Možda je nemoguće pronaći takvo dijete koje ne bi htjelo kipariti od plastelina. Mekan i savitljiv, može poprimiti bilo koji oblik, za razliku od drugih vrsta kreativnosti (crtanje, aplikacija), neuspjeli zanat od plastelina lako je popraviti. Takve osobine privlače djecu, pa se rado bave modelingom. Na akciji možete pronaći bilo koji plastični materijal za kućnu kreativnost i organizirati samostalno učenje za svoje dijete. Sretni su i odrasli i djeca! U međuvremenu, ne znaju svi roditelji da mogu crtati i plastelinom stvarajući trodimenzionalne slike. Ova vrsta aktivnosti naziva se plasticineografija.
Što uključuje pojam plasticineografije? Ova nekonvencionalna tehnika slikanja novi je smjer u dječjem stvaralaštvu, kada je štukatura trodimenzionalna slika na površini. Neobičan način crtanja zabavna je aktivnost ne samo za djecu, već i za odrasle. Učitelji savjetuju roditelje da na svaki način sami nauče neobične slikovne tehnike i nauče svoje dijete, budući da cilj plastelineografije nije samo razvoj kreativnih sposobnosti djece, već i širenje znanja o svijetu koji ih okružuje, oblikovanje inteligencije, razvoj mentalnih procesa, aktivno utjecanje na razvoj finih motoričkih sposobnosti. Sličan kreativne potrage to je lako organizirati s djecom kod kuće. Glavna stvar je da bi i sami roditelji trebali biti zainteresirani za plastelineografiju, tada će dijete biti zaneseno ovom vrstom kreativnosti.
Upoznajemo se s tajnama tehnike plastelina
Koje su tajne plastelineografije, je li ih moguće naučiti djecu? Učitelji s uvjerenjem kažu da je ova tehnika prilično dostupna predškolcima, a s pravim pristupom plastelineografija kao sredstvo za razvoj dječjih kreativnih sposobnosti može postati ozbiljna podrška obiteljsko obrazovanje... Kako ne bi propustili trenutak, bilo bi lijepo da roditelji znaju kada počinju stvarati štukaturne slike s bebama. Prema riječima stručnjaka, takva se nastava može izvoditi s trogodišnjom djecom. Glavna stvar pri stvaranju slika od plastelina je uzeti u obzir djetetovu dob i njegove tehničke vještine, jer se zbog složenosti slike može izgubiti zanimanje za kreativnost. Stoga se djeca prvo upoznaju s najjednostavnijim tehnikama "abecede za oblikovanje":
- Razmazivanje
- najjednostavnija metoda plastelinografije, dostupna čak i većini malo dijete... Plastilin se prstima razmazuje na gotovu glatku podlogu.
- Kotrljajući se - metoda rada koja se povećava u složenosti. To zahtijeva određene mišićne napore, budući da se plastelin razvalja ravnim pokretima ruke u obliku cilindra ili kružnim pokretima u obliku kuglice.
- Izravnavanje i povlačenje - najvažnije faze u stvaranju štukatura. Neophodni su za sliku različitih ukrasnih i primijenjenih oblika, na primjer, kolač, srce, ovalni ili izduženi cilindar, flagelum. Da biste to učinili, prvo razvaljajte kuglu ili kobasicu, a zatim je stisnite dlanovima, prenoseći prstima razne zavoje, utore ili izduženi vrh.
Slike slika za predškolce u ovoj dobi mogu biti dobro poznati jesenski i ljetni motivi, na primjer, "Sunce" (poravnajte žutu kuglu na plavoj pozadini i stavite zrake oko sebe); "Cvijeće na travi" (namažite zeleni plastelin na glatku podlogu, na vrh nanesite spljoštene raznobojne kuglice). Slično tome " Jesenje lišće na tlu "," Padajući snijeg "," Jež "," Šareni vatromet "," Vijenci za božićno drvce. "Učitelji savjetuju da rimama, zagonetkama i malim pričama o štukaturnoj slici podržite interes za kreativnost i ohrabrite dijete, na primjer:
Osljepljujem nebo, sunce, kapljice plastelina,
Svugdje ću lijepiti cvijeće, crtati kukurijek.
I kamilice, nezaboravci, dječji ljutići
Nasmiješit će se suncu, uživati \u200b\u200bu toplom ljetu!
Napravili smo koloboke
Sravnio ih je sa strane.
Dovraga,
Vrlo mekan (plastelin).
Važno: rad s plastelinom prilično je težak zadatak za krhke dječje prste. Stoga, prvo, plastelin za plastelinografiju mora udovoljavati potrebnim zahtjevima (čvrstu masu zagrijati u toploj vodi); drugo, tijekom stvaranja štukaturne slike, potrebno je promijeniti vrste aktivnosti, zaustavljajući se kako biste spriječili prekomjerni rad bebe.
Tehnika za stariju djecu predškolskog uzrasta
Kada djeca savladaju najjednostavnije metode, prelaze na složeniju fazu učenja, pokazuju nove tehnike i raznolike plastelineografije. To stvara određeni sustav rada na slici. Koje su metode plastelineografije karakteristične za ovu određenu tehniku?
- Zaglađivanje - prijem je potreban da bi se pripremio temelj za buduću sliku. Da biste dobili glatku površinu, vrhovima prstiju morate nježno zagladiti sloj plastelina. Možete navlažiti prste vodom, tada će stvari ići brže. Posao zahtijeva određene mišićne napore, stoga je dostupan samo starijim predškolcima.
- Preljev - koristi se za stvaranje novih detalja na slici i daje joj dekorativni efekt. Predškolac prstima štipa glinu tamo gdje je to potrebno za ukrašavanje slike.
- Razmazivanje, pritiskanje - tehnike su neophodne za čvrsto pričvršćivanje elemenata slike.
- Lijepljenje- povezuje jedan dio slike s drugim ili pomaže u primjeni potrebnih detalja na već gotov crtež, fotografiju.
- Miješanjem različitih boja plastelina za dobivanje nijansi - potrebno za slikanje ukrasa. Djecu se uči mijesiti kuglice u boji u jednom komadu ili miješati različite boje točno u obris crteža u obliku urednog prekrivanja jednog obojenog komada na drugi.
Da bi se slikama od plastelina dalo više izražajnosti, dobro je koristiti elemente prirodni materijal: lišće, školjke, orašasti plodovi, sjemenke, mali kamenčići, zrna graha itd. Perle, kuglice, mali gumbi u ukrasu slika izgledat će lijepo.
