Moja obitelj |
1. Sjetite se onoga što se naziva obitelji. Tko može biti član obitelji. Broji članove svoje obitelji 2. Otkrijte kako dijete razumije odnos. Poznaje li svoju rodbinu. 3. Koje je prezime, ime i prezime svakog člana obitelji. 4. Tko je od rođaka najstariji, najmlađi. 5. Sjetite se profesija rođaka, kako se zovu. 6. Objasnite što rade članovi obitelji.
7. Pronađite riječi kojima ćete opisati svoju obitelj. 8. Ispravno imenujte stavke: 9. Nađi riječi koje mogu opisati mamu, tatu, baku, sestru ... Reci mi, kakva mama. 10. Napravite priču o jednom od članova obitelji prema planu.
11. Objasnite djetetu značenje izreke. "Moj dom je moj dvorac". |
2. D / igra "Ime nježno" 3. "Opiši što (što) što radi?" 4. Igra "Usporedi" Jr, Moj? - brat, ... 1) kako se zove? |
7. "Obiteljska vježba".
Djeca izgovaraju riječi i prave odgovarajuće pokrete:
Baka i djed,
Mama, tata, brat i ja -
Zajedno prijateljska obitelj!
U jesen, u proljeće,
Ljeto i zima
Izlazimo u dvorište
Prijateljski prema cijeloj obitelji.
Stanimo u krug i redom
Svi rade vježbe.
Mama podiže ruke
Tata veselo čuči.
Skreće desno - lijevo
Moj brat Seve to radi.
Džogiram se
I odmahujem glavom.
8. Utakmica s loptom.
Djeca stoje u krugu. Učitelj svakom djetetu redom baca loptu i izgovara riječi; dijete uhvati loptu i pozove par riječi.
Kći - sin Djed - baka
Brat - sestra tata - mama
Unuk - unuka Ujak - tetka
Otac - majka Nećak - nećakinja
Dragi roditelji! Molimo vas da odgovorite na predložena pitanja.
1. Prema vašem mišljenju, treba li djeci usaditi zanimanje za čitanje ili ova tema nije relevantna u naše vrijeme?
2. Prema vašem mišljenju, kako možete uključiti dijete u čitanje?
3. Prema vašem mišljenju, obiteljsko čitanje je: (provjerite prema potrebi)
o - literatura od interesa za sve članove obitelji ili njezin dio;
o - rasprava o onome što je čitala cijela obitelj ili njezin dio:
o - čitanje naglas svim članovima obitelji;
o - knjige za svakog člana obitelji zasebno;
o - kada su svi članovi obitelji zauzeti čitanjem;
4. Sluša li vaše dijete pažljivo i sa zadovoljstvom kada ga čita naglas?
5. postavlja li vaše dijete pitanja ako ne razumije riječi ili bilo koju situaciju u radu?
6. Je li u stanju ispričati priču, opisati bilo koji incident koji mu se dogodio?
7. Raspravljate li s djetetom o knjigama koje ste pročitali, crtićima koje ste gledali?
8. Sjetite se knjige svog djetinjstva koja je na vas ostavila neizbrisiv dojam.
9. Mislite li da će vašem djetetu biti zanimljivo ako ga pozovete čitati?
10. Koje knjige za djecu izazivaju vaš protest i ogorčenje, zbunjenost zbog vašeg djeteta?
11. Imate li kućnu knjižnicu? Ako vas to ne muči, navedite nekoliko knjiga koje su najvrjednije za vas i vašu obitelj (2-3 knjige)
12. Koliko generacija ova biblioteka sakuplja?
14. Posljednja knjiga koju ste kupili
Hvala vam na pomoći. Vaši će odgovori pomoći u pedagoškom radu na upoznavanju djece s čitanjem.
Upitnik za roditelje
"Definicija obiteljskih odnosa".
1. Mislite li da u vašoj obitelji postoji međusobno razumijevanje s djecom?
2. Razgovaraju li djeca s vama od srca, savjetuju se o osobnim pitanjima?
3. Jesu li zainteresirani za vaš rad?
4. Poznajete li prijatelje svoje djece?
5. Imate li ih u svom domu?
6. Jesu li vaša djeca uključena u kućanske poslove?
7. Provjeravate li kako djeca rade domaću zadaću?
8. Imate li zajedničke hobije, aktivnosti, interese s djecom?
9. Jesu li vaša djeca uključena u pripremu za praznike?
10. Raspravljate li o knjigama koje ste pročitali?
11. Raspravljate li u svojoj obitelji o TV emisijama, filmovima?
12. Sudjelujete li s djecom u šetnjama, šetnjama?
13. Preferirate li ljetovanje s djecom?
- Kakve tradicije imate u svojoj obitelji? (prijenos)
- Koji su tradicionalni praznici u vašoj obitelji?
- Kako se pripremate za praznike?
- Kako su vaša djeca uključena u pripremu za praznike?
- Pripremate li poklone jedni drugima za blagdane?
- Je li običaj da se u vašoj obitelji okupljaju za velikim stolom?
- Posjećujete li obitelj ili prijatelje vikendom ili praznicima?
- Pričate li svojoj djeci priče prije spavanja?
