Višekanalna besplatna telefonska linija

Dragi čitatelji! Naši članci govore o tipičnim načinima rješavanja pravnih problema, ali svaki slučaj je jedinstven. Ako želite znati kako riješiti svoj određeni problem, kontaktirajte obrazac za online konzultanta s desne strane ili nazovite dolje navedene telefone. Brzo je i besplatno!

ACT istraživanje životnih uvjeta

Ispitivanje životnih uvjeta obitelji provodi se u slučaju sumnje na nesreću roditelja i nepravilan odgoj djece. Odgovornost je na socijalnom pedagogu, učitelju ili odgajatelju djeteta.

Postupak će biti potreban u sljedećim slučajevima:

kada djeca žive u skučenim uvjetima, nemaju priliku u potpunosti provesti svoje slobodno vrijeme, raditi zadaću, t.j. nemaju posebno opremljen prostor za obrazovanje i razvoj;
ako je obitelj registrirana kao nefunkcionalna i situacija ukazuje na poremećaje djeteta uzrokovane napetom situacijom među rodbinom;
život djeteta u nehigijenskim uvjetima.

Proučavanje životnih uvjeta obitelji ne znači da će roditelji odmah biti ograničeni u pravu podizanja djeteta odn. Postupak je neophodan u postupovne svrhe - ostaviti dijete na čuvanje jednom od roditelja, lišiti roditelju prava na odgoj djeteta ili maloljetnika ukloniti iz obitelji i premjestiti u udomiteljstvo. udomitelji, staviti unutra društvena ustanova.

Provjera životnih uvjeta neophodna je ako je potrebno posvojiti dijete ili ga staviti pod skrbništvo. Uvjeti života posvojitelja mogu se proučavati - u unajmljenom stanu ili u stanu, privatnoj kući koja se nalazi u privatni posjed... Podnositelji zahtjeva za skrbništvo ili posvojenje moraju potvrditi da imaju sve što im je potrebno za život i potpuni odgoj djeteta.

Provjera je potrebna u sljedećim slučajevima:

Ako dijete krši disciplinu u odgojno-obrazovnoj ustanovi, neuredno se pojavljuje u razredu, počini prekršaj i (ili) provocira druge na antisocijalno ponašanje. Tada postupak predviđa preventivne svrhe: otkriti uzrok nedoličnog ponašanja maloljetnika. Ako rezultati ispitivanja ukazuju na kršenje prava i interesa djeteta, pokretač postupka mora kontaktirati tijela starateljstva i tijela za provođenje zakona.
Radi prijave djeteta u inspekciji za maloljetnike ili smještaja u odgojno-obrazovnu ustanovu zatvorenog tipa - ako je dijete počinilo kazneno djelo, ali zbog dobi ne može biti kazneno odgovorno.
Ako je dijete udaljeno iz obitelji i rješava se pitanje njegovog smještaja u socijalnu ustanovu, odnosno pod skrbništvo bliskog srodnika, koji ima potrebne uvjete za život maloljetnika.
Prilikom promjene prebivališta obitelji, prodaje djetetovog udjela u zajedničkoj nekretnini, kupnje stambenog prostora za maloljetnika kao jamstva da dijete, otuđenjem svoje imovine, neće ostati bez prebivališta. .
Ako postoji pritužba protiv roditelja maloljetnika u vezi sa sumnjom na zlostavljanje djeteta.
Kada je dijete ozlijeđeno i postoji sumnja da je ozljeda nastala zbog nepravilnog roditeljstva i materijalna potpora maloljetni.

Nije naveden iscrpan popis kada je potrebno provjeriti uvjete života maloljetnika. Pravo pokretanja postupka imaju socijalni odgajatelji i tijela starateljstva, uključujući u ime suda i službenike za provedbu zakona. Inspektor za maloljetnike, okružni liječnik, policijski službenici, djelatnici sanitarne inspekcije, BTI također imaju pravo pojaviti se u inspekciji.

Provjera uzima u obzir broj ljudi koji žive u stanu ili privatnoj kući. Uzima u obzir stanje stambenog prostora, njegovu usklađenost sa sanitarnim standardima, dijete ima gdje spavati, obavljati domaća zadaća, slobodne aktivnosti. Uzima se u obzir tehničko stanje stanovanja, dostupnost potrebnih proizvoda, dostupnost odjeće za dijete, njegova opskrba lijekovima, medicinskom, dijetnom hranom (ako maloljetnik ima kronične bolesti).

Provjera je moguća u bilo koje doba dana. Ovlaštene osobe imaju pravo doći bez upozorenja ili obavijestiti roditelje i druge zakonske zastupnike maloljetnika o nadolazećem događaju.

Na temelju rezultata revizije sastavlja se akt koji odražava sljedeće okolnosti:

dostupnost osnovnih sredstava potrebnih za podršku djetetu;
zdravstveno stanje djeteta, prisutnost potrebe za medicinska pomoć, prepoznavanje ili odsutnost znakova grubog postupanja prema maloljetniku;
izgled djeteta, njegovo poštivanje higijene, prisutnost odjeće, obuće;
razina socijalne prilagodbe maloljetnika, prisutnost komunikacijskih vještina;
sastav obitelji, okolina djeteta, odnos među članovima obitelji.
materijalna i kućanska razina potpore obitelji - dijete ima odjeću, školski pribor, igračke i druga sredstva potrebna za puni razvoj.
utvrđivanje činjenica koje ukazuju na opasnost po život i zdravlje maloljetnika. Svaka situacija se uzima u obzir pojedinačno. Mogu se utvrditi činjenice zanemarivanja djeteta, psihičkog, fizičkog nasilja nad njim.

Prilikom provjere životnih uvjeta uzima se u obzir opće stanje nekretnine - popravci, čistoća kupaonice, dostupnost potrebnih inženjerskih komunikacija i komunalnih usluga.

Registracija akta

Zapisnik stambene inspekcije mora se sastaviti u roku od tri dana nakon obavljenog pregleda. Dokument se sastavlja u dva primjerka, od kojih svaki ovjerava čelnik institucije koja je pokrenula provjeru. Jedan primjerak dokumenta mora se dostaviti tijelima starateljstva, drugi ostaje u ustanovi. Preslika akta ovjerena od strane organa starateljstva šalje se u mjesto prebivališta roditelja, ako je poznato.

Ako se, prema rezultatima provjere, pokaže da djeca nemaju potrebnu roditeljsku skrb, o tome se moraju obavijestiti organi starateljstva u roku od 1 dana nakon provjere.