Važno: plasticineografija kao sredstvo za razvoj fine motorike ruku uključuje postupni prijelaz iz jednostavni načini raditi na složenijim. Tada predškolac može dugo vrijeme pripremite sastav bez umora. A sustav tehnika za rad s plastičnim materijalima kojima dijete ovladava pomoći će razviti nove ideje i kreativna otkrića.
Za starije predškolce zapleti slika mogu postati složeniji od onih za malu djecu, kompozicije na teme godišnjih doba, na primjer, "Snijeg pada", "Leptiri na livadi", "Košara s gljivama", "Mrtva priroda voća", "Vaza s poljskim cvijećem "," Duga i kiša ". Djeca vole stvarati slike iz života životinja („Stanovnici zoološkog vrta“, „Jež s gljivama“, „Pas se igra loptom“, „Mače i lopta“), iz života ljudi („Praznik“, „Prostor“, „Djeca kišu snježnu ženu“ ") ili likovi iz bajke. Oni sami mogu sastaviti male smiješne rime i priče kako bi se poigrali svojim zanatima:
Kipam od plastelina
Lopta, lopta i pingvin.
Ali ovo je nilski konj
Ima veliki trbuščić.
Uši od plastelina
Pomičite se na vrhu
Važno: Roditelji! Ne zaboravite se zajedno s djecom radovati svakom njihovom kreativnom otkriću. Pokušajte dugo sačuvati zanate, dajte ih voljenima, prijateljima, dajte značenje dječjim kreacijama.
Metoda plastelina
Kako bi roditeljima olakšali organiziranje obrazovanja djece kod kuće, stručnjaci su razvili metodu plasticineografije za djecu koja uključuje sljedeći korak po korak:
- Prvo učimo mlađe predškolce da mijese plastelin dok ne postane savitljiv.
- Djeci nudimo gotovu podlogu ili tražimo malu pomoć u pripremi, na primjer, stvorimo konturu s odraslom osobom.
- Učimo stariju djecu koja već imaju vještinu rada s lijevanim materijalom kako bi pripremili osnovu slika. Ispravljanje pokreta ruku prilikom razmazivanja plastelina od središta do rubova.
- Djeci nudimo najviše dvije tehnike za izradu jednostavnih slika. Starci izvode ukrasno složene slike koristeći čitav niz tehnika.
- Da bi dobili novu nijansu boje za crtež, čak i malu djecu uče kombinirati različite boje plastelina, na primjer: žutu i crvenu za narančastu, plavu i žutu za smaragdnu, plavu i bijelu za svijetloplavu.
- Starijem predškolcima pokazujemo da potezi mogu izgledati poput svile, stakla ili keramike, biti grubi ili reljefni.
- Da bismo detaljima dali hrapavost, koristimo razne metode uz pomoć snopa: nanosimo reljefne točke, poteze, pruge, kovrčave linije. Za prikaz tankih niti od plastelina bit će neophodne plastične šprice bez igala.
- Naučite djecu da je za crtanje najbolje koristiti svijetli, mekani materijal kako bi slika dobila zanimljiv oblik.
Kako pravilno pripremiti materijale za stvaranje plastelinskih slika
- Da biste slici dali stabilnost i izbjegli deformacije, za podnožje slike koristite samo debeli karton.
- Da biste izbjegli pojavu neurednih mrlja od plastelina na osnovi uzorka, prekrijte ga ljepljivim filmom.
- Da biste izbjegli pogreške u procesu kiparstva, prvo nanesite obris crteža na karton ispod filma.
- Da se slika ne bi pogoršavala dulje vrijeme, prekrijte je bezbojnim lakom.
- Za brzi rad na slici pripremite se unaprijed potrebni materijali: karton, konture crteža, plastelin, salvete za ruke, naslage, čačkalice, set prirodnih materijala, ploča za modeliranje.
Što je plasticineografija
Učitelji, poučavajući djecu predškolske dobi, koriste se raznim vrstama plastelineografije, koje je lako organizirati kod kuće. Roditelji moraju znati što i kako se koristi u različitim dobima. Pristup će imati svi predškolci izravna plasticinografija
, u kojem je štukatura sagrađena na ravnoj površini. Prilikom izrade slike prvo trebate smotati volumetrijske oblike, na primjer, koloboke, kobasice, a zatim ih rasporediti duž konture i poravnati u skladu s planom, dobro pričvršćujući detalje.
Djeca ovu tehniku \u200b\u200blako savladaju već u dobi od dvije ili tri godine. Nudi im se nepretenciozan crtež bez sitnih detalja, u početnoj fazi s gotovom bazom. Stariji momci stvaraju složenije skladbe. Oni samostalno pripremaju bazu, dovršavaju konturu, koja se postupno ispunjava omekšanim plastelinom.
Povratne informacije plastelin (vitraž) pretpostavlja crtanje s stražnja strana osnove. Da biste to učinili, mora biti prozirna, na primjer, plastika ili pleksiglas. Crtež se izrađuje na temelju markera, a zatim se njegovi elementi pune plastelinom. Komadići plastelina potrebne veličine i boje odabiru se na slici, omekšavaju, a zatim razmazuju na prozirnu podlogu. Da biste dobili tanki uredni sloj, možete ga razmazati prstima ili hrpom, pažljivo pritiskajući plastelin na površinu.
Modularna plastelinografija pripada složenoj tehnici i od predškolske djece zahtijeva sposobnost savladavanja svih tehnika modeliranja. Tada se dobiva štukatura koja se sastoji od različitih ukrasnih elemenata: kuglica, kolača, cilindara, pletenica i ostalih tehničkih elemenata.
Mozaična plasticinografija - tehnika koju vole djeca, jer je slika sastavljena samo od plastelinskih kuglica. Djeci svih dobnih skupina dostupna je prilično jednostavna tehnika. Glavna stvar je odabrati odgovarajuće boje i pažljivo ispuniti konturni prostor elementima, ne prelazeći ga. Način rada sastoji se od motanja malih kuglica, postavljanja na podlogu i pritiskanja uz nju.
Konturna plasticinografija - uključuje oblikovanje predmeta duž konture. Korak po korak, koraci radnje bit će sljedeći: prvo se na podlogu nanese crtež markerom, zatim se položi kontura pomoću tankih valjanih bičeva, slika se ispuni bičevima odgovarajuće boje. Učitelji savjetuju upotrebu velike štrcaljke bez igle u koju se stavlja plastelin, a zatim se stavlja štrcaljka vruća voda za omekšavanje. Tako možete dobiti lijepe, čak i bičeve.