- Stavljate li svoju djecu u krevet?
- Ima li vaša obitelj podjelu odgovornosti između članova obitelji?
- Kako i gdje radije odmarate?
- Vodite li djecu sa sobom na odmor?
- Pazite li na svoju djecu tijekom zajedničkog odmora?
- Što volite raditi u slobodno vrijeme s posla?
- Bavite li se vi i vaše dijete nekim sportom?
- Koje TV emisije vi i vaše dijete radije gledate?
- Raspravljate li s djetetom o omiljenim TV emisijama nakon gledanja?
- Planirate li u bliskoj budućnosti s djetetom posjetiti neko kulturno i zabavno mjesto?
19. Raspravljate li sa svojim djetetom o posjećenim mjestima kulture i zabave?
Roditelji, upamtite!
· Češće ljubite i grlite svoje dijete.
· Gledajte u oči kad razgovarate nježno, nježno.
· Upoznajte i vidite djecu. Dati upute.
· Iskreno se zanimajte za djetetove poslove.
· Idite djetetu prije spavanja, porazgovarajte itd.
Te "sitnice" određuju djetetov odnos prema sebi, prema vama, prema svijetu koji ga okružuje i stoga postaju "uzor" njegovog budućeg života.
Zapamtiti:
· Dijete je pohvaljeno - uči biti plemenito.
· Dijete raste sigurno - uči vjerovati u ljude.
· Dijete je podržano - uči cijeniti sebe.
· Dijete živi u razumijevanju i susretljivosti - uči pronaći ljubav na ovom svijetu.
· Dijete se neprestano kritizira - uči mrziti.
· Dijete odrasta prijekorno - uči živjeti s krivnjom.
· Dijete se ismijava - postaje povučeno.
· Dijete živi u neprijateljstvu - uči biti agresivno.
KONSULTACIJA ZA RODITELJE "PRIČA O MOJOJ OBITELJI"
Na svom dugogodišnjem iskustvu bio sam uvjeren da, kako bih uspostavio odnos između roditelja i djece, uspješno rješavam uobičajene probleme u tom procesu zajedničke aktivnosti takvi oblici suradnje kao sastavljanje obiteljskih praznika i albuma vrlo su učinkoviti.
Istraživanje je pokazalo da je ovaj oblik rada vrlo moderan. Malo je djece i roditelja znalo svoje podrijetlo. Kako bi pomogao odgajateljima i obitelji, predškolski psiholog razvio je pitanja za vođenje razgovora s djecom kako bi sastavio povijest njihove obitelji.
Tko je tvoja obitelj?
Koji se praznici održavaju u vašoj obitelji?
Kao rezultat toga, dijete je moglo ne samo prepričati sve što je naučilo od odraslih, već i "osjetiti" posebnost vremena kada su njegova baka bile mlade, a majka djevojčica. Upoznajte igre koje su igrali i sami ih igrajte. Nacrtajte odjeću koju su nosili itd. Dijete je radosno pričalo grupi o životu obitelji i pažljivo slušalo slične priče svojih drugova. Povijest svake obitelji sastavljena je u obliku domaće knjige koja je prema recenzijama roditelja postala obiteljsko nasljeđe. Također razvijamo tematske preporuke za roditelje "Putovanje u obiteljsku prošlost". Cilj im je pomoći djetetu da bolje upozna povijest svoje obitelji, njezine tradicije.
Naš obiteljski album
Recite djeci o svom djetinjstvu. Pogledajte s njim vaš obiteljski album. Objasnite tko je na starim fotografijama, recite djetetu tko su. Vrijedno je obratiti pažnju na odjeću, obuću, svakodnevni život i druge karakteristične osobine ljudi na fotografijama.
Roditeljska kuća i sobe
Recite djetetu koje ste igre igrali kao dijete, koje su igre i zabava tada bile. Pronađite fotografiju svoje škole, kuće u kojoj ste živjeli, fotografiju svog dvorišta. Pokušajte usporediti postavke svoje sobe iz djetinjstva s postavkom dječje sobe.
Obiteljska nasljedstva
Obavezno recite svojoj djeci o obiteljskim nasljeđima, ikoni, djedovim medaljama i ordenima, neobičnoj staroj vazi, starim razglednicama. Možete svom djetetu dati neke ne posebno vrijedne sitnice - vijesti iz daleke (za dijete) prošlosti.
Povijest naše vrste
Djeca trebaju znati porijeklo svoje vrste. Preporučljivo je upoznati ih sa značenjem njihovih imena i poviješću podrijetla prezimena.
Naša obiteljska povijest
Upoznajte svoju djecu s poviješću školovanja vaše obitelji, recite nam gdje su živjeli vaši djedovi, bake, majke i očevi, u kojim su se gradovima upoznali i kako se dogodilo da je vaša obitelj završila u vašem gradu.
Zanimljive priče iz života
Sjetite se kako ste čekali pojavu djeteta, kako ste mu odabrali ime. Ispričajte nam neke smiješne događaje iz njegovog života u prvih godinu ili dvije, pogledajte njegove prve zajedničke fotografije. Pokušajte nacrtati svoje obiteljsko stablo i zalijepiti slike svoje rodbine.
