Svaki roditelj želi da njegovo dijete odraste u sretnu i uspješnu osobu. Nisam izuzetak. Moj sin Fedor ima 5 godina.

Pitanje obrazovanja je izuzetno važno, jer prema poznatoj mudrosti " sijati čin - žeti naviku, sijati naviku - žeti karakter, sijati karakter - žeti sudbinu".

Djelovanje naše djece stvara njihovu budućnost i neophodno je da su te radnje njihovo vlastito iskustvo i njihov izbor, a ne prisiljavanje roditelja. Tek tada se iskustvo stječe ispravno i djetetova se osobnost razvija skladno.

Uobičajena praksa mnogih roditelja je metoda mrkve i štapića. Dijete radi ono što mu roditelji kažu, a dobiva "mrkvu", ne čini - ide "štapom". Ali čemu ovo djecu uči? Učini kako ti se kaže i sve će biti u redu! Slažete se, nije najbolja paradigma.

Kad je Fedya još imao 2,5 godine, mislio sam da bih želio pronaći nekakav integralni sustav motivacije za dijete. Onaj koji bi ga lako i bez prisile gurnuo da se svakodnevno razvija, uči nove vještine i izvodi pozitivne radnje koje su rezultat njegova vlastitog izbora. Nakon što sam proveo mnogo sati na Internetu, nažalost, nisam našao ništa slično. Tada sam učinio sljedeću jednostavnu stvar. Nacrtao sam tablet. Usput, ovako je izgledala))

Na moje iznenađenje, Fedor je vrlo brzo uključio ovu igru. Za svako dovršeno djelo s popisa koji sam predložio, dobio je "smajlić" u tablici. I sakupivši određeni broj takvih emotikona, dobio je bonus. U pravilu je to bio materijalni dar.

Ovaj je sustav prilično jednostavan i koriste ga mnogi roditelji u jednom ili drugom obliku. I sve hvala sljedeće pogodnosti:

1. Razigran način. Dijete ovo doživljava kao uzbudljivu igru \u200b\u200bi sa zadovoljstvom i svojom voljom to čini (uklanja igračke, pere zube itd.), Što bi u normalnoj situaciji moralo biti prisiljeno.
2. Redovitost ponavljanja unutar jednog sustava... Budući da cijela ova igra ima redovnu osnovu, tada se dijete navikne na svoja pravila i tada počinje raditi mnoge stvari, kako kažu, „automatski“. Što zapravo i je sam sebi cilj... Štoviše, u okviru ovog pristupa djetetu možete usaditi bilo kakve korisne vještine.
3. Sposobnost postizanja ciljeva. Dijete razumije da je za postizanje željenog rezultata potrebno ispuniti niz uvjeta. Kao i u odrasloj dobi, da biste postigli veliki cilj, trebate postići nekoliko podciljeva. Ovo je vrlo važna vještina!
4. Pozitivna motivacija (oduzimanje privilegija)... Dajemo bonus za postizanje cilja, ne dajemo za neuspjeh. Jednostavno je. Nema biča! Stvaramo privilegij i jednostavno ga lišavamo ako se nešto dogodi. Važno je da dijete dobije i vrlo vrijednu životnu lekciju - nije uvijek moguće prvi put postići cilj. Ali ne trebate se uzrujavati, već samo počnite ispočetka i sve će uspjeti.
5. I još jedna pozitivna stvar: dijete u neupadljivom obliku uči dane u tjednu i općenito uči percipirati vrijeme.

1. Pogrešna je materijalna motivacija.Ako je dijete financijski motivirano, tada će postizanje materijalnog bogatstva početi doživljavati kao samo sebi svrhu, što može biti opasno. Puno je bolje dati djetetu emocije kao motiv - putovanje s roditeljima u cirkus ili zoološki vrt, ručak u kafiću s animatorima, jahanje itd.
2. Slike su bolje od slova. Mala djeca ne mogu čitati, što znači da ne percipiraju tekstove koje su napisali njihovi roditelji. Bolje je vizualizirati što očekujete od djeteta. Dijete će vam samo doći nakon odrađenog zadatka, izvijestiti o svojim uspjesima. Samo ga trebate pohvaliti da nadahne nove pobjede.
3. Samokontrola je bolja od roditeljske kontrole. Kada je dijete ispunilo ovaj ili onaj uvjet / zadatak o kojem vas je obavijestilo. Možete mu dati naljepnicu (smajlić, cvijet, zvjezdicu itd.) Kako bi je on sam mogao zalijepiti na stol, a time dobiti dodatni naboj pozitivnih emocija.
4. Ne više od 5 vještina odjednom. U početku sam imao prilično velik popis zahtjeva za dijete (broj redaka u tablici). Sinu ih je bilo teško percipirati. Kasnije sam pronašao preporuku dječjih psihologa da je odjednom bolje usaditi ne više od 5 vještina. Iako priznajem da se za stariju djecu njihov broj može povećati.
5. Horizont za postizanje cilja je tjedan dana. U početku se moja motivacijska tablica izračunavala za kalendarski mjesec. Ali za dijete je ovo jako dugo. Stoga je bolje ograničiti se na tjedne cikluse, na kraju kojih tijekom vikenda dijete može dobiti nematerijalnu nagradu za svoj uspjeh.