Višeslojna plasticinografija - predstavlja sekvencijalno nanesene slojeve plastelina na bazi. Slična je tehnika neophodna za krajolike: slike šume, vode, polja, kada trebate odabrati ne samo primarne boje, već i njihove nijanse. Takav je posao mladim predškolcima prilično težak i prikladno ga je obavljati samo sa starijom djecom. Način rada je sljedeći: odabiru se različite boje plastelina, od kojih se izrađuju tanki kolači. Zatim se slijepe površine slažu jedna na drugu u obliku višeslojne torte u skladu s uzorkom.
Teksturirana plasticinografija
- najteža tehnika, jer uključuje izradu trodimenzionalne slike. Može se razlikovati bareljef
(fr. bareljef - niski reljef, obujam slike je manji od polovice), visoki reljef
(strši više od polovice) i kontrareljef
(Lat. Kontra - protiv i reljef, dubinsko crtanje). Da biste dobili takve slike, možete upotrijebiti poseban valjak na koji je primijenjena slika. Gotove predloške za ovu tehniku \u200b\u200bmožete kupiti u trgovinama.
Pažljivi roditelji uvijek će pronaći priliku utjecati na razvoj dječjih kreativnih sposobnosti putem plastelineografije. Ovo je možda najpristupačniji i najuzbudljiviji način rješavanja mnogih pitanja razvoja i obrazovanja, čime se predškolci pripremaju za školsko obrazovanje i obogaćuju obiteljsku dokolicu.
Sažetak lekcije iz modeliranja (plasticineografija)
Tema: "Proljetni krajolik"
(Senior grupa)
Tema: "Proljetni krajolik" (obrazovno područje "Umjetničko - estetski razvoj" u integraciji s obrazovno područje "Razvoj govora".
Cilj: stvorenje proljetni krajolik u tehnici plastelinografije.
Zadaci:
Obrazovni: podučavati izvođenje pozadine od plastelina na plastičnoj ili kartonskoj podlozi i kompozicija od plastelina na ravnoj podlozi pomoću smeća.
Razvijanje : razviti estetsku percepciju prirodnog svijeta; razviti osjećaj za kompoziciju, sposobnost skladnog postavljanja slike na površinu baze.
Obrazovni: njegovati ljubav prema kreativnosti, dobrohotnosti, odgovornosti, svrhovitosti; oblikovati pozitivan emocionalni stav, interes i samopouzdanje.
Tijek lekcije
Dečki, pismo umjetnika stiglo je danas u našu grupu. Umjetniku je naručeno da slika krajolik. Ali umjetnik ima problem: ponestalo mu je boja i olovaka i ne zna što da radi.
Pogledajte tablice, imamo li boje ili olovke?
A mi nemamo. Kako možemo pomoći umjetniku?
O dečki, znam vrlo zanimljivu tehniku \u200b\u200bkoja se zove plastelin (crtanje plastelinom). Dečki, imamo li plastelin?
- Možemo li pomoći umjetniku?
- Da bismo saznali kakav krajolik umjetnik treba nacrtati, moramo pogoditi zagonetku: Snježna se oluja smirila, vjetrovi su prestali,
Jele imaju malo iglica.
A Djed Mraz sjedi u saonicama,
Vrijeme je da se oprosti od nas.
Da ga zamijeni, veličanstveni
Postoji sama ljepotica.
Znate puno o njoj,
Ime je ljepota ... (proljeće)
- Naravno, dečki, proljeće je. Recite mi, koje su karakteristike proljeća?
Djeca: Sve oživi, \u200b\u200bsnijeg se topi, sunce sja, ptice dolijeću, trava se počinje probijati i pojavljuju se prvi cvjetovi.
- Bravo momci. Predlažem da odete do stolova i pomognete umjetniku dovršiti narudžbu.
- Dečki, ispred vas je list, stavite ga vodoravno. Proljetni krajolik započinjemo s pozadinom djela. Dečki, čime ćemo slikati krajolik? Crtat ćemo plastelinom kao i bojicama.
- Gornji dio lima moramo prekriti plavim plastelinom - nebo, a donji u dva sloja: prvi sloj smeđim, a drugi zelenim - zemljom
- Uzmite komad plavog plastelina i nacrtajte ravne linije zdesna nalijevo. I tako bojimo cijeli gornji dio.
Zatim uzmemo komad zelenog plastelina i koristimo ravne linije s desna na lijevo.
I tako bojimo cijeli donji dio. Dobro pogledajte uzorak.
Zatim prstom trebate izravnati formirane grudice plastelina, poravnati pozadinu.
- Kako bi otkrio koji će se predmeti nalaziti u našem krajoliku, umjetnik je za vas pripremio zagonetke. Jeste li spremni pogoditi? Dakle, 1 zagonetka: Bijela ovca
Ne sjedite na štednjaku.
I plutaju izdaleka
Kumulusni oblaci)
Bravo momci, izvest ćemo oblake u obliku puža.
Uzimamo komad plastelina, stavljamo ga na dasku i razvaljamo dugu kobasicu. A sada kobasicu uvijamo pužem. Kao ovo.
Bravo momci. Postavite oblak na nebo i poravnajte ga kažiprstom i srednjim prstima. Ovdje imamo oblak.
- Jeste li spremni pogoditi svoj sljedeći objekt?
Pažljivo slušajte zagonetku:Ni visoko, ni nisko
Nedaleko, ni blizu.
Balon plovi nebom
Vruće poput vatre (Sunce)
Naravno da je sunce.
Kojom ćemo bojom slikati sunce? (u žutoj boji)
Uzimamo komad plastelina i kružnim pokretima uvlačimo između dlanova. Pravimo loptu. Zatim ga nanesemo na karton i pritisnemo prstima tako da dobijemo takvu tortu.
Dečki, što nedostaje našem suncu? (Lučikov)
Kažiprstom nacrtajte male zrake duž rubova sunca.
A kako bi naše sunce bilo lijepo, napravit ćemo rezove na svakoj zraci snopom.
- Za vas imam sljedeću zagonetku: Visoka i zelena
Bit će pokošena
Ovce, koze i krave
Uvijek je spremna. (Trava)
Našem krajoliku nedostaje mlada zelena trava.
Koja nam boja treba plastelina za prikaz trave? (zeleno)
Tako je momci. Uzmite komad zelenog plastelina i otkinuti 4 komada veličine graška. Razvaljajte male kobasice. Bit će to korov
U prvi plan (bliže nama) postavljamo 2 vlati trave. A ostali su u pozadini (bliže horizontu). Sad svaku kobasicu namažemo palcem prema gore.
- Pa, kakvo proljeće bez prvih proljetnih cvjetova.