Djelo ukazuje na:

Sastav komisije.
Podaci o obitelji koja živi na određenoj adresi.
Dat je potpuni opis stambenog prostora, naznačena je prisutnost ili odsutnost potrebnih sadržaja u njemu, uključujući lift, telefon.
Sastav obitelji naveden je zasebno: puno ime. svaki rođak koji živi s djetetom, mjesto rada/učenja, prisutnost bolesti itd.
Može se naznačiti prisutnost kućnih ljubimaca u stanu, navode se druge utvrđene okolnosti djetetova života.
Na temelju rezultata provjere, zaključak komisije se formulira u aktu. Svaki stručnjak stavlja svoj potpis.
Dokument je datiran, napisan rukom ili tiskan.
Obrazac može sadržavati pečat organizacije čiji su stručnjaci izvršili provjeru.

Anketom se mogu snimati fotografije i video zapisi, ali za to može biti potrebna suglasnost vlasnika stana.

Pravno značajne posljedice dokumenta

Posljedice ovise o sadržaju dokumenta:

Mogu se ispitati uvjeti života odvojeno živećih roditelja – na primjer, kada jedan od njih želi drugome oduzeti roditeljsko pravo.

Akt se smatra pisanim dokazom i može se priložiti spisima predmeta. Na temelju isprave organi starateljstva pripremaju mišljenje o preporuci da se roditelju oduzme pravo na odgoj djeteta. Sadržaj akta može se osporiti na sudu zbog pristranosti podataka navedenih u dokumentu i pristranosti zaposlenika tijekom njegovog izvršenja. Da biste osporili dokument, morate podnijeti administrativni zahtjev, uključujući zahtjev za ponovnu provjeru. Sporove u vezi s odgojem maloljetnika potrebno je rješavati uz pomoć odvjetnika.

Posljednje promjene

U 2019. godini nema značajnih promjena u zakonodavstvu po ovom pitanju. Naši stručnjaci prate sve izmjene zakonodavstva kako bi Vam pružili pouzdane informacije.

Psihološko-pedagoška služba

MBOU SOSH №38

Norilsk

Izvješće o ispitivanju stambenih i životnih uvjeta

datum pregleda: _____________________

PUNO IME. pozicija stručnjaka koji su proveli istraživanje:

_____________________________________________________________________________________

Provedeno je istraživanje životnih uvjeta maloljetnika:

Puno ime, datum rođenja, učenik razreda ____ MB (A) OU "Srednja škola br. ___"

1. Podaci o roditeljima (starateljima)

Majka: Puno ime datum rođenja, mjesto rada

Otac: Puno ime datum rođenja, mjesto rada

2. Podaci o maloljetnicima

2.1 Zdravstveno stanje: tjelesni razvoj djece odgovara njihovoj dobi, nisu utvrđeni (identificirani) vanjski znakovi prisutnosti bolesti. Nema znakova fizičkog ili psihičkog zlostavljanja djece (prisutno).

2.2 Izgled: djeca su čista, njegovana, imaju potrebnu odjeću i obuću za dom, posjete obrazovna ustanova, šetnje. Sve stvari su u dobrom stanju, odgovaraju dobi djece, ima odjeća po sezoni i sezoni.

2.3 Socijalna prilagodba: tijekom posjeta djeca (dijete) su mirna, prijateljski raspoložena, zainteresirana (indiferentna) prema posjetu stranca. Tijekom razgovora uspostavljaju kontakt (sramežljivi su), odgovori na pitanja su potpuni (jednosložni). Odnosi s ostalim članovima obitelji su dobri, prijateljski (napeti, konfliktni). Priroda odnosa je izgrađena na povjerenju, ljubaznosti (ogorčenost, izoliranost). Bez obzira pomažem ili ne u kućanskim poslovima, odnos prema uputama roditelja je odgovoran, pokazuju inicijativu (obavljanje dužnosti je formalno, bez inicijative).

2.4. Odgoj i obrazovanje: akademski uspjeh je dobar (ako je nizak, što se objašnjava: zanemarivanjem, nedostatkom uvjeta, nerazvijenošću kognitivnih procesa ili drugim poremećajima). Koje su poteškoće, što se poduzima da se ispravi i ispravi. Odnos prema poteškoćama drugih članova obitelji.

3. Stambeni i životni uvjeti:

3.1 Obitelj živi u ____ stanu s poboljšanim rasporedom (Hruščov, "gostinka"), privatiziranom ili ne, ukupne površine ____ m²

3.2 Kuća u kojoj žive maloljetnici je u dobrom stanju, ulaz je čist, renoviran (popravak je rađen duže vrijeme, ulaz nije očišćen).

3.3 Stan je čist, udoban, odsutan neugodni mirisi(prljavo, neočišćeno, zadimljeno, miris alkohola, acetona i sl.) Djeca (dijete) imaju zasebnu sobu, mjesto za učenje i odmor, školski pribor (tapacirani namještaj, učenički kutak, popravci u stanu i u dječjoj sobi, ormar za odlaganje odjeće).

4. Okvirni prihod obitelji, je li potrebna materijalna pomoć, u kojem obliku.

1. Stambeni i životni uvjeti su zadovoljavajući (nezadovoljavajući)

2.koji skrbi i nadzor nad djecom, ispunjavanje roditeljskih obveza u cijelosti (djelomično, roditeljske obveze nisu ispunjene)

3. Zabilježeni nedostaci obiteljski odgoj i odgoj (sukobi u obitelji između roditelja, sukobi s djetetom, roditeljski stilovi, kontrola provedbe kućnih zadataka, svijest roditelja o uspjehu djeteta u školi, izvanškolsko zapošljavanje djeteta, obiteljski praznici, tradicija).

1. Osigurati brigu o djeci

2. Čišćenje stana, dječje sobe

3. Pomoć u izradi domaćih zadaća

4. Prijava materijalne pomoći (ako je potrebno)

Za učitelje. Za razmišljanje o aktima ispitivanja životnih uvjeta maloljetnika

Sasvim slučajno sam na internetu naišla na zanimljiv članak o obrazovanju. Radi se o radnjama ispitivanja uvjeta života i odgoja maloljetnika. Razrednici dobro znaju koji su to strašni papiri) Iako je članak od rujna 2009., još uvijek je aktualan.

"Učitelji su prisiljeni provjeravati hladnjake u studentskim stanovima"

O novoj inicijativi prosvjetnih djelatnika govorili su roditelji učenika jedne od škola u Baranovičima.