Svoju sam ideju podijelio s prijateljima i kolegama koji imaju djecu. I shvatio sam da me ne zanima samo ovo pitanje. Postojala je želja za izradom projekta. Obavezno uzmite u obzir sve minuse i implementirajte sve pluseve. Nadam se da će uz vašu pomoć projekt zaživjeti!

Koja je svrha projekta?

• Pomozite roditeljima u odgoju sretne i uspješne djece.
• Neka učenje i motiviranje djece budu manje stresni i zabavniji.

Usluga makivideo.com za simboličan iznos pomogla je izraditi prezentacijski video koji ukratko opisuje suštinu projekta.

Kako dječji tjedan djeluje?

1. Postavite svoj kalendar na zidu u vrtiću ili na drugom djetetu dostupnom mjestu. Važno je da je pred očima djeteta i da lako može posegnuti za njim.

2. Zalijepite bilo kojih 5 naljepnica zadataka (vještina) za konsolidaciju u prvom tjednu. S popisa odaberite najrelevantnije zadatke za svoje dijete:

• Pospremi krevet
• Operi zube
• Obuci se
• Vratite igračke na mjesto
• Idite u krevet na vrijeme
• Crtiće gledajte ne više od 30 minuta
• Nauči pjesmu
• Nahranite ljubimca
• Pomozite mami oprati suđe
• Reći "hvala" i "molim te"
• Ne sprečavajte roditelje da razgovaraju telefonom

Usput, planira se dodati druge naljepnice sa zadacima za djecu različite dobi. U komentarima uz projekt navedite koje biste vještine željeli dodati?

Važno je da su vještine vrlo specifične i da ne ometaju razvoj djetetove emocionalne sfere. Na primjer, ne biste trebali koristiti naljepnicu poput "ne plači" ili "ne psuj na igralištu", jer je ona opterećena rizikom da se djetetovi osjećaji uguraju unutra. Morate razumjeti izvor problema, a riječ je o nečem drugom. Naš priručnik usmjeren je prvenstveno na usađivanje specifičnih svakodnevnih vještina i razvijanje zdravog djetetovog stava prema disciplini.

3. Objasnite djetetu pravila igre. Recite nam detaljno za što ćete izdavati naljepnice. Kakav će poklon dijete dobiti na kraju tjedna ako sakupi potreban broj (na primjer, najmanje 20).

4. Opskrbite se naljepnicamaza prvi tjedan. Ostatak stavite na mjesto nedostupno djetetu. Važno je da uvijek imate pri ruci naljepnicu izvršenog zadatka kad vas dijete to zatraži.

5. Počnite izdavati naljepniceza počinjene radnje s popisa. U početku ćete se možda morati podsjetiti na neke stvari koje trebate učiniti. U budućnosti će i samo dijete bez podsjetnika znati svoje odgovornosti. I da vam se obratim kad uspješno izvrše zadatak. Ne zaboravite zahvaliti djetetu i ohrabriti ga davanjem naljepnice. Neka ga dijete samo zalijepi u željeni kvadrat.

Ako vas dijete zatraži pomoć u izvršavanju zadatka, svakako mu pomozite. Ovo što vam sada radi, sutra će moći sam!

6. Sažeti rezultate tjedna. To se može u subotu. Izbrojite broj naljepnica koje je vaše dijete zalijepilo. Označite zadatke i vještine koje je dijete najbolje napravilo (pohvala), također označite one koje treba poboljšati. I recite mu da to može učiniti sljedeći tjedan. Ako je zalijepljen potreban broj naljepnica, vrijeme je da podijelite proglašeni nematerijalni poklon.

Ako se cilj ne postigne, mora se reći da ovog tjedna neće biti prisutnih. Međutim, sljedeći ima sve šanse da ga dobije.

Budite dosljedni i pošteni, nikada ne dajte djetetu bonus samo tako. Dijete treba ovo iskustvo. I sljedeći tjedan dat će sve od sebe, znajući da će možda opet biti bez privilegija. Štoviše, lišavanje privilegija nije kazna u tradicionalnom smislu, već dobar motivator za budući uspjeh!

7. Dodajte nove vještine. Nakon 2-3 tjedna, kada će dijete izvršavati svoje dužnosti bez podsjetnika, kako kažu, "na stroju", možete ažurirati naljepnice zadatka. Ne zaboravite reći svom djetetu o tome kako bi shvatilo da je došlo do promjene u igri.