A da pogodimo koje ćemo cvijeće crtati, pomoći će nam zagonetka:
Blijedobijele glave
Ravno ispod nanosa
Rođen je
Mali cvijet! (Visibaba)
- Bravo momci. Kad dođe proljeće, proljesci se probijaju kroz travu i posežu za suncem.
Budući da su snježne ogrlice tek počele probijati travu, možemo s vama vidjeti male pupoljke privjesnika
Napravit ćemo pupoljak od 3 sjemenke bundeve.
Uzmite prvo sjeme i stavite ga u travu. I tako u svaku vlati trave postavljamo snježne ogrlice.
Ovdje imamo tako lijep krajolik.
- Dečki uzimaju posao i izlaze na tepih.
Reci mi, što smo danas učinili?
Krajolik kojeg doba godine?
Koje ste tehnike koristili?
Jeste li završili zadatak?
Bravo momci. Imate dobar posao, uredan i najvažnije lijep.
Sad predlažem da organizirate izložbu, za to idite u svlačionicu, a ja ću popraviti vaš rad na štandu.
Danas je plastelineografija sve popularnija u vrtiću. Ovo nije samo ugodna razonoda, već i čitavo područje kreativnosti, koje ima svoje vrste i tehnike. Stječe sve više pozornosti učitelja, jer vam omogućuje rješavanje mnogih razvojnih i obrazovnih zadataka u procesu igranja. Ali posebno je važno da dijete ima priliku napraviti prekrasno umjetničko djelo vlastitim rukama.
Plasticineografija kao nekonvencionalan način kombiniranja modeliranja i crtanja
Možete crtati na različite načine. Danas među učiteljima predškolski odgoj popularan nekonvencionalne tehnike: crtanje vrhovima prstiju, dlanovima, otisci predmeta, mrljanje, plastelineografija.
Djetetov um mu je nadohvat ruke.
V. A. Suhomlinski
S jedne strane, dijete je uključeno u fascinantan proces, ali istodobno, mnogi živčani završetci na vrhovima prstiju i površini dlanova prenose signale u mozak, aktivirajući njegovu aktivnost. Kad male ruke rastrgnu papirnatu salvetu, nauče kotrljati kuglu tijesta, opipati materijale ili pokazati svraku, informacije ulaze u mozak i distribuiraju se u razna središta (slušna, vizualna, mentalna, emocionalna i govorna).
Plastelin je nekonvencionalan način crtanja pomoću plastelina. Djeci s plastičnim materijalom djeca se podučavaju u ranoj dobi. Kipanje trenira prste i aktivira senzore povezane s mozgom na ruci, pomažući u ublažavanju mišićne i emocionalne napetosti. Predavanja modeliranja razvijaju ne samo spretnost i koordinaciju ruku, već i kreativnu maštu.
Stvaranje slike pomoću ove tehnike je novi nivo rad s plastelinom, koji može postati umjetnost.
Prava umjetnička djela nastaju u tehnici plastelinografije
Korištenje tehnika, metoda i tehnika u radu s predškolcima
Čista plastelinografija dostupna je djeci srednjih i starijih skupina dječji vrtić... Mala djeca uče osnovne vještine i vještine tijekom kratkotrajnih individualnih ili podskupinskih sati.
Važno je da učitelj to zapamti u skupinama mlađih i srednjih predškolska dob ova vrsta kreativnosti nije usmjerena toliko na rezultat koliko na dobivanje pozitivnih emocija, razvijanje interesa za djecu i želju za usavršavanjem.
Da bi lekcija bila ugodna, materijali moraju biti visoke kvalitete, a alati udobni. Papir je prikladan za osnovu buduće slike od plastelina, ali poželjniji je gusti karton, plastika, pleksiglas ili obično staklo. Glina bi trebala biti nemasna, inače će se pojaviti mrlje na podlozi od papira ili kartona, a posao će izgledati neuredno. Odaberite svijetli i savitljivi kiparski materijal.
Od alata trebat će vam ploča za modeliranje (možete je zamijeniti komadom plastike ili platnene krpe), plastična valjak za valjanje plastelina, set naslaga, škare, razni uređaji za stvaranje uzoraka na površini plastelina (četke, štrcaljka za tijesto, cjedilo, plastična vilica).
Metode poučavanja plastelinografije:
- vizualni (pokazivanje uzoraka rada, ilustracije na temu, promatranje postupaka učitelja);
- verbalni (razgovor, objašnjenje, priča);
- praktični (vježbe s materijalom, vježbanje tehnika, igračke radnje, eksperimentiranje).
Tehnike korištene u plastelineografiji djeci su već djelomično poznate s lekcija iz modeliranja. To je kotrljanje i kotrljanje, poravnavanje i istezanje, odnosno uobičajene radnje s komadom plastelina kako bi mu se dobio potreban oblik. Ali ovdje postoje i neke tehnike: štipanje, razmazivanje, uvlačenje, zaglađivanje, miješanje boja. Učitelj posebnu pažnju posvećuje svladavanju istih.
Zadaci plastelinografije od jaslica i druge mlađe do pripremne skupine
- Razvijanje. Tehnike rada s plastelinom razvijaju spretnost prstiju, pripremaju kist za pisanje. Poboljšana je sposobnost ispravnog opažanja sastava i ljestvice.
- Kognitivno. Učenici se upoznaju s novom vrstom likovne umjetnosti, shvaćaju interakciju dviju različitih tehnika - primjene i modeliranja, čije su osnove već svladali.
- Estetski. Djeca razvijaju osjećaj za boju i oblik. Prvi pokusi provode se s kombinacijom nijansi i materijala.
- Obrazovni . Djecu se uči neovisnoj, marljivoj, strpljivoj i preciznoj, stječu iskustvo rada u timu. Ovisno o temi, odgaja se ljubav prema rodnoj zemlji, sposobnost da se vidi i zaštiti ljepota prirode, dobronamjeran, zahvalan odnos prema rodbini i prijateljima, ljubav prema kućnim ljubimcima itd.
Vještine i sposobnosti djece iz godine u godinu se kompliciraju. Također se mijenjaju glavni smjerovi rada s predškolcima.
- U prvom najmlađem grupa DOL djeca uče izrađivati \u200b\u200belemente od plastelina, jedna lekcija - jedan element (kuglica, cilindar, kobasica); stvoriti slike jednostavnih predmeta; ovladati tehnikama štipanja i razmazivanja, razviti osnove sposobnosti rada prema zadanom obrascu.
- Djeca imaju sekundu mlađa skupina važno je razviti sposobnost crtanja plastelinom, educirati neovisnost (dijete ne ponavlja za učiteljem, već uči samostalno graditi kompoziciju). Počinje trening podgrupa.