Djeca su pod vodstvom odraslih sakupljala fotografije svojih najmilijih, pažljivo slušala i prisjećala se uspomena na majke i očeve, pa čak i napravila obiteljsko stablo. Radi većeg zbližavanja i međusobnog razumijevanja roditelja i djece, pokušali su održati obiteljske praznike. Za vrijeme takvih praznika rađeni su zajednički radovi roditelja i djece.
Nastavljamo raditi s obitelji i to nam pomaže postići dosljednost i jedinstvo djelovanja u sustavu „odgojitelj - dijete - obitelj“.
Priredila O.B. Filatova
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Moja obitelj |
1. Sjetite se onoga što se naziva obitelji. Tko može biti član obitelji. Broji članove svoje obitelji(mama, tata, brat - nas je četvero). 2. Otkrijte kako dijete razumije odnos. Poznaje li svoju rodbinu.(Ime djeda, bake, tetke, strica, unuka, sina, kćeri) 3. Koje je prezime, ime i prezime svakog člana obitelji. 4. Tko je od rođaka najstariji, najmlađi. 5. Sjetite se profesija rođaka, kako se zovu. 6. Objasnite što rade članovi obitelji. Mama peče, kuha, prži, čisti ... Tata popravlja, pilje ... 7. Pronađite riječi kojima ćete opisati svoju obitelj.(Snažan, velik, druželjubiv, atletski, gostoljubiv) 8. Ispravno imenujte stavke:djedove naočale - djedove, bakine - bakine pulovere ... (tete, ujaci, braća, sestre, Katya, Petit, Vasya) 9. Nađi riječi koje mogu opisati mamu, tatu, baku, sestru ... Reci mi, kakva mama.(ljubazan, umiljat, smiješan, lijep, druželjubiv, marljiv, brižan ...) 10. Napravite priču o jednom od članova obitelji prema planu. Ime od. Tko radi. Što je on. Što on može učiniti. Što voli raditi. Zašto ga voliš. 11. Objasnite djetetu značenje izreke."Moj dom je moj dvorac". |
Leksička tema: "Moja obitelj" Razgovarajte s djetetom o obitelji. 2. D / igra "Ime nježno" majka - majka, majka, majka;
Mama je vesela, voljena, brižna; ... kuha, pere, ...; 4. Igra "Usporedi" Domorodac - draži - najdraži. Jr, 5. Igra "Tko mogu reći?" Moj? - brat, ... 6. "Reci o obitelji prema planu": 1) kako se zove? |
7. "Obiteljska vježba".
Djeca izgovaraju riječi i prave odgovarajuće pokrete:
Baka i djed,
Mama, tata, brat i ja -
Zajedno prijateljska obitelj!
U jesen, u proljeće,
Ljeto i zima
Izlazimo u dvorište
Prijateljski prema cijeloj obitelji.
Stanimo u krug i redom
Svi rade vježbe.
Mama podiže ruke
Tata veselo čuči.
Skreće desno - lijevo
Moj brat Seve to radi.
Džogiram se
I odmahujem glavom.
8. Utakmica s loptom.
Djeca stoje u krugu. Učitelj svakom djetetu redom baca loptu i izgovara riječi; dijete uhvati loptu i pozove par riječi.
Kći - sin Djed - baka
Brat - sestra tata - mama
Unuk - unuka Ujak - tetka
Otac - majka Nećak - nećakinja
Upitnik za roditelje. "Obiteljska tradicija čitanja"
Dragi roditelji! Molimo vas da odgovorite na predložena pitanja.
1. Prema vašem mišljenju, treba li djeci usaditi zanimanje za čitanje ili ova tema nije relevantna u naše vrijeme?
2. Prema vašem mišljenju, kako možete uključiti dijete u čitanje?
3. Prema vašem mišljenju, obiteljsko čitanje je: (provjerite prema potrebi)
o - literatura od interesa za sve članove obitelji ili njezin dio;
o - rasprava o onome što je čitala cijela obitelj ili njezin dio:
o - čitanje naglas svim članovima obitelji;
o - knjige za svakog člana obitelji zasebno;
o - kada su svi članovi obitelji zauzeti čitanjem;
4. Sluša li vaše dijete pažljivo i sa zadovoljstvom kada ga čita naglas?
5. Postavlja li vaše dijete pitanja ako ne razumije riječi ili bilo koju situaciju u radu?
6. Je li u stanju ispričati priču, opisati bilo koji incident koji mu se dogodio?
7. Raspravljate li s djetetom o knjigama koje ste pročitali, crtićima koje ste gledali?
8. Sjetite se knjige svog djetinjstva koja je na vas ostavila neizbrisiv dojam.
9. Mislite li da će vašem djetetu biti zanimljivo ako ga pozovete čitati?
10. Koje knjige za djecu izazivaju vaš protest i ogorčenje, zbunjenost zbog vašeg djeteta?
11. Imate li kućnu knjižnicu? Ako vas to ne muči, navedite nekoliko knjiga koje su najvrjednije za vas i vašu obitelj (2-3 knjige)
12. Koliko generacija ova biblioteka sakuplja?
14. Posljednja knjiga koju ste kupili
Hvala vam na pomoći. Vaši će odgovori pomoći u pedagoškom radu na upoznavanju djece s čitanjem.