Vikendom ne trebate koristiti kalendar da biste se djetetu predahnuli od njegovih obaveza.

Što kažu dječji psiholozi?

Chernobrovkina Svetlana Vladimirovna

Doktor psihologije.
Izvanredni profesor na Odsjeku za socijalnu psihologiju Psihološkog fakulteta Omskog državnog sveučilišta

<<По поводу проекта "Детская неделя" могу сказать следующее. В психологии это называется "метод жетонов". Разработка метода осуществляется в рамках научно-практического психологического направления - бихевиоральной психологии и психотерапии.

Bit metode je nakupljanje uvjetovanih podražaja (u slučaju kalendara to su naljepnice za učinkovito ponašanje djeteta) i njihova zamjena za stvarne podražaje (događaji, predmeti itd.).

Psiholozi preporučuju upotrebu ove metode u formiranju normi i navika prilagodljivog ponašanja u male djece, kao i kada je potrebno ispraviti ponašanje starije djece, pa čak i odraslih (za njih su, naravno, zahtjevi i oblici bilježenja promjena u ponašanju različiti).

U okviru ovog projekta, principi na kojima je izgrađena metoda tokena prilično su točno prikazani (redovitost ocjenjivanja, ponovljivost, zaigranost, kontrola ograničenog broja vještina, itd.).

Projekt se zaista isplati. \u003e\u003e

Što je uključeno u skup motivacijskih pogodnosti "Dječji tjedan" za 970 rubalja?

1. Zidni kalendar daske za razdoblje od 16 tjedana (4 mjeseca).
2. Skup od 72 standardne naljepnice.
3. Set od 36 univerzalnih naljepnica s mogućnošću unošenja u njih vještina koje roditelji smatraju potrebnim za razvoj djece.
4. Set od 400 naljepnica-oznaka izvršenih zadataka.
5. Upute za upotrebu motivacijskog pomagala i preporuke za uporabu.

Na što će novac?

1. Završetak dizajnerskog izgleda 18.000 rubalja.
2. Tisak 125.700 rubalja.
3. Ispis naljepnica s vještinama i označavanja naljepnica 11 800 RUB
4. Provizija platnih sustava i web stranica 18167 rubalja.
5. Naplata za dostavu poklona sponzorima 9000 rubalja.

p.s.

Bio bih zahvalan na bilo kakvoj potpori projektu, kako riječima tako i djelima. Ako vam se projekt činio zanimljivim, molimo objavite vezu o tome na svojoj stranici na društvenoj mreži.

Odrasli često ne znaju kakve se mjere nagrađivanja mogu koristiti u odgoju djece. Mnogo se djece toliko zasitilo igračaka, slatkiša i naočala da - lišavajući ga nečega - neće ni primijetiti. Lišeni crtića? Nisu vas odveli u park? Niste kupili sladoled? Pa što, ništa se nije promijenilo. Međutim, pozitivni poticaji mogu značajno utjecati na dječje ponašanje. Naučite odabrati prave poticaje koji će se uzeti u obzir pojedinačne karakteristike dijete.

Odabir poticaja za dijete

Nervoznu djecu treba što češće hvaliti.

Dječji mentalni problemi neizbježno dovode do problema u ponašanju. Dijete se ne uklapa dobro u dječji tim, teško mu je poštivati \u200b\u200bpravila, odbija opće igre, povlači se ili, naprotiv, nikome ne daje mira, prekida i zadirkuje sve. Takva djeca trebaju nagradu za ispravno postupanje, treba ih poticati i pomagati im. Pa ipak, s njima trebate biti pretjerano strpljivi i dosljedni.

Koje metode poticanja primijeniti na nervozno dijete: obećajte mu nešto doista atraktivno, istodobno jasno definirajte zadatak: "Igrajte se s dečkima na odmoru", "Ne prekidajte učitelja", "Napišite dva retka" itd. I ne zaboravite "nagraditi" kada izvrši dodijeljeni mu zadatak.

Postoje namjerna i demonstrativna djeca, imaju drugačiji pristup prema njima

Oni teže biti vođama, biti primijećeni i imaju puno više potreba od drugih. Ako demonstrativnom djetetu oduzmete bombon, ono neće primijetiti, ali ako mu uskratite pažnju, bit će mu neugodno. Stoga je najbolje njegovo pozitivno ponašanje pojačati zajedničkom komunikacijom: igrama, šetnjama, verbalnim milovanjima.