Još smo u šoku - rekli su roditelji. - 3. rujna u našoj školi održan je roditeljski sastanak, a učiteljica razredne nastave izvijestili da su učitelji dužni provjeriti uvjete u kojima žive njihovi učenici. Razrednici, učitelji osnovne razrede dužan je za svakog učenika u razredu donijeti „Akt o pregledu stambeno-komunalnih uvjeta maloljetnika“. Ti su akti ranije sastavljani za djecu iz obitelji u nepovoljnom položaju, a sada su, navodno, službenici prosvjete Brestske regije odlučili provjeriti sve obitelji. Mole se učitelji da saznaju i napišu koliko zarađuju roditelji učenika, u kojem stanu - privatiziranom ili ne - žive, kakav je namještaj i u kojoj prostoriji. Čak se nude da pogledaju u hladnjak i zabilježe koja se hrana nalazi u njemu.

Naša je razrednica u suzama zamolila roditelje da sami ispune ove akte, diktiraju točke na koje treba odgovoriti. Shvaća da je nekorektno zanimati se za plaću roditelja. A gledati u hladnjak također nije sasvim pristojno. Ali od nje traže odgovornost, a nastavnici su prisiljeni ljudi, rade na ugovor. Mnogi roditelji odbijaju ispuniti ove akte. Razumijemo da se učionica može kazniti, ali, s druge strane, ne želimo stvarati presedan i prijaviti školi koliko zarađujemo i što jedemo.

Službeno: "Predstavnici školske uprave su nešto krivo razumjeli ili nisu poslušali"

Jesu li učitelji doista prisiljeni provjeravati sadržaj hladnjaka i gledati u roditeljske novčanike? Kako bi razjasnili situaciju, novinari su nazvali Odjel za obrazovanje Gradskog izvršnog odbora Baranovichi.

Razrednik mora znati kako i kako žive njegova djeca - kaže zamjenica voditelja odjela Maria Svetlakova. - Dužan je obići obitelj svakog učenika kako bi u ranoj fazi identificirao disfunkcionalne obitelji. To se provodi u okviru Predsjedničkog dekreta br. 18 iz 2006. godine.

Obitelji se uvijek pregledavaju tamo gdje su djeca u društveno opasnoj situaciji i nadziru se. Postoje i posebne upute, sadržane su u zbirci normativnih dokumenata Ministarstva obrazovanja. A postoje, inače, različite vrste djela. Ispitivanje uvjeta života maloljetnika iz nefunkcionalne obitelji i posjet razrednika obitelji učenika u svrhu upoznavanja su sasvim različite stvari.

I sama sam održala sastanak sa zamjenicima ravnatelja i socijalnim pedagogima i objasnila kako se ponašati u obitelji učenika. Znati što se nalazi u hladnjaku nije potrebno ako je obitelj prosperitetna. Treba vidjeti kako je opremljeno radno mjesto učenika. A ako je mama pijana, a tata pijan, onda trebaš pogledati u hladnjak.

Ja ću, naravno, održati dodatni sastanak radi razjašnjenja, jer nema potrebe zahtijevati potvrde o inspekciji stambeno-komunalnih uvjeta svakog učenika. Ovo je apsolutni nesporazum. Očito su predstavnici školske uprave nešto krivo razumjeli ili nisu poslušali.

Pravno mišljenje: obilazak studentskih stanova može se obavljati samo na dobrovoljnoj bazi

Siguran sam da na republičkoj razini ne može postojati takav normativni akt kao što je pregled životnih uvjeta svih školaraca, jer krši mnoge zakonodavne norme, uključujući i ustavne ”, kaže odvjetnik, predsjednik pravne komisije Bjelorusije Helsinški odbor „Harry Pogonyailo. - Prije svega, tajna njegova osobnog života. Nitko ne može ući u dom bez ikakve pravne osnove. Osim toga, svaki posjet razrednika ili drugog učitelja učenikovom stanu ili domu može biti samo na dobrovoljnoj osnovi, uz suglasnost roditelja ili drugih punoljetnih osoba s kojima učenik živi. Prisilno ispitivanje uvjeta života obitelji moguće je samo na temelju administrativne odluke, na primjer, kada se pripremaju materijali o lišenju roditeljskog prava, odvođenju djeteta i sl. Ali i na te radnje se mogu žaliti zainteresirane osobe, ako uslijed tih radnji dođe do kršenja prava djeteta, prava roditelja.

Po mom mišljenju, žar bjeloruskih dužnosnika doseže točku apsurda. Glavna funkcija učitelja je dati djetetu znanje. Naravno, treba primijetiti kako učenik izgleda, je li uredno odjeven, je li nahranjen, kako se ponaša. A ako učitelj ima nedoumice, trebao bi razgovarati s roditeljima. Ako je situacija toliko komplicirana da su potrebne administrativne mjere, onda je potrebno postupiti u skladu sa zakonom i saznati detalje o karakteristikama kućanstva obitelji u kojoj je učenik odgajan. I nema smisla takvim preventivnim studijama opterećivati učitelje već natovarene nepotrebnim škrabanjem, izlagati sve sumnji da ne odgajaju dobro svoju djecu. Iako u totalitarnoj državi, želja za kontrolom svega i svakoga može poprimiti ovakve apsurdne oblike.

Posljednjih godina bilo je puno inicijativa vezanih uz školu.

Na primjer, predlaže se donošenje norme o materijalnoj odgovornosti roditelja učenika za štetu na imovini obrazovnih ustanova. Vladimir Zdanovich, predsjednik povjerenstva "Zastupničke komore" za obrazovanje, kulturu, znanost i znanstveno-tehnološki napredak, rekao je da nacrt obrazovnog kodeksa predviđa disciplinsku odgovornost nastavnika, učenika i roditelja. Za prekršaje se očekuje uvođenje novčane kazne.

Nacrt Kodeksa o odgoju i obrazovanju planira se usvojiti na sljedećoj jesenskoj sjednici u prvom čitanju. Zatim će dokument biti dovršen i već usvojen u drugom čitanju.

Rad s maloljetnicima u SOP-u

Dopis za popunjavanje izvještaja o pregledu životnih uvjeta

o ispunjavanju akta o ispitivanju uvjeta života i odgoja maloljetnika

Savršen je jedan akt ispitivanja uvjeta života i odgoja za svu maloljetnu djecu koja žive u obitelji (u daljnjem tekstu: akt) utvrđenog obrasca (Prilog 2. Naputka o postupku utvrđivanja maloljetnika kojima je potrebna državna zaštita, odv. Uredbom Ministarstva obrazovanja od 28. srpnja 2004. broj 47 s izmjenama i dopunama od 05. 05. 2007. broj 30 od 14. 7. 2009. broj 48 od 25. 7. 2011. broj 117).

