Prst gimnastika
Izvodeći razne vježbe prstima, dijete postiže dobar razvoj fine motorike ruku, što ne samo da povoljno utječe na razvoj govora (budući da se to induktivno događa u govornim centrima mozga), već i priprema dijete za crtanje, a kasnije i za pisanje. Ruke stječu dobru pokretljivost, fleksibilnost, ukočenost pokreta nestaje.
Narodne dječje rime daju vrlo dobar trening pokreta prstiju.
Svraka-bijela-strana
Kuhana kaša
Hranila je djecu.
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dalo je.
U tom se slučaju kažiprstom desne ruke izvode kružni pokreti duž dlana lijeve ruke. Tada se mali prst, prstenjak, srednji prst, indeks i palac redom presavijaju.
Još jedna varijacija ove vrtića:
To nije dalo:
Nisi nosio vodu
Nisam cijepao drva,
Nisam kuhala kašu-
Nemaš ništa!
U tom se slučaju palac ne savija.
Predlaže se djeci da savijaju i savijaju prste lijeve i desne ruke u šaku.
Možete koristiti sljedeće rime:
Ovaj prst je djed,
Ovaj prst je baka,
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja.
"VJEVERICA"
(prema narodnoj pjesmi)
Vjeverica sjedi na kolima
Prodaje svoje orahe;
Sestra mala lisica,
Vrabac, sjenica,
Medvjedu sa nogavicom,
Zainke brkovi.
(naizmjenično odvijte sve prste, počevši od palca)
"DJECA"
Jedan dva tri četiri pet,
Snažan, prijateljski raspoložen,
Sve tako potrebno.
(podignite četku desne (lijeve) ruke prema gore, široko raširite prste; naizmjence ih savijte u šaku, počevši od palca)
Tiho, tiho, tiho,
Nemoj raditi buku!
Ne budite našu djecu!
Ptice će cvrkutati
Prsti će ustati.
(zamahnite cam gore-dolje u ritmu poetskih linija, a na riječ "ustani" - otvorite cam, raširivši prste u širini)
"NAOČALE"
(palac desne i lijeve ruke zajedno s ostatkom čine prsten, prstenove prinesite očima)
Baka je stavila naočale
I unuka je vidjela.
"LEPTIR"
(narodna vrtić)
Leptir-kutija,
Odleti pod oblak.
Tamo su vaša djeca
Na brezovoj grani.
(prekrižite zapešća obje ruke i dlanove pritisnite leđima jedan prema drugome, prsti su ravni - sjedi „leptir“; dlanovi su ravni i napeti, prsti ne smiju biti savijeni; laganim, ali oštrim pokretom ruku u zglobovima, imitirajte let leptira)
"PTICE"
Doletjele su ptice
Zamahnuli su krilima.
(prstima obje ruke pravite pokrete gore-dolje)
Razne predmetne aktivnosti, koje također doprinose razvoju fine motorike, pokazale su se vrlo dobro. Da biste postigli najveći učinak tijekom nastave, kombinirajte gimnastiku prstiju sa sljedećim aktivnostima:
- pričvršćivanje i otkopčavanje gumba (u trgovini se može kupiti poseban set za satove);
- sve vrste vezanja;
- nizanje prstenova na pletenici;
- igre s mozaicima;
- razvrstavanje mozaika po stanicama;
- igre s konstruktorom;
- razvrstavanje žitarica, žitarica (na primjer, odvajanje graha od graška).
"Slani kupus"
Nasjeckamo kupus, nasjeckamo (oštri pokreti ravnih ruku gore-dolje).
Mi smo tri, tri mrkve (prsti stisnuti u šake, šake prema vama, dalje od vas ).
Solimo kupus, sol (pokreti prstiju koji simuliraju prstohvat soli).
Pritisnemo kupus, pritisnemo (intenzivno stezanje prstiju u šake).