Čak i razmaženo dijete koje ne cijeni i ne cijeni darove previše, ne osjeća zahvalnost, možete pronaći pristup

Da biste to učinili, pokušajte utvrditi što je za njega najvrjednije i najatraktivnije? Ako ga nije lako razumjeti, igrajte jednostavnu igru \u200b\u200b"Tickets of Joy". Da biste to učinili, izrežite male pravokutnike iz papira, s jedne strane nacrtajte nasmijana lica. S druge strane, zajedno nacrtajte ili napišite ono što mu je najviše bilo drago toga dana (šetnja, nova igračka, igranje s prijateljem itd.). Nakon nekog vremena, prelistavajući ove ulaznice, shvatit ćete što je vašem djetetu najatraktivnije i na temelju toga odabrati svoje načine poticanja.

Neki od čitatelja, nakon čitanja članka, reći će: "Nismo bili zatrpani darovima, ali smo ipak poslušali roditelje!" A sada, u nekim obiteljima, djeca ne očekuju nagrade ni za igračke koje odlažu, ni za oprane ruke, ni, još više, za mlijeko koje su popila. U takvim obiteljima postoje i poticajne mjere, ali netaknuto dijete treba puno manje da bi se osjećalo sretno.

Kompetentno odabrani podražaji lijepog ponašanja kod djeteta uklanjaju većinu oštrih kutova obrazovanja. Najbolje je da se ne zanosite raznim novovjekovnim sustavima i odgajate djecu razumno strogo, a da im ne uskratite ni roditeljsku pažnju ni ljubav.

Ohrabrenje i kažnjavanje dvije su strane iste medalje, čije je ime "obrazovanje". A da bi ova medalja bila zlatna, morate znati osnovna pravila ohrabrenja i kažnjavanja.

Kazna

Danas se svi roditelji trude postati osjetljiviji, odgovorniji u svojim postupcima i što manje pribjegavati primitivnim oblicima ponašanja. Oštre kazne i okrutnost u ljudskim odnosima ne mogu se opravdati. Međutim, nažalost, to neće biti moguće učiniti bez kazne. Da bi kazna bila korisna za dijete, trebate se voditi nekim pravilima.

1. Kazna ne bi trebao štetiti zdravlju - ni fizički ni mentalni.

2. Ako postoji bilo kakva sumnja: kazniti ili ne kazniti - ne kažnjavajte. Nema "prevencije", bez kazne za svaki slučaj.

3. Za jedan prekršaj, jedna kazna. Ako je počinjeno više kaznenih djela odjednom, kazna može biti stroga, ali samo jedna kazna, za sva djela odjednom.

4. Neprihvatljiva kasna kazna... Ostali "odgajatelji" korite i kažnjavaju djecu za prekršaje koji su otkriveni šest mjeseci ili godinu dana nakon što su počinjena. Zaboravljaju da čak i zakon uzima u obzir zastaru. U većini slučajeva sama činjenica nedoličnog ponašanja djeteta dovoljna je kazna.

5. Dijete ne treba se bojati odmazde u panici... Morao bi znati da je u određenim slučajevima kazna neizbježna. Ne bi se trebao bojati kazne, čak ni bijesa, već razočaranja svojih roditelja. Ako je odnos s djetetom normalan, onda je njegova tuga za njega kazna.

6. Ne ponižavajte svoje dijete... Bez obzira na njegovu krivnju, kaznu on ne bi trebao doživljavati kao trijumf vaše snage nad njegovom slabošću i kao ponižavanje ljudskog dostojanstva. Ako je dijete posebno ponosno ili vjeruje da je u ovom konkretnom slučaju u pravu, a vi ste nepravedni, kazna mu neće donijeti ništa dobro.

7. Ako je dijete kažnjeno, tada mu je već oprošteno.... Ni riječi više o njegovim prijašnjim zlodjelima. Ne razmišljajte više o prekršaju, jer ste ga već platili.

8. Ne može se kazniti hranom; snažno pobijediti; pogrešno nazvati; dugo staviti u kut; kazniti na javnom mjestu; ponovite svoje zahtjeve mnogo puta, "ojačavajući" njihovu težinu vikanjem. Zapamtite da je vaš neumjerenost u kažnjavanju ulijeva mržnju prema onome što se kažnjava; čini dijete utučenim i beznačajnim; oslobađa od kajanja; nakon toga takva djeca postaju neosjetljiva; kazna stvara moralnog cinika.

9. Vrlo često kazna ne ispravlja dijete, već ga samo preobražava. Kazna prisiljava dijete da se plaši gubitka roditeljske ljubavi. Kažnjeno dijete razvija neprijateljski osjećaj prema roditeljima. Česte kazne, na ovaj ili onaj način, potiču dijete da ostane infantilno..

10. Suprotno uvriježenom mišljenju, ne biste trebali kažnjavati dijete radnom terapijom - nakon toga dijete će svaki rad doživljavati kao kaznu.

11. Pažnja! Dijete nikada ne smije biti kažnjeno.:

- kad je bolestan;

- prije spavanja i neposredno nakon spavanja;

- dok jede (ovo je najizravniji hit informacija, dijete doslovno "guta" negativne signale; posljedično, to može dovesti do razvoja psihosomatskih bolesti);

- za vrijeme rada i igre;

- neposredno nakon mentalne ili fizičke traume;

- kada dijete iskreno pokuša nešto učiniti, ali ne uspije;

- kad je sam učitelj loše volje.