Akt odobrava voditelj odgojno-obrazovne ustanove.

U stavku 8c) posebno opisati slobodno vrijeme maloljetnici nakon škole. Na primjer:

Zajednička nastava s roditeljima

Slobodno vrijeme provodi u društvu asocijalnih ličnosti

Ide u ribolov s kolegama iz razreda.

U klauzuli 14. Kakva je pomoć maloljetniku potrebna, obitelj propisuje konkretnu pomoć potrebnu maloljetnicima, obitelji i odgovornima za njezino pružanje. Na primjer: popravak peći u kući, pomoć u organizaciji liječenja ovisnosti o alkoholu itd. Neprihvatljivo je nabrajati vrste pomoći: pedagošku, psihološku itd.

U stavku 15. Zaključaka i obrazloženom zaključku, kojim se ukazuje na odgovarajuću pomoć maloljetniku, propisuju se razlozi koji stvaraju društveno opasnu situaciju za maloljetne osobe, te mjere za njihovo otklanjanje.

Opcije zaključka:

S obzirom na to da su roditelji nepropisno uključeni u odgoj i uzdržavanje maloljetnika, u kući je nered, hladno je, minimalna zaliha namirnica, razmotriti na sjednici Vijeća za prevenciju pitanje uputnosti priznavanja maloljetnici kao u društveno opasnoj situaciji

S obzirom da su roditelji napravili kozmetičke popravke u kući, doveli u red u sobe, kupili drva za ogrjev, ima dovoljne zalihe hrane, razmotriti na sjednici Vijeća za prevenciju pitanje ukidanja odluke o. Vijeće za prevenciju od 10.03.2010. O priznavanju učenika 2. razreda FI .O. 10.10.2002 godina rođenja, puno ime i prezime ostali maloljetnici koji žive u Gomel ul. Bykhovskaya, 15, u društveno opasnoj situaciji

S obzirom da su roditelji napravili kozmetičke popravke u kući, doveli u red u sobe, kupili drva za ogrjev, hrane ima dovoljno, ali majka i dalje pije alkohol, ostavlja djecu bez nadzora, nastavi raditi sa obitelj. Na sjednici Vijeća za prevenciju odobriti nove planove za pomoć maloljetnicima.

Na kraju akta moraju biti potpisani svi članovi povjerenstva koji su izvidjeli uvjete života i odgoja maloljetnika.

Re: akt ispitivanja uvjeta života i odgoja maloljetnika

Takvi se akti popunjavaju za svu maloljetnu djecu, bilo da je dijete u vrtiću, bilo da studira u školi, fakultetu ili fakultetu. Učiteljica je morala ispuniti, s pristupom stanu. Ne postavljaju se sva gore navedena pitanja, štoviše, izravno u čelo. Na temelju ankete o životnim uvjetima, razgovora s roditeljima i ostalim stanovnicima, od osobno iskustvo, već utvrđeno iz prethodne komunikacije, odgajatelj popunjava akt. Ti se akti ne samo popunjavaju, ne skupljaju prašinu u ormaru među ostatkom hrpe papira.

U prošlosti akademska godina provjera upravo tih djela upala je u naš UO. Provjeravali su ispravnost njihovog popunjavanja, zaključke o uvjetima života, koja je pomoć pružena, koje su mjere poduzete itd. Do te mjere da su selektivno pitali studente jesu li ih supervizori doista posjetili.

Osobno nisam imao vremena zaobići svu svoju maloljetnu djecu. Odabrao sam one koji spadaju u rizičnu skupinu, posjetio, procijenio, a potom za svakog pojedinačno dao odgovarajući zaključak. A za onu djecu koja su iz dobrih, vrlo prosperitetnih obitelji koje ne izazivaju nikakve sumnje (ima ih 5 takvih), samo sam zvala i razgovarala pojedinačno, zvala s njihovim roditeljima. Odbij napisati da ti treba financijska pomoć, Ginger. Mislim da nisu imali pravo. A već hoće, neće, nije na odgajatelju da odlučuje.

Postupak ispitivanja uvjeta života maloljetnika i njihovih obitelji

U skladu s Uredbom Vlade Ruske Federacije od 18. svibnja 2009. N 423 "O određenim pitanjima starateljstva i starateljstva u odnosu na maloljetnike" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2009., N 21, čl. 2572) I narudžba:

1. Odobreti:

1.1. Postupak izbora od strane tijela starateljstva obrazovnih organizacija, medicinskih organizacija, organizacija koje pružaju socijalne usluge ili drugih organizacija, uključujući organizacije za siročad i djecu bez roditeljske skrbi, za obavljanje određenih ovlasti tijela starateljstva i starateljstva (Dodatak N 1)

1.2. Postupak provođenja ankete o životnim uvjetima maloljetnika i njihovih obitelji (Prilog N 2)

1.3. Obrasci:

uvjerenje o pregledu životnih uvjeta maloljetnog građanina i njegove obitelji (Prilog br. 3)

prijave građanina koji je izrazio želju da postane skrbnik ili kustos maloljetnog građanina ili da prihvati djecu koja su ostala bez roditeljske skrbi u obitelj na odgoj u drugim oblicima utvrđenim obiteljskim zakonodavstvom Ruske Federacije (Dodatak br. 4)

čin ispitivanja životnih uvjeta građanina koji je izrazio želju da postane skrbnik ili kustos maloljetnog građanina ili da prihvati djecu koja su ostala bez roditeljske skrbi u obitelj na odgoj u drugim oblicima utvrđenim obiteljskim zakonodavstvom Ruske Federacije (Prilog br. 5). Preuzmite akt: Akt.zip (Preuzimanja: 32)

2. Nadzor nad izvršenjem ove naredbe povjerava se zamjeniku ministra I.I.

Zamjenik ministra: V. Miklushevsky

Registarski broj 15610

provođenje istraživanja uvjeta života maloljetnika i njihovih obitelji

1. Ovim se Postupkom utvrđuje postupak provođenja istraživanja životnih uvjeta maloljetnika i njihovih obitelji (u daljnjem tekstu: anketa).