- U srednjoj skupini bruse se vještine rada s plastelinom i stvaranja složenijih slika; djeca se uče stvarati djela koristeći razne materijale (žitarice, perle, gumbi itd.); razvija se interes za timski rad.
- Za starije i pripremne skupine karakteristična je kompliciranost i razvoj koncepta igrano-zapletne lekcije; razvoj govorne aktivnosti učenika u procesu stvaranja plastelinskih slika; učenje kako stvoriti kolektivno djelo umjetničke vrijednosti.
Vrste crtanja plastelinom u vrtiću
Plastelin se može podijeliti u nekoliko vrsta, počevši od materijala koji je uzet za osnovu slike. Radovi se izvode na papiru, kartonu, plastici, običnom ili organskom staklu.
Debeli karton često je deformiran, ali jednostavan i lak za rad. Plastične i staklene podloge prikladne su za nanošenje materijala (neće se saviti ili naborati), no da biste izbjegli posjekotine, svakako dajte sigurnosne upute i naučite djecu da ljepljuju rubove podloge ljepljivom trakom ili to sami učinite prvo.
Prema metodi stvaranja slike, plasticineografija je:
- Izravno Provodi se plastelinom različite boje... U prvoj mlađoj skupini to može biti povrće, zimski snijeg, lišće.
- U drugoj mlađoj skupini djeca će rado izvoditi svijetla djela na temu "Jela za lutke", "Riba", "Gljiva". U srednjoj skupini radnja i obrisi puno su složeniji: vozila, drveće, kuće.
- Vitraž ili revers. Kontura slike nanesena markerom na staklenu podlogu ispunjena je plastelinom.
- Mozaik. Kuglice plastelina različitih boja nanose se na bazu u skladu s konceptom.
- Kontura. Ova vrsta rada preporučuje se učenicima starijih i pripremnih skupina, jer zahtijeva ustrajnost. Zagrijani plastelinski bičevi različitih boja moraju se istisnuti iz šprice (bez igle) i ispuniti konturu.
- Višeslojni. Na podlogu se nanosi plastelin potezima u nekoliko slojeva, kombiniraju se razne boje i nijanse materijala, dobiva se volumetrijska, složena slika.
Kako zagrijati materijal: razvaljajte malo plastelina u kobasicu, gurnite ga u špricu. Višak materijala odrezali smo snopom. Špricu zatvaramo klipom i zagrijavamo njezin sadržaj vodom ili mikrovalnom pećnicom.
Fotogalerija: vrste plastelinografije ovisno o načinu primjene
Plastilin se koristi za preslikavanje kontura u prvoj mlađoj skupini "Riba" izvodi se u drugoj mlađoj skupini Rad učenika srednja skupina napravljen kao "Poklon za tatu" Obrnuta plastelinografija "Medvjed" prikladna je za stariju djecu predškolskog uzrasta. Takav mukotrpan mozaični rad "Matryoshka" zahtijeva ustrajnost i strpljenje Konturni plastelin "Rybka" Tehnika višesloja vrlo je slikovita i omogućuje vam prenošenje boja divljine
Razina težine obrta
Djeca u svakoj dobnoj skupini imaju različitu razinu sposobnosti. Za skladan rad i pozitivne emocije, ova se točka mora uzeti u obzir.
Tablica: razina sposobnosti djece različite dobi
| Dobna skupina | Vještine plastelina | Oblik rada | Vrsta posla |
| Rasadnik | posjedovanje vještina valjanja, valjanja, poravnanja, spajanja elemenata | pojedinac | stvaranje po uzorku |
| Drugi junior | brušenje vještina stečenih u jasličkoj skupini, ovladavanje složenijim vještinama: štipanje, povlačenje, rezanje, zaglađivanje, radite s jednostavnim alatima: naslagama, škarama | pojedinac | stvaranje po uzorku, radeći takve |
| Prosječno | usavršavanje vještina stečenih u ranim dobnim skupinama, ovladavanje tehnikom miješanja plastelina raznih boja, rad sa složenijim alatima: četke, kovrčavi oblici, štrcaljka (obična bez igle ili tijesto s raznim dodacima) | pojedinac, rad u podskupinama | radeći tako nešto, sastav samoplaniranja |
| Starije | dodana je upotreba otpadnog materijala, kombinirajući elemente različiti tipovi plastelineografija | pojedinac, rad u podskupinama, timski rad | neovisan izbor materijala, razmišljajući kroz kompoziciju, privlačnost elemenata radnje i igre |
| Pripremni | upoznavanje s novim tehnikama (bareljef, pločice), osposobljavanje za dizajn gotovog djela (okvir, baguette, podloga, prostirka) | pojedinac, rad u podskupinama, kolektivni | neovisan izbor materijala i vrste rada, razmišljajući kroz kompoziciju, kombinacija različitih tehnika likovne umjetnosti, obavezna uporaba elemenata radnje i igre |
Fotogalerija: uzorci radova djece različitih dobnih skupina
Slika cvijeta u izravnoj tehnici (prva mlađa skupina) "Daisies" koju su napravila djeca druge mlađe skupine Djeca srednje skupine mogu raditi kompoziciju "Cosmos" Djeca rade starija skupina Prekrasan poklon na Majčin dan ( pripremna skupina)
Planiramo satove plastelinografije u vrtiću
Za učitelja su tečajevi umjetnosti prilika za stvaranje veze između umjetnosti i različitih područja znanja. Kreativni proces integrira razvoj govora, domoljuba, rada i obrazovanja o okolišu. Stoga su teme odabrane tako da odražavaju raznolikost okolnog svijeta i odgovaraju društveno značajnim događajima koji se događaju u vremenu koje je najbliže lekciji ili sezoni. Na primjer, poželjno je planirati domoljubnu temu u studenom, na Dan narodnog jedinstva, izrada cvijeća i poslastica bit će prikladna za Majčin dan.
Približne teme nastave s djecom srednje predškolske dobi
- "Jabuke i bobičasto voće na tanjuru."
- "Bube u cvjetnom krevetu".
- "Gljive".
- "Sunce u oblacima."
- Grančica rowan.
- "Jesensko drvo".
- "Riba".
- "Božićno drvce".
- "Božićni ukrasi".
- "Snjegović".
- "Snježna žena - frantija".
- "Teremok".
- "Sova".
- "Vesela raketa".
- "Poklon za tatu (djeda)."
- "Pita za mamu".
- "Cvijet - sedam cvjetova".
- "Bijela breza".
- "Prostor".
- "Zvjezdano nebo".
- "Uskršnje jaje".
- "Đurđevak".
- "Puž na listu."