Ohrabrenje

Poticaj je vrsta roditeljske umjetnosti. Može biti i "korisno" i "štetno". Niz jednostavnih pravila pomoći će roditeljima da savladaju ovu umjetnost. Svladavši ih, možete izbjeći mnoge pogreške.

1. Pretjerana pohvala Odmah se želim "staviti na mjesto", pokazati njihovu pravu prirodu. Ne bacajte nezaslužene pohvale lijevo i desno u pokušaju da osvojite svoje dijete. Mnogi roditelji kažu da je rezultat takvih neopravdanih pohvala bilo potpuno nepodnošljivo ponašanje potomaka. Roditelji su slegnuli ramenima, nazvavši to paradoksom. I to se događa: djeca osjećaju neiskrenost, pretjeranu pohvalu, odmah ih žele "staviti na mjesto", pokazati svoju pravu prirodu. Dijete, kao da osjeća sumnju je li tako „divno, slatko, nezamjenjivo“, svojim ponašanjem pokušava opovrgnuti pohvale.

Dijete će cijeniti iskrena pohvalai sljedeći put će vam biti iskreno drago ugoditi.

Dakle, ako želite pohvaliti dijete (na primjer, za pospremljenu sobu), nemojte žuriti uzvikujući "Ti si moj pomoćnik, kakav fini momak!" Samo recite sa smiješkom: "Soba je sada čista, tako je lijepo doći ovdje." Vjerujte, dijete će to cijeniti i sljedeći put će vam iskreno biti drago.

A ako ga, na primjer, želite pohvaliti zbog lijepog crteža, onda nemojte žuriti sa zaključcima poput: "Ti si pravi umjetnik koji odrasta sa mnom!" - dijete može sumnjati ili biti uzrujano ako sljedeći crtež ne izađe tako dobro. Bolje je obratiti pažnju na sam crtež, na primjer: „Kakvu ste veliku kuću nacrtali, toliko ih je svijetle boje, i nije zaboravio na životinje. A drvo je tako visoko - koliko je na njemu jabuka! "

Svoje komentare morate znati strukturirati tako da dijete samo donosi zaključke o svojim sposobnostima... Na primjer, ako vam je sin pomogao da premjestite težak ormar, možete umjesto riječi "koliko si jak", reći koliko je ormar bio težak, koliko ga je bilo teško pomaknuti, ali zajedno ste se snašli. Dijete će donijeti vlastite zaključke: "Dakle, ja sam jak, potreban sam!"

Ili, procjenjujući djetetovu sposobnost versifikacije, umjesto "Bit ćete divan pjesnik", bolje mu je reći: "Vaša me pjesma jako dirnula."

Dijete bi trebalo shvatiti da je i samo po svojoj prirodi sposobno za puno, bez ulaganja posebnih napora.

2. Pohvala treba biti usmjerena na djetetovo ponašanje, a ne na njegovu osobnost.

Primjeri štetnih pohvala može biti takav: "Baš ste divna kći!", "Prava ste majčina pomoćnica!" Dijete se može osjećati tjeskobno - uostalom, daleko je od toga da je idealno kao što kažu. I tu su dvije mogućnosti ponašanja.

Prvo: najvjerojatnije će dijete, ne čekajući "izlaganje", i sam dokazati svoju "ne baš idealnu" prirodu lošim ponašanjem.

Ali moguća je i druga opcija, kada će i samo dijete prestati biti iskreno i prilagodit će se pohvalama i preferirati samo one situacije u kojima možete pokazati samo njegovu najpovoljniju stranu. I slušajući beskrajne uzvike baka koje vole: „Kakvo krasno dijete! Iznimne sposobnosti! Pa, dobra djevojko! " - beba riskira da odraste narcisoidni egocentrik.

3. Ne hvalite svoje dijete zbog prirodnih stvari. Nemojte od njegove društvenosti napraviti nešto izvanredno. To je pravilo vrlo dobro otkrio psihoterapeut Jean Ledloff: „Ako je dijete učinilo nešto korisno, na primjer, obuklo se, nahranilo psa, ubralo buket poljskog cvijeća, ništa ga ne može uvrijediti više od izražavanja iznenađenja zbog njegovog društvenog ponašanja. Uzvici poput: "Oh, kakva si ti pametna djevojka!", "Vidi što je napravio, pa čak i sebe!" - impliciraju da je socijalnost djeteta neočekivana, neobična i neobična ”. Dijete bi trebalo biti svjesno da je i samo sposobno za mnoge stvari po svojoj prirodi, bez posebnih napora. Pa vrijedi li ga zbuniti svojim neprikladnim pohvalama?