Upitnik za roditelje
"Definicija obiteljskih odnosa".
1 ... Mislite li da u vašoj obitelji postoji odnos s djecom?
2. Razgovaraju li djeca s vama od srca, savjetuju se o osobnim pitanjima?
3. Jesu li zainteresirani za vaš rad?
4. Poznajete li prijatelje svoje djece?
5. Imate li ih u svom domu?
6. Jesu li vaša djeca uključena u kućanske poslove?
7. Provjeravate li kako djeca rade domaću zadaću?
8. Imate li zajedničke hobije, aktivnosti, interese s djecom?
9. Jesu li vaša djeca uključena u pripremu za praznike?
10. Raspravljate li o knjigama koje ste pročitali?
11. Raspravljate li u svojoj obitelji o TV emisijama, filmovima?
12. Sudjelujete li s djecom u šetnjama, šetnjama?
13. Želite li ljetovati s djecom?
Upitnik za roditelje "Tradicije u našoj obitelji"
- Kakve tradicije imate u svojoj obitelji? (prijenos)
- Koji su tradicionalni praznici u vašoj obitelji?
- Kako se pripremate za praznike?
- Kako su vaša djeca uključena u pripremu za praznike?
- Pripremate li poklone jedni drugima za blagdane?
- Je li običaj da se u vašoj obitelji okupljaju za velikim stolom?
- Posjećujete li obitelj ili prijatelje vikendom ili praznicima?
- Pričate li svojoj djeci priče prije spavanja?
- Stavljate li svoju djecu u krevet?
- Ima li vaša obitelj podjelu odgovornosti između članova obitelji?
- Kako i gdje radije odmarate?
- Vodite li djecu sa sobom na odmor?
- Pazite li na svoju djecu tijekom zajedničkog odmora?
- Što volite raditi u slobodno vrijeme s posla?
- Bavite li se vi i vaše dijete nekim sportom?
- Koje TV emisije vi i vaše dijete radije gledate?
- Raspravljate li s djetetom o omiljenim TV emisijama nakon gledanja?
- Planirate li u bliskoj budućnosti s djetetom posjetiti neko kulturno i zabavno mjesto?
- Raspravljate li sa svojim djetetom o posjećenim kulturnim i zabavnim mjestima?
Roditelji, upamtite!
- Češće ljubite i grlite svoje dijete.
- Gledajte u oči kad razgovarate nježno, nježno.
- Upoznajte i vidite djecu. Dati upute.
- Budite iskreno zainteresirani za poslove vašeg djeteta.
- Posjetite dijete prije spavanja, porazgovarajte itd.
Te "sitnice" određuju djetetov odnos prema sebi, prema vama, prema svijetu oko sebe i stoga postaju "uzor" njegovog budućeg života.
Zapamtiti:
- Dijete je pohvaljeno - uči plemenito.
- Dijete odrasta u sigurnosti - uči vjerovati u ljude.
- Dijete je podržano - uči cijeniti sebe.
- Dijete živi u razumijevanju i ljubaznosti - uči pronaći ljubav na ovom svijetu.
- Dijete se neprestano kritizira - uči mrziti.
- Dijete odrasta u prijekoru - uči živjeti s krivnjom.
- Dijete se ismijava - postaje povučeno.
- Dijete živi u neprijateljstvu - uči biti agresivno.
KONSULTACIJA ZA RODITELJE "PRIČA O MOJOJ OBITELJI"
Na svom dugogodišnjem iskustvu bio sam uvjeren da su za uspostavljanje odnosa između roditelja i djece, za uspješno rješavanje zajedničkih problema u procesu zajedničkih aktivnosti takvi oblici suradnje kao sastavljanje obiteljskih praznika, albumi vrlo učinkoviti.
Istraživanje je pokazalo da je ovaj oblik rada vrlo moderan. Malo je djece i roditelja znalo svoje podrijetlo. Kako bi pomogao odgojiteljima i obitelji, predškolski psiholog razvio je pitanja za vođenje razgovora s djecom kako bi sastavio povijest njihove obitelji.
Što možete reći o sebi?
Tko je tvoja obitelj?
Što znate o svom bratu, sestri?
Koja su imena vaše rodbine?
Koji se praznici održavaju u vašoj obitelji?
Kao rezultat toga, dijete je moglo ne samo prepričati sve što je naučilo od odraslih, već i "osjetiti" posebnost vremena kada su njegova baka bile mlade, a majka djevojčica. Upoznajte igre koje su igrali i sami ih igrajte. Nacrtajte odjeću koju su nosili itd. Dijete je radosno pričalo grupi o životu obitelji i pažljivo slušalo slične priče svojih drugova. Povijest svake obitelji sastavljena je u obliku domaće knjige koja je, prema ocjenama roditelja, postala obiteljsko nasljeđe. Također razvijamo tematske preporuke za roditelje "Putovanje u obiteljsku prošlost". Cilj im je pomoći djetetu da bolje upozna povijest svoje obitelji, njezine tradicije.