- "Maslačak"
U pripremnoj grupi treba uvesti teme "Moja domovina", "Moja obitelj", "Podvodno kraljevstvo", "Jesenska priča", "Zima-zima nam je donijela zabavu". "Okrugli ples na drvetu". Sadržaj su obimniji i zahtijevaju dobru pripremu djece. Također možete planirati sliku oslikanog posuđa i raznih odjevnih predmeta, narodnih igračaka, na primjer, igračke Dymkovo, ljudsko tijelo u pokretu.
Djeca sedme godine života ponekad su u stanju stvoriti prava remek-djela, ako im date prostora za maštu.
Fotogalerija: radovi djece srednje i starije predškolske dobi na temu "Jež", "Paun", "Rowan grana", "Clown", "Cvijeće" i drugi
"Jež" Šarena slika pauna Uključena divno drvo vidimo znakove svih godišnjih doba. Kolektivni rad "Podvodni svijet" 
Smiješni medvjed izrađen je tehnikom razmazivanja. Mozaična plastelinografija "Novogodišnja kugla" Original božićni ukrasi u mješovitim medijima "Krizanteme" "Koliba bake Jage" Oslikana uskrsna jaja "Rowan grana" "Smiješni klaunovi" "Zastava Rusije"
Predlošci njegovatelja
Predlošci, čije se konture moraju ispuniti plastelinom različitih boja, prikladni su za izravne i složenije vrste plastelina.
Fotogalerija: predlošci s voćem, povrćem i životinjama
Predložak " bubamara»Predložak" Jež "Predložak" Štene "Predložak" Bullfinch "Predložak" Mačka "Predložak" Povrće i voće "
Fotogalerija: predlošci za odjeću i posuđe
Predložak "Vrč" Predložak za slikanje "Gzhel" Predložak "Čajnik" Predložak "Šalica" Predložak "Pan" Predložak "Hlače" Predložak "Džemper" Predložak "Jakna" 
Predložak "Krzneni kaput" Predložak "Suknja" Predložak elegantna haljina Predložak odjeće za lutke
Fotogalerija: Predlošci prijevoza i ljudskih oblika
Predložak kamiona Hitna pomoć»Predložak" Taksi "Predložak" Parobrod "Predložak" Brod "Predložak" Helikopter "Predložak" Zrakoplov "Predložak" Vlak " 
Uzorak "Likovi ljudi" Uzorak "Klaun" Uzorak "Mali ljudi" Uzorak "Djeca" Uzorak "Čovjek u pokretu"
Također je zanimljivo raditi s predlošcima na kartonu s gotovom pozadinom. Staze su ispunjene obojenim materijalom.
Fotogalerija: predlošci životinja s gotovom pozadinom
Lav uzorak Buba uzorak skakavac Uzorak vretenca 
Uzorak stegosaura 
Uzorak pterolaktila 
Uzorak dinosaura 
Uzorak prasadi 
Uzorak pijetla 
Uzorak "Noj"
Opis sadržaja sažetka GCD-a o plasticinografiji za jasličku skupinu "Kolobok" autora Potekaeva N.G.
- Preliminarni rad: čitanje bajke "Kolobok", ispitivanje ilustracija za nju, bojanje bojanki prema bajci "Kolobok".
- Oblik rada: podskupina (6-7 osoba).
- Ciljevi: podučavanje tehnikama kotrljanja, pričvršćivanja, štipanja; razvoj koordiniranog rada obje ruke; trening timskog rada.
Tijek lekcije
Organizacija projekta ili kruga o plastelinografiji
Možete diverzificirati oblike rada s djecom u crtanju plastelinom koristeći dizajn i aktivnosti kluba... U prvom slučaju odgajatelj ima priliku dublje i sustavno pristupiti upoznavanju djece s ovim divnim oblikom umjetnosti, u drugom - proširiti spektar tema i dodatnih korištenih materijala.
Faze pripreme projekta
- Svrha: formiranje kreativnog mišljenja učenika predškolske odgojne ustanove tehnikom plastelinografije.
- Zadaci:
- učenje izvođenja jednostavnih elemenata u datoj tehnici;
- učenje stvaranja predmeta iz okolnog svijeta u umjetničkoj formi;
- učenje rada u zadanom prostoru;
- razvoj prostornog mišljenja;
- razvoj estetskog ukusa;
- svladavanje osnova dizajna;
- odgoj ustrajnosti, točnosti, strpljivosti;
- uključenost u timski rad.
- Izrada detaljnog planiranja:
- pripremna faza rada;
- privlačenje motivacijskog materijala na početku projektnih aktivnosti;
- ako je moguće, tempirali provedbu projekta na značajan događaj u životu vrtića (Majčin dan, Jesenski festival, Nova godina, Dan pobjede, Dan kozmonautike).
- Provedba projektnih aktivnosti.
- Prezentacija projekta. Kada je projekt završen, tada se može pokazati (drugoj grupi, u predvorju vrtića, u zbornici na zabavi). Djeca razgovaraju o svom radu sa slušateljima koji cijene njihov rad.
Opis projekta "Darovi jeseni"
- Cilj: pripremiti se kreativni rad za Jesenski festival u vrtiću.
- Zadaci:
- brušenje vještina rada s plastelinom;
- razvoj estetskog ukusa;
- umjetnička reprodukcija predmeta okolnog svijeta;
- trening u grupnom radu.
- Učenici su podijeljeni u podskupine, neovisno raspodjeljuju odgovornosti za stvaranje pojedinih dijelova kompozicije: crtanje gljiva plastelinom, izrada stabala drveća u tehnici konturiranja, upotreba tehnika mozaika za prikaz bobica i životinja, primjena metoda rada škarama i hrpama za stvaranje volumetrijskih elemenata.
- Predstavljanje rada na Jesenjem festivalu u sali za skupštinu (uz glazbenu pratnju i čitanje pjesama).
Fotogalerija: kolektivni rad djece pripremne skupine za projekt "Jesen"
« Jesensko drveće"" Djeca u jesenskom parku "" Jesen u šumi "" Plastilin jesen "
Literatura i savjeti za stvaranje šalice
Prije razvoja program rada krugu se preporučuje da se upoznate s metodološkim priručnicima za rad s predškolcima u ovoj tehnici:
- G.N. Davydov. Plasticineografija za djecu. - Scriptorium, 2003 (monografija).
- Shnitskaya I.O. Primjena iz plastelina D.: Phoenix, 2008.
- Yanushko E.A.Modeliranje s djecom rano doba (1-3 godine). Priručnik za odgojitelje i roditelje. - M.: Mozaik - Sinteza, 2006 (monografija).