4. Ne izražavajte svoje odobrenje u financijskom smislu... Ne biste trebali poticati pomoć u kući ili kreativne aktivnosti bebe novcem. Osoba se uspješno bavi onim što iskreno odabere, iz unutarnjih razloga. Ako dijete zna da će nakon akcije slijediti plaćanje, tada će se priroda ponašanja radikalno promijeniti - od "kreativnog bavljenja" njegova će se aktivnost pretvoriti u "zarađivanje novca".

5. U obiteljima s nekoliko djece , roditelji bi se trebali pobrinuti da poticanje jednog djeteta ne učini da se druga osjećaju ljubomorno ili ogorčeno... Kad potiču djecu, roditelji bi svaki put trebali djelovati smišljeno i polako.

6. Jednoznačno isključite način nagrađivanja - bombone i čokoladu... Djeca, naravno, jako vole jesti, ali ne vrijedi stvarati kult od hrane i podizati pretjerano zanimanje za nju. Naravno, djetetu je lakše kupiti slatkiše nego učiniti s bebom. Jednostavnije, ali daleko od boljeg.

7. Ohrabrenje treba slijediti dobro djelo, a ne obećavati unaprijed: "Učini to, pa ćeš dobiti ovo ..." Vaše dijete mora naučiti postići zadovoljstvo od samog posla, a ne pokušavati zbog nagrade. Doista, u životu nije svako dobro djelo praćeno nagradom i ne trebate učiti bebu da to uvijek očekuje.

8. Naučite dijete da bude zahvalno na bilo kakvoj uslužnostipokaže mu, bez obzira na količinu novca potrošenu na poklon. Ako se poklone djetetu, nikada s njim ne analizirajte njegovu vrijednost i vrijednost, to može dovesti do ozbiljnih moralnih problema.

Olga Rebeschenkova

Svako dijete ima pravo na pažnju, milovanje i pohvalu. Samo će vam roditeljski instinkt reći u kojem obliku pružiti tu pažnju i treba li vašem djetetu pohvala.

Ohrabrenje i kažnjavanje djece

Kako i zbog čega hvaliti dijete? Poteškoće roditelja u korištenju tehnika i metoda hvale i ohrabrenja prvenstveno su posljedica činjenice da mnogi od njih odgoj predstavljaju kao ispravak bilo kakvih pogrešaka ili neispravnog ponašanja djeteta. Ovo je gledište pogrešno, jer ono donosi ne toliko negativno koliko pozitivno. Primjerice, dijete se rodi, od majke dobiva pozitivno pojačanje (dodir nježnih ruku, osmijeh, nježne uspavanke itd.). Dječje riječi ohrabrenja čuju se u rano doba Često. Kad djeca odrastu, mnogi roditelji misle da su zabrane, komentari i kazne učinkovitiji. Međutim, u stvarnosti je situacija takva da je u obrazovanju potrebno koristiti i ohrabrenje i kažnjavanje. Roditelji sami određuju mjere poticanja i kažnjavanja djeteta u obitelji, što je sasvim prirodno, to su dvije strane istog procesa. Bolje je ako nagrada prevlada nad kaznom.

Rad s djecom u dječji vrtić, Vrlo rijetko sam čuo od roditelja pitanje, zašto hvaliti dijete i kako hvaliti. Obično postavljaju pitanja poput: „Što da radimo, sin ne želi sakupljati igračke prije spavanja. Ne voli čitati. Ne sluša kad ga zamolite da nešto učini. " Odlučili smo održati roditeljski sastanak na temu "Doziranje nagrada i kazni". Prije sastanka, roditelji su dobili letak s pitanjima „Zašto hvalimo i zbog čega kažnjavamo svoju bebu?“. Trebalo je samo nabrojati slučajeve zbog kojih je dijete dobivalo pohvale ili poticaje. Na iznenađenje samih roditelja, svi su imali gotovo isti rezultat - broj kazni premašio je broj nagrada. Razlozi i doziranje omjera bili su, naravno, različiti, ali većini roditelja je teško pohvaliti svoje dijete, čini im se da, ako se dijete ponaša onako kako od njega zahtijevaju, to se podrazumijeva, sasvim prirodno. Usredotočuju svoju pažnju na pogreške, pogreške djece.

Poticaji za djecu kod kuće

Za što možete pohvaliti dijete? Svi se aspekti djetetovog ponašanja mogu i trebaju poticati: nagrađivanje djece za dobro ponašanje, napor koji dijete čini u procesu aktivnosti. Dakle: vaše dijete ne zna crtati, ali učiteljev zadatak crtanja marljivo se radi.