Naš obiteljski album
Recite djeci o svom djetinjstvu. Pogledajte s njim vaš obiteljski album. Objasnite tko je na starim fotografijama, recite djetetu tko su. Vrijedno je obratiti pažnju na odjeću, obuću, svakodnevni život i druge karakteristične osobine ljudi na fotografijama.
Roditeljska kuća i sobe
Recite djetetu koje ste igre igrali kao dijete, koje su igre i zabava tada bile. Pronađite fotografiju svoje škole, kuće u kojoj ste živjeli, fotografiju svog dvorišta. Pokušajte usporediti postavke svoje sobe iz djetinjstva s postavkom dječje sobe.
Obiteljska nasljedstva
Obavezno recite svojoj djeci o obiteljskim nasljeđima, ikoni, djedovim medaljama i ordenima, neobičnoj staroj vazi, starim razglednicama. Možete svom djetetu dati neke ne posebno vrijedne sitnice - vijesti iz daleke (za dijete) prošlosti.
Povijest naše vrste
Djeca trebaju znati porijeklo svoje vrste. Preporučljivo je upoznati ih sa značenjem njihovih imena i poviješću podrijetla prezimena.
Naša obiteljska povijest
Upoznajte svoju djecu s poviješću školovanja vaše obitelji, recite nam gdje su živjeli vaši djedovi, bake, majke i očevi, u kojim su se gradovima upoznali i kako se dogodilo da je vaša obitelj završila u vašem gradu.
Zanimljive priče iz života
Sjetite se kako ste čekali pojavu djeteta, kako ste mu odabrali ime. Otkrijte nam neke smiješne događaje iz njegova života u prvih godinu ili dvije, pogledajte njegove prve zajedničke fotografije. Pokušajte nacrtati svoje obiteljsko stablo i lijepiti slike svojih rođaka.
Djeca su pod vodstvom odraslih sakupljala fotografije svojih najmilijih, pažljivo slušala i prisjećala se uspomena na majke i očeve, pa čak i napravila obiteljsko stablo. Radi većeg zbližavanja i međusobnog razumijevanja roditelja i djece, pokušali su održati obiteljske praznike. Za vrijeme takvih praznika rađeni su zajednički radovi roditelja i djece.
Nastavljamo raditi s obitelji i to nam pomaže postići dosljednost i jedinstvo djelovanja u sustavu „odgojitelj - dijete - obitelj“.
Kirillova Y., učitelj logoped.
TEMA: "OBITELJ".
Svrha: - proširivanje i aktiviranje rječnika.
Zadaci: - oblikovati koncept obitelji;
- koristiti prijedloge u govoru za, od;
- naučiti tvoriti imenice s deminutivom
nježni sufiksi;
- naučiti birati riječi - antonime;
- razvoj orijentacije na listu papira;
- koristiti imenice u instrumentalnom padežu;
- razviti finu motoriku.
Oprema: slika članova obitelji, lopta, slike "Što je gdje".
Tijek lekcije:
1. org. trenutak. Ljubazno imenujte svog susjeda.
Gimnastika prstima.
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja obitelj.
2. Uvod u temu.
Obitelj su ljudi koji žive u blizini, u vašem stanu.
S kime živiš?
Koliko ljudi imate u obitelji?
Tko je najstariji? Tko je najmlađi?
Tko su djeca? Tko su odrasli?
3. Igra "Tko koga ima?"
Tko je mamina djevojčica? (kći)
Tko je mamin dječak? (sin)
Tko je dječak za djevojčicu? (brat)
Tko je mama za tatu? (žena)
Tko je djevojka za djeda? (unuka)
Tko je dječak za baku? (unuk)
Tko je mama za baku? (kći)
Tko je tata za mamu? (suprug)
Tko je tata za baku? (sin)
4. Igra "Tko je stariji (mlađi)?"
Tko je starija djevojčica ili mama?
Tko je mlađi dječak ili mama?
Tko je starija djevojka ili djed?
Tko je mlađi dječak ili baka?
Tko je starija mama ili baka?
5. Igra “Naprotiv” (prema slikama).
Dječak je debeo - (dječak je mršav). Jaka - (slaba).
6. Tjelesni odgoj.
Lijeva ručka - na ramenu, desna ručka - uvrtanje,
Igra “Ruka, uho, nos”.
7. Igra "Što je gdje". (prema slikama)
- Djevojčica je stavila loptu u kutiju. Gdje je djevojka stavila loptu? (u kutiji)
- Gdje je lopta? (Lopta je u polju.)
- Djevojčica je izvadila loptu iz kutije. Otkud djevojci uzela loptu? (iz kutije)
Djevojčica je stavila žlicu u šalicu. Gdje je djevojka stavila žlicu? (u
kupa)
- Gdje je žlica? (Žlica je u šalici.)
Djevojčica je izvadila žlicu iz šalice. Otkud djevojci žlica? (od
šalice)
- Gdje je cvijeće? (Cvijeće je u vazi.)
- Djevojčica je izvadila cvijeće iz vaze. Odakle djevojci cvijeće? (iz vaze)
Djevojčica je ušla u kuću. Gdje je nestala djevojčica? (kuci)
- Gdje sjedi djevojka? (Djevojčica sjedi u kući.)