2. Anketa se provodi radi utvrđivanja okolnosti koje ukazuju na izostanak roditeljske skrbi maloljetnog građanina (u daljnjem tekstu: dijete, djeca) u slučajevima smrti roditelja, lišenja roditeljskog prava, ograničenja roditeljskog prava. , priznanje roditelja nesposobnim, bolest roditelja, dugotrajna odsutnost roditelja, izbjegavanje roditelja od podizanja djece ili zaštite njihovih prava i interesa, uključujući i kada roditelji odbijaju uzeti svoju djecu iz obrazovnih organizacija, zdravstvenih organizacija, organizacija koje pružaju socijalne usluge, ili slične organizacije, kada se djelovanjem ili nečinjenjem roditelja stvaraju uvjeti koji ugrožavaju život i zdravlje djece ili ometaju njihov normalan odgoj i razvoj, kao iu drugim slučajevima izostanka roditeljske skrbi.

3. Pregled provodi tijelo starateljstva ili obrazovna organizacija, zdravstvena organizacija, organizacija za pružanje socijalnih usluga ili druga organizacija, uključujući organizaciju za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja (u daljnjem tekstu: organizacija) kojima su prema utvrđenom postupku prenesene ovlasti tijela skrbništva i starateljstva za utvrđivanje maloljetnih građana koji nad njima trebaju uspostaviti skrbništvo, odnosno starateljstvo, uključujući ispitivanje životnih uvjeta tih maloljetnih građana i njihovih obitelji.

4. Osnova za anketiranje su usmene i pisane žalbe pravnih i fizičkih osoba zaprimljene od strane organa starateljstva i starateljstva ili organizacije po mjestu stvarnog smještaja djece, a koje sadrže podatke o djeci iz stavka 2. ovoga Postupka ( u daljnjem tekstu informacija).

5. Ispitivanje provodi ovlašteni stručnjak (specijalisti) organa ili organizacije skrbništva i starateljstva u roku od tri dana od dana primitka obavijesti.

6. Anketa otkriva:

6.1 Razina zadovoljenja osnovnih potreba djeteta.

6.1.1. Zdravstveno stanje: opća vizualna procjena razine tjelesnog razvoja i njegove usklađenosti s dobi djeteta, prisutnost bolesti, posebne potrebe za medicinskom skrbi, opskrba lijekovima, prisutnost znakova fizičkog i (ili) psihičkog zlostavljanja djeteta .

6.1.2. Izgled: usklađenost s normama osobne higijene djeteta, dostupnost, kvaliteta i stanje odjeće i obuće, njezina usklađenost s godišnjim dobima, kao i dobi i spolom djeteta i tako dalje.

6.1.3. Socijalna prilagodba: prisutnost komunikacijskih vještina s drugima, vještina samoposluživanja u skladu s dobnim i individualnim karakteristikama djetetova razvoja, adekvatnost ponašanja djeteta u različitim sredinama i sl.

6.1.4. Odgoj i obrazovanje: oblik svladavanja obrazovnih programa, posjeta obrazovnim ustanovama, uključujući ustanove dodatnog obrazovanja djece, uspjesi i problemi u svladavanju obrazovnih programa u skladu s dobnim i individualnim karakteristikama razvoja djeteta, režim djetetovog dana (spavanje, prehranu, njihovu primjerenost dobi i individualne karakteristike), organizacija slobodnog vremena i odmora djeteta, prisutnost okruženja za razvoj i učenje

6.1.5. Osiguranje sigurnosti: nedostatak pristupa opasnim kućanskim predmetima, lijekovima, električnim uređajima, plinu itd. rizik od ozljede djeteta, kako kod kuće, tako i izvan kuće.

6.1.6. Zadovoljavanje emocionalnih potreba djeteta.

6.2. Obiteljsko okruženje djeteta.

6.2.1. Sastav obitelji, tko se zapravo brine i nadzire dijete; prisutnost i mjesto stanovanja bliskih srodnika djeteta; stupanj sudjelovanja roditelja i drugih izvanbračnih osoba, srodnika u odgoju i uzdržavanju djeteta stupanj privrženosti i odnosa djeteta s roditeljima i članovima obitelji.

6.2.2. Odnosi koji su se razvili između članova obitelji, njihova priroda, značajke komunikacije s djecom, djeca među sobom, obiteljske vrijednosti, tradicija, obiteljska povijest, obiteljski stil života, raspodjela uloga u obitelji, društveni krug roditelja, društvene veze djeteta i njegova obitelj sa susjedima, poznanici, kontakti djeteta s vršnjacima, učiteljima, odgajateljima.

6.3. Stambeni i životni uvjeti i imovinski uvjeti.

6.3.1. Stambeni i životni uvjeti u kojima dijete živi: prisutnost i vlasništvo stambenog prostora, njegova ukupna i stambena površina, broj soba, poboljšanja i sanitarno-higijensko stanje, dijete ima zasebno opremljeno mjesto (soba, kut) za spavanje, igre, satovi itd. Nadalje.

6.3.2. Struktura prihoda obitelji: glavni izvori prihoda (prihodi roditelja i ostalih članova obitelji, alimentacije, mirovine, naknade, ostalo socijalna davanja) prosječni mjesečni i podaci o obiteljskom prihodu po glavi stanovnika o imovini i imovinskim pravima djeteta; dovoljan obiteljski prihod za zadovoljavanje osnovnih potreba djeteta (hrana, odjeća i obuća, medicinska njega, igračke i igre, tiskani i audiovizualni proizvodi, škola pisanje i pribor za pisanje i tako dalje).

6.4. Prisutnost okolnosti koje ugrožavaju život i zdravlje djeteta, njegov fizički i moralni razvoj ili krše njegova prava i interese zaštićene zakonom; činjenice zanemarivanja, okrutnog, grubog, ponižavajućeg postupanja, zlostavljanja ili iskorištavanja djeteta , fizičko ili psihičko nasilje nad djetetom, pokušaj ubojstva njegovog seksualnog integriteta.

7. Prilikom istraživanja koriste se takvi oblici dobivanja informacija kao što su razgovor s djetetom, njegovim roditeljima i ostalim članovima obitelji, anketiranje osoba koje imaju podatke o odnosu roditelja s djetetom, njihovom ponašanju u svakodnevnom životu. život, promatranje, proučavanje dokumenata, odgojno i kreativnih radova dijete i drugi.

Tijekom anketiranja osigurava se povjerljivost osobnih podataka građana.