Pohvalite klinca za ono što je učinio, makar i ne baš dobro, ali nakon svega, on je bio odgovoran za pogubljenje. Pohvaljujem vas što ste dobili A iz matematike. Pa što ako ste očekivali A, jer je B također dobra ocjena, dobivanje istog povezano je s naporom i marljivošću vašeg učenika - ne primijetiti ga i ne pohvaliti je velika pogreška. Upravo zato što roditelji rijetko hvale svoju djecu, djeca razvijaju "kronični deficit nagrade".

Značenje pohvale za dijete

Treba imati na umu da važnost poticanja za djecu ima jedno važno obilježje - osjećaj uspjeha, radost vlastitog postignuća. Zadatak roditelja je naučiti ih da uživaju u uspjehu.
Ohrabrenje ne dopušta djeci da "usporavaju" unutarnju radost posla koji su radili, napora koji su potrošili. Vrlo je dobro ako ćete svojim poticanjem naglasiti djetetovu sposobnost da uloži napore u postizanju cilja i njegovu radost zbog postignutog uspjeha.

Mjere poticanja djeteta u obitelji - zahvalnost djeci također mogu poslužiti kao poticaj. Zahvalnost se može i treba pokazati za djetetovu emocionalnu osjetljivost, njegovu ljubaznost prema ljudima koji su mu bliski, sposobnost pronalaženja pravog rješenja u teškoj situaciji. Zahvalnost i pohvala posebno su potrebni sramežljivoj, neodlučnoj djeci. Takva djeca trebaju uliti osjećaj samopouzdanja u svoje sposobnosti, usmjeriti pažnju čak i na relativno lakim izvršenim zadacima. Naravno, pohvale i zahvale trebaju uzeti u obzir osobine djece, obiteljske mogućnosti i stvarna postignuća. Precijenjeno dijete teško se prilagođava životu izvan obitelji. Takva djeca vrlo često pod svaku cijenu pokušavaju dobiti potrebnu nagradu.

Kako možete zadržati sposobnost djeteta da uživa u poslu? Nagradite ovim djelom. Primjerice, Daša je voljela prati posuđe, ali je još uvijek bila mala i nije znala kako ih prati, a nije htjela pospremiti igračke za sobom. Mama je pošla na trik, rekavši joj jednom: "Skupljat ćeš igračke prije spavanja, naučit ću te kako prati suđe." Mamin trik je uspio. Prvo je djevojčicu naučila prati žlice i vilice, zatim šalice, pa se djevojka navikla prati posuđe nakon jela. Ovo poticanje ubrzo je preraslo u stalni zadatak. Suvremeni život ograničio je potrebu za kućanskim poslovima, ali svejedno možete pronaći časnu dužnost za svoje dijete ako pokušate. Primjerice, dijete predškolske dobi, osnovnoškolske dobi, kao pohvalu da podučava kako se koristi usisavač, smije se igrati na računalu, što je ranije bilo zabranjeno koristiti. Postupno neka usisavač postane njegov stalni zadatak, a igranje na računalu nagrada. Nagrada i ohrabrenje može biti sudjelovanje djeteta u pripremi za primanje gostiju, pripremi poklon baki za rođendan, brizi o životinjama. Djevojčica želi pomoći majci u izradi torte - iskoristite njezinu želju kao poticaj, a onda se to može pretvoriti u zadatak. Dajući djetetu ovaj ili onaj zadatak kao pohvalu, naglašavate njegovu povećanu sposobnost, postizanje uspjeha u ponašanju, u obavljenom poslu itd.
Općenito, specifični način nagrađivanja i pohvale ovisi o uvjetima obitelji. Istodobno je važno jedno: pružajući djetetu priliku za nove vrste aktivnosti, potvrđujete njegove uspjehe, koje je postiglo, i potičete ga na daljnje samopoboljšanje.

Ne možete koristiti nagrade i kazne u odgoju djece prema logici prirodnih posljedica: "dobro učiš - uzmi novac za film, poslasticu." Ovo više zvuči kao podmićivanje, a ne kao nagrada. Možete, naravno, financijski nagraditi dijete za dobar studij, samo što bi to trebalo izgledati solidno, na primjer, poput nagrade za dobro obavljen posao. Inače, ideja da je važno postići dobar rezultat ukorijenit će se u svijesti djece, a kako će se postići uspjeh zapravo nije važno. Treba se sjetiti da će se jednog dana dogoditi da okus slatkiša za dijete bude gorak.

Y. Korchak definirao je pravila za poticanje djece na ovako nešto - dijete treba uliti osjećaj samopouzdanja, usmjeriti pažnju na svoja postignuća i uspjehe. Istodobno, vrlo je važno da pohvala i poticaj djeci budu stimulansi samostalna djelatnost, ali istodobno, ne biste trebali previše raditi dijete sa svojim zahtjevima, ne precjenjivati \u200b\u200bih, već pokazati koliko se beba može uspješno nositi s poslom.