- Djevojčica je napustila kuću. Odakle djevojka? (iz kuće)
Djevojčica je medvjedića stavila u ormar. Gdje je djevojčica stavila medvjeda? (u ormar)
- Gdje sjedi medvjed? (Medvjed sjedi u ormaru.)
- Djevojčica je medvjeda izvadila iz ormara. Odakle djevojci medvjed? (iz ormara)
8. Igra “Tko s čim djeluje.” (Prema slikama)
Dječak jede žlicom. Tata pila pilom.
Djevojčica se češlja češljem. Djevojčica kopa lopatom.
Dječak peca štapom. Mama pegla.
Djevojčica crta olovkom.
9. Širenje geometrijski oblici obiteljske slike”.
10. Sažetak lekcije. Sjetite se o čemu su razgovarali.
Ono što nam se svidjelo?
TEMA: "OBITELJ".
Svrha: - razvoj koherentnog govora.
Zadaci: - učvrstiti sposobnost odabira riječi - antonima;
- učvrstiti pojmove stariji - mlađi;
- naučiti koristiti prisvojne pridjeve u govoru;
- poučavanje prepričavanja;
- razviti finu motoriku, vizualno pamćenje.
Oprema: slika s prikazom članova obitelji, lopta.
Tijek lekcije:
1. org. trenutak. Gimnastika prstima.
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja obitelj.
2... Igra "Tko je stariji (mlađi)? ”(sastavljanje rečenica s unijom a) Tko je starija djevojčica ili majka? Mama je starija, a kći mlađa. Tko je mlađi dječak ili mama? Dječak je mlađi, a mama starija.
Tko je starija djevojka ili djed? Djed je stariji, a djevojčica mlađa.
Tko je mlađi dječak ili baka? Dječak je mlađi, a baka starija.
Tko je starija mama ili baka? Baka je starija, a mama mlađa.
2-3 minute pažljivo pogledajte sliku. Uklanjamo sliku.
Koliko je ljudi na slici? (pet)
Gdje djeca sjede? (na podu, za stolom)
Čime se djeca igraju? (kocke)
Što je na zidu? (slika)
Što to radi baka? ()
Što je u maminim rukama? ()
Ima li tata brkove ili bradu? ()
4. Igra „Čiji, čiji, čiji, čiji“.
Baka je odjevena u ogrtač. Čiji ogrtač? (baka)
Tata nosi kravatu. Čija kravata? (tata)
Mama ima šal. Čiji šal? (majčina)
Petit ima loptu. Čija lopta? (Petin)
Djed je na košulji. Čija košulja? (djedov)
Mama nosi kapu. Čiji šešir? (majčina)
Tanya nosi haljinu. Čija haljina? (Tanino)
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? (tata)
Djed je obuo cipele. Čije čizme? (djedovi)
Mama je obula čizme. Čije čizme? (majčina)
5. Tjelesni odgoj.
Lijeva ručka - na ramenu, desna ručka - uvrtanje,
Na prstima i petama, to je kraj vježbe.
Igra “Ruka, uho, nos”.
Igra "Obrnuto" (s loptom)
Dječak je debeo - (dječak je mršav). Jaka - (slaba).
Bolesna osoba - (zdrava). Starije osobe - (mlade).
Veselo - (tužno). Senior - (junior).
Debeo - (tanak). Visoka niska).
Odrasla osoba - (mala). Nekako ljut).
6... Prepričavanje priče "Kako je Maša postala velika" (E. Permyak)
Mala Maša jako je željela odrasti. Nije znala kako to učiniti. Pokušala je hodati u majčinim cipelama. I češljala se poput tete Klave. I nosila je perle oko vrata. I pokušala sam nositi sat.
Ništa nije uspjelo. Svi su joj se smijali i šalili se.
Maša je odlučila pomesti pod. I pomeo ga. Čak je i moja majka bila iznenađena.
A kad je Maša oprala suđe, tada se otac iznenadio i rekao za stolom:
- Nismo ni primijetili kako je Maša odrasla. I ne samo da pod meće, već i pere posuđe.
Malu Mašu počeli su zvati velikom.
1 - čitanje
2 - odgovori na pitanja o tekstu
3 - ponovno pročitati
4 - prepričavanja djece.
7. Sažetak lekcije. Sjetite se o čemu su razgovarali. Čija vam se priča svidjela
najviše?
1. Uzimajući u obzir obiteljske fotografije kako bismo razgovarali o tome tko je u našoj obitelji / s kim živimo, kako se zovu, tko za koga radi.
Razmotrite zajedno slike obitelji na slikama u knjigama.
2. Izbor pridjeva za imenicu
mama (što? smiješno, voljeno, brižno, umiljato, strogo, lijepo, pametno) tata (što?) baka (što?) djed (što?)
3. Izbor glagola za imenicu
mama (čime se bavi? brine, kuha, pere, sprema, pegla, šije, pere ...) tata (čime se bavi? radi, vozi auto, čita ...) sestra / brat (čime se bavi?) baka / djed (čime se bavi?)
4. Upotreba glagola u prošlom vremenu (mama danas priprema večeru, a jučer ... kuhano, tata danas radi, a jučer ...)
5. Dajte mu ime s ljubavlju (mama ... mama, tata, baka, djed, sestra, brat, ujak, teta)
6. Čija / Čija / Čija / Čija?