Za samoobrazovanje učitelju će biti korisno da se upozna s priručnicima za razvoj fine motorike ruku kod djece:
- Anischenkova E.S. Gimnastika prstima za razvoj govora predškolaca. - M.: AST: Astrel, 2006. (monografija).
- Bolshakova S.E., Formiranje fine motorike ruku: Igre i vježbe, Moskva: TC Sphere, 2009.
- Koltsova M. M. Motorička aktivnost i razvoj moždanih funkcija djeteta. - M.: Pedagogija, 1973. - P. 144.
- Pavlova L. Značenje razvoja djelovanja ruku. Predškolski odgoj. 1984, broj 1.
- Tsvyntarniy V.V.Igramo se prstima i razvijamo govor. - SPb.: Hardford, 1996 (monografija).
Program krugova uzima u obzir:
- dobne karakteristike djece koja će biti angažirana u krugu;
- oblici izvođenja nastave;
- metode i tehnike koje će učitelj koristiti;
- sredstva (materijali i alati za kreativnost, privlačenje IKT-a i tehnička sredstva);
- način zanimanja;
- predviđeni rezultati koje treba postići tijekom izvršavanja programa;
- teme predavanja.
Fragmenti iz programa kruga za crtanje plastelinom za stariju skupinu
- Preporuča se uključivanje informatičkih računalnih tehnologija. To je potrebno za prikaz radnih shema, ilustrativnih primjera, slika umjetničkih djela. Pregled takvog materijala razvija maštu i kreativno razmišljanje učenika.
- Kod predškolaca prevladava vizualno-figurativno razmišljanje, stoga prezentacije i video materijali potiču emocionalno bogat rad s plastelinom.
- Način proučavanja kruga: za djecu starije skupine (5-6 godina) nastava se održava popodne, dva puta tjedno. Trajanje lekcije je 25-30 minuta.
- Rad na crtanju plastelinom provodi se u nekoliko faza, u svakoj se djetetu postavljaju različiti zadaci.
Nadzor programa prikazuje kakva je razina vještine bila na početku Školska godina i što su djeca naučila na kraju. Za svako dijete postoji tablica koja pokazuje razinu vještina u radu s plastelinom i alatima za modeliranje, sposobnost poštivanja preporuka učitelja, razinu razvijenosti kreativnog mišljenja, neovisnost u stvaranju kompozicije i razvijanju kreativne ideje.
Video za crtanje plastelina
Skrećemo vam pažnju video materijala o različite tehnike plastelineografija.
Video: "Riba u akvariju" od plastelina
Video: majstorska klasa na konturnom crtanju plastelinom
Video: akvarij - zanat s plastelinom u kombinaciji plastelineografije i modeliranja u avionu
Video: plastelinom crtamo jesensku šumu
Na satovima plasticinografije djeca rade sa različiti materijali i alate, razviti finu motoriku i osposobiti ruku za pisanje. Ovaj oblik umjetnosti uvodi izvornu uporabu materijala i otvara novu perspektivu predmeta kućanstva i prirodnih predmeta. Predškolci poboljšavaju svoje govorne vještine i uživaju u komunikaciji u timu.
Proljeće od plastelina. Uputa korak po korak s fotografijom
Master klasa iz plastelineografije "Proljeće" za mlađe školarce
Autor: Natalya Aleksandrovna Ermakova, učiteljica, Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja za djecu "Dječja umjetnička škola imena A. A. Bolšakova", Velikiye Luki, Pskovska regija.
Opis: može se raditi s djecom od 8-10 godina. Materijal može biti koristan za predškolske odgojitelje i nastavnike dopunskog obrazovanja, učitelje. Također, ovaj se posao može izvoditi s mlađom djecom, ali kada se koristi preliminarni crtež, a vrijeme izrade značajno će se povećati s 2 na 4 lekcije, ovisno o dobi djece.
Svrha: rad će poslužiti kao izvrsno uređenje interijera i dječjih umjetničkih izložbi.
Cilj: stvaranje proljetnog krajolika tehnikom plastelina.
Zadaci:
-učiti djecu stvaranju proljetnog krajolika od plastelina, dopunjavanju djela uz pomoć gvaš boja;
-za poboljšanje vještina rada s plastelinom, sposobnost izrade kompozicije, planiranje faza rada;
-razviti finu motoriku ruku;
- njegovati zanimanje za rad s plastelinom, ljubav prema rodnoj prirodi.
Pozdrav, proljetna prva trava!
Kako je cvjetala? Jeste li zadovoljni toplinom?
Znam da se tamo zabavljaš i drobiš,
Oni rade zajedno u svakom kutu.
Osušite list ili plavi cvijet
Svi žure mladu kralježnicu
Ranije od vrbe nježnih pupova
Prva će pokazati zeleni list.
(Sergey Gorodetsky)
Pozdrav dragi gosti! Svakim je danom sve toplije. Sada se snijeg otopio, a tlo je prekriveno svježom zelenom travom. Danas su svi sretni. Dan je sve duži, vrijeme ugodnije. Svibanj će donijeti prvu proljetnu oluju i pljusak koji će zemlji dati životvornu vlagu. Proljeće je vrijeme buđenja i obnove prirode, puno ljepote i radosti. Danas je majstorska klasa posvećena ovom lijepom i nevjerojatnom vremenu, vremenu buđenja i likovanja prirode.
Trebamo alati i materijali:
-plastelin
- list debelog A4 papira
- ploča za modeliranje
-slag, četka
-gvaš (smeđa, zelena, plava boja)
-čaša za vodu
Ovaj se crtež može koristiti kao predložak za djecu ili možete sami predložiti izradu skice olovke.
Napredak u master klasi:
Proljetni krajolik započinjemo s pozadinom djela. Crtat ćemo plastelinom kao i bojicama.
Gornji dio lima bojimo plavim plastelinom - nebo, a ostatak smeđom - zemljom. Proljeće još nije u potpunosti došlo na svoje, pa ponegdje možete vidjeti crno tlo, a zelenim plastelinom na zemlju ćemo nanijeti drugi sloj boje - mladu travu.
Zatim, prstom trebate izravnati formirane granule od plastelina, poravnati pozadinu. Sada moramo pokazati liniju horizonta u krajoliku, smotati tanku dugu kobasicu (s vrhovima prstiju) u plavoj boji. Postavljamo je na crtu gdje se susreću nebo i zemlja, a kobasicu širimo prema nebu, u daljini dobivamo šumu.
Ako je potrebno, liniju horizonta poravnajte snopom.
Dalje, isklesat ćemo drveće u prvom planu rada. To je poput ulaska u šumu, a nama najbliže drvo bit će najveće i najviše, tako da čak i njegovi vrhovi nisu vidljivi. Smotajte smeđe kobasice.