Sada čitam drugu knjigu jednog od najcjenjenijih psihologa na svijetu "Teško dijete. Kako se nositi s njim i sobom". Alan Kazdin, autor knjige, kaže: "Često pogriješimo: pokušavamo se nositi s djetetom kažnjavanjem, kad nagrađivanje dobrog ponašanja ima puno veći učinak."

Također sam dugo pokušavao implementirati sustav opisan u knjizi, čak i kad nisam imao tako čvrstu teorijsku osnovu. Neko je vrijeme bio uspješan, ali istodobno, zbog nedostatka promišljenosti, nažalost je napušten, iako su djeca za njega pokazivala veliko zanimanje.

Znam da su mnogi drugi roditelji, koristeći sustav nagrada - bodove, zvjezdice, emotikone - pokušali dobiti željeno ponašanje od svoje djece.

Sad ću vam reći o cjelokupnoj znanstvenoj metodi korištenja ovog sustava u praksi.

1. Prvo morate odlučiti kakvo ponašanje djeteta želite dobiti na pozitivan način.
"Želim da svaki dan spakuje ruksak u školu navečer."
"Želim da svaki dan ide na vrijeme u krevet."
"Želim da obavlja određene kućanske poslove", i tako dalje.

2. Nagrađujemo dijete za svaku poduzetu radnjuda nam treba. Ali ne očekujemo savršenstvo... Ako dijete nikada nije spavalo na vrijeme, onda jedne večeri neće postati dobar dječak.
Da bismo promovirali, mi stvaramo tablica postignuća:
U lijevom stupcu - dani u tjednu, zatim - 1-2 navike (za početak je bolje zaustaviti se na ovom broju), a posljednji stupac je ukupan broj bodova dnevno.

Na primjer, djetetu dajemo 2 boda za ruksak koji je sakupilo navečer i 2 boda za pravovremeno odlazak u krevet. Ukupno može dobiti 4 boda dnevno. Ne ostavljamo prazne ćelije, stavljamo crticu ili nulu ako dijete nije zaradilo bodove. Točke možete pisati ne brojevima, već crtati zvijezde, lijepiti emotikone ili neke vrste naljepnica.
Za početak je najbolje uzeti samo radne dane od ponedjeljka do petka.

Mnogo ovisi o mjestu postavljanja stola. Mora biti na vidljivom, djetetu dostupnom mjestu - u hladnjaku, na zidu u njegovoj sobi.

Razmjena bodova za nagrade.

Nikad ništa nemojte odnijeti. Ne bi trebalo biti situacije da dijete ne udovolji vašim zahtjevima, a vi mu oduzmete stvari kao kaznu. Ovo je tabu.

Započnite s "jeftinim" nagradama. To mogu biti male igračke, zabava, zabava. Bolje je pripremiti nekoliko igračaka odjednom i staviti ih u torbu kako bi ih dijete moglo izvući odatle.
Ne postavljajte pretjerane "visoke" cijene nagrada. Nema smisla obećavati malo dijeteda će za 500 bodova s \u200b\u200broditeljima otići na klizalište. Neće moći tako dugo skupljati bodove za ovu nagradu i bit će razočaran.

Postavite vrijednost nagrada od dnevnog iznosa bodova do iznosa bodova mjesečno za stariju djecu. Ali to moraju biti dobrodošle, dugo očekivane nagrade, za koje bi dijete trebalo ponoviti svoje navike.

3. Početak rada

U ranim danima trebali biste nježno, u obliku zahtjeva, koji započinje riječju "molim", podsjetiti dijete da mora ići u krevet. Ako ostane u krevetu i ne počne kukati "piš-pij-jedi", dodijelit ćemo mu 2 boda i unijeti ih u tablicu.

Čim se bodovi skupe za nagradu, pozivamo dijete da uzme malu nagradu ili dalje štedi za veliku. Obično djeca prvo uzmu male nagrade, a zatim počnu skupljati sve više i više bodova.

Zbunile su me neke nagrade koje je ponudio autor knjige. Primjerice, za određeni broj bodova djetetu se dodjeljuje nagrada - poziv baki. Za mene je to izvan razumijevanja.
Ali neke su nagrade dobre: \u200b\u200bdodatno čitanje noću, zajedničko gledanje crtića, odlazak na klizalište, odlazak nekamo, igra na ploči (pazite, ovo je dodatak načinu na koji se obično zabavljate s djetetom).

Koristeći ovaj sustav, vi i vaše dijete radite na formiranju željenog ponašanja. A to se može učiniti samo treningom, samo na taj način akcije postaju prirodne i automatske.
Kad navika postane automatska, više ne trebate nagrađivati \u200b\u200bdijete. I možete prijeći na stvaranje druge navike.

Ovdje sam općenito govorio o ovom sustavu nagrađivanja, već na toj osnovi možete početi stvarati potrebnu naviku u svom djetetu (ili u sebi, zašto ne?). Ali u knjizi