Mama ima sat. Čiji sat? (mami) Tata ima naočale. Čije naočale? (tata) Katya je obula čizme. Čije čizme? (Katina) Teta je obula čizme. Čije čizme? (tetka) Baka nosi ogrtač. Čiji ogrtač? (baka) Vanya ima loptu. Čija lopta? (Vanin) Tata ima auto. Čiji auto? (očeva) Olya ima lutku. Čija lutka? (Olin) Katya nosi haljinu. Čija haljina? (Katino) Ujak je obukao kaput. Čiji kaput? (ujak)
7. Gimnastika prstima
Savijte prste jedan po jedan: Ovaj prst je djed, ovaj prst je baka, ovaj prst je tata, ovaj prst je mama, ovaj prst sam ja. Ovo je cijela moja obitelj.
8. Ispričajte i razgovarajte ili se poigrajte (igračke ili uz pomoć plastelina) pričom "Repa"
9. Pjesme "Mamutova pjesma", "Tata može", "Baka pored djeda"
Moja je obitelj velika.
Jako prijateljski.
Mama, tata, Olya, ja -
To je cijela moja obitelj.
Mama spava, umorna je ... Pa nisam ni ja igrala!
Ne započinjem vrh, ali sam sjeo i sjeo.
Moje igračke ne stvaraju buku, tiho je soba prazna.
A na maminom jastuku puže zlatna zraka.
A ja rekoh gredi: - I ja se želim pomaknuti!
Pjevao bih pjesmu, mogao bih se nasmijati,
Da, malo što želim! Ali moja majka spava, a ja šutim.
Snop je jurnuo uz zid, A onda je kliznuo prema meni.
- Ništa, - šapnuo je kao da, - Sjednimo u tišini! ..
11. Zagonetke
Opišite članove obitelji svojim riječima.
Zagonetke u stihu:
Tko je najslađi na svijetu? Koga djeca jako vole? Odgovorit ću izravno na pitanje: naše najslađe je sve ...
Navečer čita knjige i uvijek sve razumije, čak i ako sam tvrdoglava, znam, voli me ... Boršč je najukusniji na tanjuru, samo se tako kuha ...
Slon, nilski konj također ima dobrog ...
Ujutro svi u kući imaju dramu - ne želi jesti kašu ...
Tko se ne umori od ljubavi, peče nam pite, ukusne palačinke? Ovo je naše ...
Nije radio iz dosade, ruke su mu bile žuljevite, a sada je star i sijed - draga moja, voljena ...
Tko voli i mene i mog brata, ali voli se više dotjerivati? Vrlo modna djevojka, moja najstarija ...
Mama nije sama, još uvijek ima sina, pored njega sam premala, za mene je on najstariji ...
Bez čega na svijetu odrasli ne mogu živjeti za djecu? Tko će vas podržati prijatelji? Vaš prijateljski ...
DRAGI RODITELJI!
Pomoći ćete djetetu da postane znatiželjnije,
razvijen i uspješan, ako popravite sljedeći materijal s njim
na temu: "MOJA OBITELJ".
Djeca moraju naučiti:
Obitelj (njezin sastav, funkcije članova obitelji).
Kakva obitelj treba biti (prijateljska, snažna, marljiva, kulturna, zdrava, brižna, čista).
Rječnik.
Rječnik djeteta trebao bi sadržavati riječi: roditelji, mama, tata, brat, sestra, baka, djed, unuk, unuka, rodbina, rodbina, obitelj itd.
Zadatak 1. Igra "Odaberite znak."
Mama (što?) - umiljata, draga, nježna, brižna ...
Tata (što?) - hrabar, snažan, strog, vedar ...
Baka (što?) - ...
Djed (što?) - ...
Zadatak 2. Igra "Ime nježno".
(tvorba imenica u umanjenom obliku - privrženi).
Primjer: mama - mama, mama itd.
Tata, baka, djed, brat, sestra, unuk, unuka, ujak, teta.
Zadatak 3. Igra "Tko koga ima?"
Tko je mamina djevojčica? -kći
Tko je dječak za mamu? -sin
Tko je dječak za djevojčicu? -brat
Tko je mama za tatu? - ...
Tko je djevojka za djeda? - ...
Tko je dječak za baku? - ...
Tko je mama za baku? - ...
Tko je tata za mamu? - ...
Tko je tata za baku? - ...
Zadatak 4. Igra "Tko je stariji (mlađi)?"
(asimilacija pridjeva u komparativnom stupnju; pojmovi starijih i mlađih članova obitelji).
Primjer: Tata - sin - tata je stariji, a sin mlađi.
Rječnik: kći je majka, otac je djed, sin je otac, djed je majka, baka je otac, baka je unuka, djed je unuk, sin je majka.
Zadatak 5. Igra "Naprotiv".
Senior - Junior
Odrasla osoba - mala
Starije osobe - Mlade
Bolesna osoba je zdrava
Jaka - slaba
Veselo - tužno
Nekako ljut
Zadatak 6. Igra "Čiji, čiji, čiji, čiji".