8. Na temelju rezultata ankete sastavlja se akt o ispitivanju životnih uvjeta maloljetnog građanina i njegove obitelji (u daljnjem tekstu - akt pregleda) u obrascu prema Dodatku br. Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije od "____" _________ 2009. N ______, koji sadrži:

ocjenu okolnosti utvrđenih tijekom ispitivanja iz stavka 6. ovog postupka

zaključci o prisutnosti stanja koja ugrožavaju život ili zdravlje djeteta ili ometaju njegov normalan odgoj i razvoj

zaključci o prisutnosti okolnosti koje ukazuju na odsutnost roditeljske skrbi o djetetu

9. Zapisnik o inspekcijskom nadzoru sastavlja se u roku od 3 dana od dana očevida, potpisuje ga ovlašteni stručnjak organa ili organizacije skrbništva i starateljstva koji je izvršio inspekcijski nadzor i odobrava čelnik organa ili organizacije skrbništva i starateljstva.

Izvješće o inspekcijskom nadzoru koje provodi organizacija sastavlja se u 2 primjerka, od kojih se jedan šalje odgovarajućem tijelu za skrbništvo i starateljstvo u roku od 1 dana od dana njegovog odobrenja, drugi se pohranjuje u organizaciji.

Presliku potvrde o polaganju ispita, ovjerenu od strane čelnika organa starateljstva i starateljstva ili organizacije koja je provela ispit, šalje se roditeljima (zakonskim zastupnicima) djeteta u roku od 3 dana od dana odobrenja potvrde o ispitu, pod uvjetom da postoje podaci o mjestu prebivališta ili boravišta roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta.

Nalaz o ispitivanju roditelji (zakonski zastupnici) djeteta mogu osporiti na sudu.

10. Ako se na temelju rezultata ankete otkriju okolnosti koje ukazuju na nepostojanje roditeljske skrbi o djetetu, organizacija je dužna u roku od 1 dana od dana anketiranja to prijaviti organu starateljstva i starateljstva. na mjestu stvarne lokacije djeteta.

ODOBRENO

Direktor Srednje škole Slobodskaya

TELEVIZOR. Ivanova

ispitivanje uvjeta života i odgoja maloljetnika

1. Datum pregleda: 15.09.2010.

2. Prezime, ime, patronim maloljetnika: Ivanova Marina Aleksandrovna, Ivanov Aleksandar Aleksandrovič

3. Dob, godina rođenja, mjesto rođenja: Marina 14 godina, 05.05.1996, selo Ratichi, Aleksandar 5 godina, 01.01.2005, selo Ratichi

4. Adresa, telefon: selo Ratichi, 23, t. 99-99-99 (navesti prebivalište)

5. Podaci o roditeljima (ima jedan (oba) roditelja, mjesto prebivališta roditelja, dob, položaj ili zanimanje, mjesto rada, radno iskustvo, prihod (prihodi su navedeni u rubljama za prethodni mjesec na na osnovu potvrde s mjesta rada), bilo da je u braku):

Otac - Ivanov Aleksandar Maksimovič, rođen 01.01.1968, SPK "Niva - 2003", uzgajivač, radno iskustvo 4 godine, plaća 320 tisuća rubalja. na mjesec.

Majka - Ivanova Natalya Viktorovna, rođena 25. rujna 1970., SPK "Niva - 2003", uzgajivač, radno iskustvo 4 godine, plaća je 320 tisuća rubalja. na mjesec.

Roditelji su u braku od 03.03.1994, žive u 23, selo Ratichi.

6. Sudjelovanje svakog od roditelja u odgoju i uzdržavanju maloljetnika: Roditelji neispravno ispunjavaju svoje obveze za odgoj i uzdržavanje maloljetnika: ne daju djeci potrebnu odjeću, ostaju bez nadzora, nisu zainteresirani za učenje , te ne kontroliraju zapošljavanje djece u slobodno vrijeme.

7. Sastav obitelji (prezime, ime, patronim, rodbina, godine, zaposlenje, itd.):

Ivanov Aleksandar Maksimovič - otac, rođen 01.01.1968, SPK "Niva - 2003", ratar;

Ivanova Natalya Viktorovna - majka, rođena 25. rujna 1970., SPK "Niva - 2003", ratar;

Ivanova Marina Aleksandrovna - kći, rođena 05.05.1996., učenica 9. razreda srednje škole Ratich;

Ivanov Alexander Alexandrovich - sin, rođen 01.01.2005., učenik obrazovne ustanove u selu Podlabenie.

8. Podaci o maloljetniku:

a) zanimanje (obrazovna ustanova, grupa (razred), ne dobiva opće osnovno obrazovanje): Marina je učenica 9. razreda srednje škole Ratich, Alexander je učenik obrazovne ustanove u selu Podlabenie.

b) akademski uspjeh: prosječan.

c) zauzetost u slobodno vrijeme: Marina posjećuje studio "Image", stolnotenisku sekciju, radi zadaću kod kuće. Aleksandar - hoda po ulici.

d) dnevna rutina i uvjeti života maloljetnika: dnevna rutina se ne poštuje, životni uvjeti su nezadovoljavajući: minimalna zaliha hrane, soba je prljava. Maloljetnici imaju mjesta za spavanje, a organizirano je i mjesto za Marina za pripremu nastave. Aleksandru nedostaju igračke u skladu s godinama.

e) Tko se brine o maloljetnicima: Roditelji se neprikladno brinu za svoju djecu.

f) zdravstveno stanje maloljetnika (pritužbe na zdravstveno stanje, ima li smetnji u razvoju, prijava kod liječnika uže specijalnosti i sl.): zdravstvena skupina je glavna, nema pritužbi od strane roditeljima o stanju kćeri. Aleksandar ima 2 gr. zdravlja, maloljetnik često pati od prehlade.

g) organizacija rekreacije (vrijeme odmora, ljeto): ozdravljenje se odvija u kampu Suzorie, posjećuje se Image studio, stolnoteniska sportska sekcija. Aleksandar pohađa predškolsku ustanovu.

9. Odnos maloljetnika s roditeljima, ostalim članovima obitelji: između djevojčice i roditelja nema odnosa povjerenja, karakteristična je emocionalna otuđenost i nerazumijevanje. Majka više pažnje posvećuje Aleksandru. Otac često grdi djecu, prisutno je tjelesno kažnjavanje.

Maloljetniku se isplaćuje mirovina - ne, dodatak - ne, alimentacija - ne, prima plaću - majka - 320.000 rubalja, otac - 320.000 rubalja (navedeno u rubljama za prethodni mjesec na temelju informacija dobivenih od povjerenstva (odjel, odjel ) o radu, zapošljavanju i socijalnoj zaštiti i drugim organizacijama).