Smještamo ih u krajolik i nanosimo na površinu lista unutar stabla, izvajamo grane. Tada nam treba puno vrlo tankih kobasica za koru drveta (vrhovima prstiju ih smotamo na dasci).
Stablo je staro i u njemu je udubina, u gornjem dijelu stabla izravnavamo ovalni oblik crne boje.
Za slikovitiji pokrov stabla na koru drveta dodajte crne kobasice. Skulptiramo potreban broj grana i započinjemo s radom na mladom proljetnom zelenilu. Na hrpu sakupljamo malu količinu zelenog plastelina i nanosimo je blizu grana.
Sad ćemo isklesati brezu. Izrađujemo slijepe probe - dvije duge crne kobasice za deblo i tanke pogačice otprilike iste veličine (otkinemo komad bijelog plastelina i umijesimo ga prstima).
Polaganje detalja o krajoliku.
Prvo izravnajte bijele detalje prstom, a zatim pričvrstite crne obrise breze. Uz pomoć snopa izravnajte crne rubove debla u brezu kako biste dobili karakteristične crte.
Klesamo grane i lišće na isti način kao i za prvo drvo.
Sad će breza, koja je malo dalje od nas, biti manja. Smotamo bijelu kobasicu potrebne duljine (možete je isprobati na slici) i poravnajte je na list papira.
Dodajte konture, grančice i zelenilo.
Našem krajoliku od plastelina nedostaje mlada zelena trava. Mažemo male bezoblične komadiće plastelina na mjestima koja su nam potrebna.
U prvom planu je trava visoka, a u daljini mala. Nacrtajte vlati trave u hrpu.
Pa, kakvo proljeće bez snježnih kapljica, smotajte male kapljice ili mrkvu i kombinirajte ih u cvjetove u tri dijela. S tamnozelene plastelinije smotajte male vlati trave.
Na brezu stavite gnijezdo tankih kobasica.
A proljeće od plastelina nadopunjujemo svijetlim bojama gvaš boja. Na zahtjev djece, ovo se djelo može nadopuniti pticama i životinjama, rado će se odazvati ovom prijedlogu.
Zelenu ugosti mećava
Lagana trava ležala je na tlu.
I žure nam se, poput ptica s juga,
Visoke riječi iz starih dana.
Puste uličice posvjetljuju
Klice se žele brzo uzdići.
A pred nama je užurbano ljeto
A iza mojih leđa je mladi April.
(Sergey Krivonos)
- Razvoj lekcije
- umjetnost
- Predškolski odgoj
- 26.03.2017
Pedagoški ciljevi: Promicati ispoljavanje interesa za probuđenu proljetnu prirodu, učvrstiti dječju ideju o proljetnim jaglacima. Nastavite upoznavati djecu s nekonvencionalnom slikovnom tehnikom - plastelinografijom, kako biste naučili kako stvoriti izražajnu sliku prijenosom volumena i boje. Učvrstiti vještine i sposobnosti štićenika u radu s plastelinom - stezanje, kotrljanje, ravnanje, razmazivanje materijala koji se koristi na podlozi, zaglađivanje gotovih površina. Promicati razvoj fine motorike u rukama predškolaca. Materijal za lekciju: plastelin u bijeloj, tamnozelenoj i svijetlozelenoj boji, stog, daska za modeliranje, mokra salveta za ruke, ilustracija s prikazom snežnih pahuljica. Preliminarni rad: Čitanje pjesama o proljeću, gledanje fotografija s prikazima proljetnih znakova, video gledanje bajke H. H. Andersena "Snjeguljica". GCD potez. 1. Uvodni dio. Odgajatelj: Pozdrav dečki! - Kakvo divno, proljetno raspoloženje vani! A u našoj grupi je još bolje! Predlažem vam da pogodite zagonetke: 1. Ručke trče brže, sunce sija toplije. Snježna žena je tužna - Dolazi nam u posjet ... (proljeće) 2. Duž staza otapana voda bez poteškoća juri. Snijeg od sunčevih zraka pretvara se u ... (potok) 3. U jesen smo poletjeli na jug da ne bismo naišli na zlu mećavu. A u proljeće se snijeg otopio i naša su se jata vratila! (Ptice selice) 4. Probijam se u travnju - Sva su polja zelena! Pokrivam poput tepiha Polje, livadu i školsko dvorište. (Trava) 5. Raste lijepo, nježno, plavo ili snježnobijelo. Cvate još prije nego što se led otopi na rijeci. Prvi je ožujski cvijet procvjetao baš na vrijeme. (Snjeguljica) - Bravo, djeco moja, pogodili su sve zagonetke! 2. Glavni dio. Čitanje pjesme Timofeya Belozerova "Snowdrops": Snjeguljica je plakala ispraćajući zimu. Pratila ju je tužna, Neznanac svima u šumi. Tamo gdje je hodala i plakala, Dodirujući breze, rasle su Snježne ogrlice - Snježne djevice suze. - Dečki, što još znate o proljeću? Što se događa u prirodi u proljeće? - Koje jaglace znate? (odgovori djece) Tjelesni odgoj: Naše nježno cvijeće Otvorite latice. Njišu se na vjetru, Smješkaju se jedni drugima. Ne uzimaj ih, prijatelju, ne uništavaj nježno cvijeće. - Dečki, zašto nas u ovoj pjesmi autor traži da ne uništavamo cvijeće? Snowdrops su vrlo rijetko cvijeće... Svake godine ih je sve manje. Postoji takva knjiga, zove se "Crvena", sadrži sve rijetke biljke i životinje. Tako je i naša sniježnica navedena u Crvenoj knjizi. Pazimo na rijetke biljke! A kako bi na našem planetu bilo više snježnih koščica, predlažem da ih prikažem uz pomoć plastelina. Rad ćemo izvoditi tehnikom bareljefa ili reljefnog oblikovanja. Učitelj pokazuje moguću radnu mogućnost. - Dečki, koje su nam tehnike kiparstva danas korisne? Valjanje, izravnavanje, prešanje. Stabljike su duge, tanke palice od plastelina, 2 duge i 1 kratka. Cvijet - 9 ovala (3 latice po cvijetu), spljošteno između prstiju. Listovi su plastelinski bičevi, zašiljenog kraja (spljošteni i zakrivljeni, kao da su živi). Snježna otopljenost - kakvu su zamislila djeca. 3. Završni dio. - Kakve ste prekrasne snježne ogrlice dobili i kako nježno mirišu! Predlažem da se priredi izložba: "Snowdrops"