Baka je odjevena u ogrtač. Čiji ogrtač? -baka
Tata nosi kravatu. Čija kravata? -tata
Mama ima šal. Čiji šal? - ...
Petit ima loptu. Čija lopta? - ...
Djed je na košulji. Čija košulja? - ...
Mama nosi kapu. Čiji šešir? - ...
Tanya nosi haljinu. Čija haljina? - ...
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? - ...
Djed je obuo cipele. Čije čizme? - ...
Mama je obula čizme. Čije čizme? - ...
Zadatak 7. "Brojanje".
(tvorba brojeva).
Primjer: Jedan brat, dva brata, tri brata, 4 brata, 5 braće.
Sestra, baka, djed, kći, teta itd.
Zadatak 8. Igra "Puno imena".
Primjer: Brat su braća, sestra su sestre.
Mama, baka, stric, sin, kći, unuk, unuka.
Zadatak 9. Zagonetke.
(razvoj mišljenja, pažnje, domišljatosti).
Tko je najslađi na svijetu?
Koga djeca jako vole?
Odgovorit ću izravno na pitanje:
Sve naše najslađe ... (mama)
Tko je težak posao
Mogu li to raditi subotom? -
Sjekirom, pilom, lopatom
Naši grade, rade ... (tata)
Tko se ne umara od ljubavi, nije radio iz dosade,
Peče nam pite, u rukama ima žuljeve,
Ukusne palačinke? A sada je star i sijed -
Ovo je naša ... (baka ) Draga moja, voljena ... (djed)
Zadatak 10. "Dogovorite se o ponudi."
(gramatička struktura)
Jajedi i tata ... (jedi).
Pjevam i moja majka ... (pjeva),
Šivam i moja baka ... (šiva).
Kuham i moja sestra ... (kuha).
Igram se i hvalim ... (igra).
Vidio sam i tatu ... (pila).
Pletem i mama ... (plete).
Strog sam i djed ... (izoštrava).
Zadatak 11. "Što je s tobom?"
(izrada rečenica sa značenjem opozicije; tvorba komparativnog stupnja pridjeva).
Primjer: Vaša je obitelj velika, a naša je ... (više).
Rječnik : ljubazan, snažan, ljubazan, kulturan, zdrav, brižan, marljiv, obrazovan, malen.
Zadatak 12. "Napravite priču o svojoj obitelji."
(koherentni govor).
Primjer priče:
Zovem se Victor Smirnov. Imam četiri godine.
Živim u gradu Nizhnyaya Tura.
Moja adresa: ulica Begovaja, kuća 2, stan 5.
Moj se tata zove Ivan Petrovič. Radi kao liječnik.
Moja majka se zove Vera Sergeevna. Ona je učiteljica.
Moja sestra (brat) se zove ... Ona (on) ide u školu, (ide u vrt / vrt).
Zadatak 13.
Nacrtajte svoju obitelj.
Domaća zadaća________________________
Tema "Moja obitelj"
Zadatak broj 1. Dijete mora razlikovati pojmove: "ime", "prezime", "patronim". Kako se zoveš? Kako se prezivaš? Koje je tvoje srednje ime? Odakle čovjekovo srednje ime? (Patronim se daje u ime Pape).
Zadatak broj 2. Dijete bi trebalo znati kako se zovu svi članovi obitelji: mama se zove Natalya, tata je Roman, sestra je Katya itd.
Zadatak broj 3.
Razmotrite obiteljske fotografije, razgovarajte o njima. Odgovori na pitanja:
Tko si ti za mamu? (sin kćer)
Tko si ti svojoj baki?
Tko je stariji: mama ili baka (tata ili djed)
Zadatak broj 4. Igra "Nazovite je nježno"
Obitelj - obiteljska baka - kći -
Mama - tata - unuk -
Djed - sin - unuka -
Sestra - brat - djeca - djeca
Zadatak broj 5. Napravite priču o svojoj obitelji(nakon sastavljanja zapišite priču na stražnja strana list)
1) koliko je ljudi u obitelji;
2) s kim dijete živi (ako je nepotpuna obitelj);
3) koja su imena roditelja (ime, ime i prezime);
4) što rade roditelji;
5) koliko godina ima brat (sestra);
6) u kojem je razredu brat (sestra);
7) koja je vaša obitelj (ljubazna, ljubazna, marljiva ...).
Želim reći o svojoj obitelji. U mojoj je obitelji 5 ljudi. Živim s mamom, tatom, bratom i sestrom. Moj se otac zove Ivan Ivanovič, a moja majka Marina Vitalievna. Tata radi kao bankar, a mama je liječnica. Moj brat ima 7 godina, ide u 1. razred. Imam najdruželjubiviju i najjaču obitelj. Zaista volim svoju obitelj.
Na temu: metodološka dostignuća, prezentacije i bilješke
Domaća zadaća logopeda za roditelje
Zadatak za poboljšanje leksičkih i gramatičkih kategorija. Dizajniran za kućnu upotrebu ....
Savjeti roditeljima za zadaću logopeda
Nekoliko zadataka za roditelje s djecom kod kuće na leksičku temu "Divlje životinje" (također vruće životinje ...