11. Tko je stanar ovog stana (vlasnik ili član organizacije građana graditelja) (navedeno na temelju podataka službe za održavanje stanova (partnerstvo vlasnika): kuća pripada DIP "Niva - 2003", podstanar je Aleksandar Maksimovič Ivanov - otac.

12. U ovom stanu žive: 4 osobe, roditelji s malodobnom djecom.

13. Ukupna površina stambenih prostorija i vrsta poboljšanja (vodovod, kanalizacija, plin, itd.): Ukupna površina - 41 m², Stambena površina - 32,5 m². Smještaj je komforan, sastoji se od 2 sobe, kuhinje.

14. Kakvu pomoć treba maloljetnoj (obitelji):

Pedagoški: pratiti pohađanje maloljetnika u odgojno-obrazovnim ustanovama, Marinin školski uspjeh (razrednik, odgajatelj);

Pružati savjetovanje za roditelje,

odnos s kćeri (učitelj-psiholog, socijalni učitelj);

Educirati roditelje za formiranje kritičkog odnosa prema društveno opasnim pojavama (socijalni učitelj, inspektor za maloljetnike);

Obavljati rad usmjeren na razvijanje higijenskih vještina (razrednik, pedijatar);

Psihološki: educirati roditelje o stvaranju uvjeta za očuvanje i jačanje neuropsihičkog zdravlja maloljetnika (učitelj-psiholog);

Provoditi korektivno-razvojne mjere usmjerene na stabilizaciju ili uspostavljanje odnosa roditelj-dijete (učitelj-psiholog, socijalni učitelj);

Materijal: osigurati obitelji drva za ogrjev (predsjednik seoskog vijeća); pružiti humanitarnu pomoć u obliku odjeće, posteljine (TTSSON).

15. Zaključci i obrazloženi zaključak kojim se ukazuje na odgovarajuću pomoć maloljetniku:

Roditelji su neprimjereno uključeni u odgoj i održavanje maloljetnika, u kući je nered, hladno je, minimalna zaliha hrane. Potrebno je na sjednici Vijeća za prevenciju razmotriti pitanje uputnosti priznavanja maloljetnika društveno opasnim.

Dokument potpisuju svi stručnjaci koji su proveli istraživanje, a odobrava ga čelnik ustanove.

uvjeti života maloljetnika i njegove obitelji

Datum pregleda / posjeta ______________

student (student) _____________________________________________________ ____ razred _______________________________________________________________________________________________.

Datum rođenja ____________

Stanuje u: ____________________________________

Prijava na _________________________________________________________________

OBITELJSKI TIP

Prosperitetna

roditelji su moralno stabilni, imaju kulturu odgoja, emocionalna atmosfera obitelji je pozitivna

Nefunkcionalno

pedagoški nesposoban (roditelji ne poznaju kulturu odgoja): nema jedinstva zahtjeva, dijete je zanemareno, zlostavljanje, sustavno fizičko kažnjavanje, niska svijest o interesima, djetetovo ponašanje izvan škole

moralno nefunkcionalno (asocijalni; roditelji vode nemoralan način života: opijaju se, parazitiraju, obuzdavaju poplavu, imaju kriminalni dosije, ne odgajaju djecu)

sukob (u obitelji vlada disfunkcionalna emocionalna atmosfera, stalni sukobi među roditeljima, roditelji su jako razdražljivi, okrutni, netolerantni).

Obitelj je upisana u KDN, CSC "Harmony"

Maloljetnik je prijavljen u MSC, PDN, CDN

OBITELJSKI STATUS velika ja / s niskim primanjima / samohrana majka/ samohrani otac / štićenik

INFORMACIJE O RODITELJIMA

Puno ime, mjesto rada

_______________________________________________________________________________________________________

3.2 Otac (zakonski zastupnik) ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Puno ime, mjesto rada

OBITELJSKO OKRUŽENJE: (IME DJETETA)

Puno ime, godina rođenja

Stupanj srodstva (majka, otac, brat, sestra, tetka, ujak, baka, djed)

Okupacija

boravi stalno / privremeno / ne boravi

sudjeluje/ne sudjeluje u odgoju i uzdržavanju djeteta

STAMBENI I IMOVINSKI UVJETI

Stambeni prostor u kojem živi maloljetnik, datum rođenja

Je ___ m2, u privatnoj kući, sastoji se od __ sobe i kuhinje.

Puno ime, stupanj odnosa u odnosu na dijete

________________________________________________________________________________________________________________

Dostupnost odjeće i obuće za sezonu: sezonska odjeća, obuća se rijetko mijenja, vrlo često učitelji u školi oblače dijete. Dijete dolazi u školu od kuće odjeveno u stare, pohabane i ponekad procurele stvari koje ne odgovaraju njihovoj dobi. .

Jesu li dostupna sredstva za pripremu učenika za školu nedovoljno

Opskrba udžbenicima, školskim priborom školsko pisanje i dopisnica daju se u dovoljnom obimu.

Prisutnost zasebne sobe (mjesto za spavanje, igru, odmor, ormar, stanje namještaja itd.) postoji posebna soba za spavanje i odmor djeteta, nema igračaka, stanje namještaja je nezadovoljavajuće, u trenutku posjete nije bilo posteljine na krevetu djeteta, jastuk se sastojao od nekoliko komada pjenaste gume , na zidovima nema tapeta - soba je neudobna.

STRUKTURA OBITELJSKIH PRIHODA (glavni izvori prihoda: plaća, mirovina, naknada, alimentacija, ostala socijalna plaćanja) glavni izvor prihoda je plaća i dječji doplatak ukupno je otprilike rubalja. .

Adekvatnost prihoda obitelji za podmirenje osnovnih potreba djeteta (hrana, odjeća, obuća, igračke, medicinske usluge, uredski materijal itd.) prihod nije dovoljan da maloljetnicima osigura osnovne potrebe za hranom, odjećom, igračkama, medom. usluga, školski spisak i dopisnica. .

OSIGURANJE SIGURNOSTI (nedostatak pristupa opasnim kućanskim predmetima, lijekovima, električnim aparatima, plinu i sl., opasnost od ozljeđivanja djeteta, kako kod kuće tako i izvan kuće) čišćenje i deterdženti, kućanske kemikalije, lijekove čuvajte izvan dohvata djece. Električno ožičenje izaziva zabrinutost za život i zdravlje maloljetnika. Rizik od ozljede djeteta kod kuće, a ne kod kuće, minimalan .

PRIRODA ODNOSA S DJETEtom

obiteljski diktat

sustavno potiskivanje djetetove inicijative i samopoštovanja

prezaštićenost

zadovoljenje svih potreba djeteta, zaštita od teškoća, briga, napora

gledanje kroz prste

izbjegavanje aktivnog sudjelovanja u odgoju djeteta, pasivnost, prepoznavanje djetetove pune autonomije

suradnja

odnos međusobnog poštovanja, zajedničko iskustvo radosti, tuge itd.

METODE I TEHNIKE IZLOŽENOSTI ODRASLIH DJECE

Djeci je sve dopušteno, nisu ograničeni zabranama, ignoriraju se neprimjereni postupci. Često se koristi verbalna kazna. .

OBITELJSKO DOKOLOĆE, KUĆANSKE OBAVEZE Obiteljsko slobodno vrijeme nije osigurano. Dijete ima kućanske poslove, naizmjenično pere suđe s braćom, usisava tepihe.

ODNOS DJETETA PREMA ONIMA KOJI GA ODGOJAJU Prema učiteljima škole odnosi se s poštovanjem i toplinom. Jako voli svoju obitelj, prema njemu se odnosi srdačno i zabrinuto.

NADZOR ŠKOLSKIH I VANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI (pohađanje škole, roditeljski sastanci, interes za obrazovanjem, kontrola domaće zadaće i sl.) niska razina komunikacije i interakcije "roditelj-dijete". Majka postavlja minimalne zahtjeve prema djeci, često pokazuje ravnodušan ili preziran stav prema svojoj djeci. Roditeljski sastanci posjete bez želje i interesa. Ne surađuje s nastavnicima u pitanjima obrazovanja, izbjegava kontakte s nastavnicima. Stvarnu brigu o djeci provodi majka.

POMOĆ KOJA TI TREBA DJETE psihološki i pedagoški

POMOĆ KOJA TI TREBA ZA OBITELJ socio-psihološki

ZAKLJUČAK I.-ova obitelj je velika, siromašna, pedagoški nesposobna - nema jedinstva zahtjeva, niska svijest o interesima, o ponašanju djeteta izvan škole. Prevladavajući roditeljski stil je indiferentan. Sanitarno-higijensko stanje u kući je zadovoljavajuće. Potrebna je hitna zamjena električne instalacije, kozmetički popravci.

Akt je sastavljen u ___ kopije

pozicija Puno ime potpis

Roditelj skrbnik) ___________________________________________ \ ___________________________ \

ACT istraživanje životnih uvjeta

G. _______________

Komisija u sastavu: ________________________________________ provjeravala je uvjete života građanina _________________________________.

(PUNO IME )

radi u __________________________________ na radnom mjestu __________________________, stanuje u kući br _________________________________ stan broj _____ u ulici ________________________________________________ na stambenom prostoru __________________________.

Kuća pripada ________________________________.

Anketom je utvrđeno:

Stambeni prostor u kojem živi ___________________________________ sastoji se od prostorija _____ m2. m, veličina svake sobe: _____ sq. m, _____ četvornih metara m na _____ katu u _____ etažnoj zgradi.

Kvaliteta kuće (cigla, ploča, drvo itd. u normalnom stanju, dotrajala, hitne su suhe, svijetle, prolazne, broj prozora itd.) __________.

Uređenje kuće i ovog stambenog prostora (vodovod, kanalizacija, kakvo grijanje, plin, kupatilo, lift, telefon itd.) ____________________.

Akt ispitivanja uvjeta života u prisutnosti malodobne djece u obitelji koja pohađaju bilo koju odgojno-obrazovnu ustanovu.

Datum ankete: _____________________

PUNO IME. pozicija stručnjaka koji su proveli istraživanje:

_____________________________________________________________________________________

Provedeno je istraživanje životnih uvjeta maloljetnika:

Puno ime, datum rođenja, učenik razreda ____ MB (A) OU "Škola № ___ "

1. Podaci o roditeljima (starateljima)

Majka: Puno ime datum rođenja, mjesto rada

Otac: Puno ime datum rođenja, mjesto rada

2. Podaci o maloljetnicima

2.2 Izgled: djeca su čista, njegovana, imaju potrebnu odjeću i obuću za dom, posjetu obrazovnoj ustanovi, šetnju. Sve stvari su u dobrom stanju, odgovaraju dobi djece, ima gornje odjeće za godišnje doba.

2.3 Socijalna prilagodba: tijekom posjeta djeca (dijete) su mirna, prijateljski raspoložena, zainteresirana (indiferentna) prema posjetu stranca. Tijekom razgovora uspostavljaju kontakt (sramežljivi su), odgovori na pitanja su potpuni (jednosložni). Odnosi s članovima obitelji su dobri, prijateljski (napeti, konfliktni). Priroda odnosa je izgrađena na povjerenju ili na ogorčenosti, izolaciji. Bez obzira pomažem ili ne u kućanskim poslovima, odnos prema uputama roditelja je odgovoran, pokazuju inicijativu (obavljanje dužnosti je formalno, bez inicijative).

3. Stambeni i životni uvjeti:

3.1 Obitelj živi u ____ stanu s poboljšanim rasporedom ( Hruščov, „spavaonica "), privatizirano ili ne, ukupne površine ____ m2

3.2 Kuća u kojoj žive maloljetnici je u dobrom stanju, ulaz je čist, renoviran (popravak je rađen duže vrijeme, ulaz nije očišćen).

3.3 Stan je čist, udoban, nema neugodnih mirisa (prljavo, neočišćeno, dimljeno, miris alkohola, acetona itd.) Djeca (dijete) imaju zasebnu sobu, mjesto za učenje i odmor, školu potrepštine (tapecirani namještaj, kutak školaraca, popravci u stanu i dječjoj sobi, ormar za odlaganje odjeće).

4. Okvirni prihod obitelji, je li potrebna materijalna pomoć, u kojem obliku.

Zaključci:

1. Stambeni i životni uvjeti su zadovoljavajući (nezadovoljavajući)

2.koji skrbi i nadzor nad djecom, ispunjavanje roditeljskih obveza u cijelosti (djelomično, roditeljske obveze nisu ispunjene)

3. Nedostaci obiteljskog odgoja i obrazovanja (sukobi u obitelji između roditelja, sukobi s djetetom, roditeljski stilovi, kontrola kućnih zadaća, svijest roditelja o uspjehu djeteta u školi, izvanškolsko zapošljavanje djeteta, obiteljski praznici, tradicija) primijetio.

1. Osigurati brigu o djeci

2. Čišćenje stana, dječje sobe

3. Pomoć u izradi domaćih zadaća