"Zaključaj"
Na vratima je brava(ritmičke brze veze prstiju u "bravici").
Tko bi ga mogao otvoriti? (Ponavljanje pokreta .)
Povučeno (prsti su povezani u "bravu", ruke se povlače prvo u jednom, a zatim u drugom smjeru),
Uvijeno (pokreti ruku međusobno povezanim prstima prema sebi, daleko od sebe),
Kucnuo (prsti su međusobno povezani, kucajte jedni o druge bazama dlanova )
I otvorili su (otkačite prste, dlanove sa strane ).
"Konji"
Uz stazu, glatko, glatko
Prsti skaču poput konja.
Klink, clink, clink, clink,
Izvrsno stado se utrkuje (kažiprst i srednji prst idu po površini stola).
"Burenuška"
Daj mlijeko, Burenushka,(Djeca pokazuju kako se krava muže)
Barem malo - na dnu.
Mačići me čekaju, (Oni prave "lica" od prstiju)
Mala djeca.
Dajte im žlicu vrhnja, (Savijte jedan prst na obje ruke)
Malo svježeg sira,
Ulja, usireno mlijeko,
Mlijeko za kašu.
Svima daje zdravlje (Opet "izmuženo")
Kravlje mlijeko.
"Vjeverica sjedi na kolima"
Vjeverica sjedi na kolima, (
Ona prodaje orahe.
Mala sestra lisica, (Savijte jedan po jedan prst, počevši od palca)
Vrabac, sjenica,
Medvjedu s debelom glavom,
Zainke brkovi.
Kome u maramu, (Pljeskovi dlanova i šakama naizmjence jedan o drugoga)
Kome u guši,
Kome u medu.
"Cvijet"
Na proplanku je rastao visok cvijet (prsti su skupljeni - "pupoljak"),
U proljetno jutro otvorio sam latice(raširi prste).
Ljepota i prehrana svih latica (ritmički pokreti prstiju zajedno i razdvojeno)
Zajedno daju korijenje pod zemljom(prsti gledaju prema dolje - "korijenje").
"U kući"
Stol stoji na debeloj nozi (jedna ruka je stisnuta u šaku - "noga", otvoreni dlan druge ruke na šaci - "ploča stola"),
U blizini je stolica kraj prozora (na dlan jedne ruke stavlja se breg ).
Dvije bačve ispod stola (oba su dlana stisnuta u šaku ).
Ovako sam vidio kuću! (pokažite krov kuće dlanovima obje ruke .)
« Kuća "
Jedan dva tri četiri pet (otkačite jedan po jedan prste stisnute u šaku, počevši od palca),
Prsti su izašli u šetnju (ritmičko otpuštanje svih prstiju istovremeno).
Jedan dva tri četiri pet (naizmjenično stiskanje, počevši od malog prsta, raširenih prstiju u šaku).
Ponovo su se sakrili u kuću (ritmičko stiskanje svih prstiju istovremeno).
"Snježna kugla"
Jedan dva tri četiri (savijte prste, počevši od palca),
Ti i ja smo napravili grudu snijega (skulptirati, mijenjajući položaj dlanova ).
Jednom - baciti (povratiti ),
Dva - uhvatit ćemo (čučati, uhvatiti ),
Tri - kap (pad)
I ... razbit ćemo (tapkati) .
"Feeder"
Koliko ptica imamo u hranilici (ritmički stisnite i otpustite šake )
Stigli? Reći ćemo vam.
Dvije sise, vrabac,
Šest češljugara i golubova
Djetlić s šarenim perjem (ritmički stiskati i otpuštati šake ).
Žitarica je bilo dovoljno za sve!(Ponovno stisnu i stisnu šake.)
"Patka"
Na obali je bila patka,("Šetaju" s dva prsta na stolu, mašući)
Hodalo je sivo uz strmu.
Vodila je djecu sa sobom
I mali i veliki, (Savijte prstenjak; palac )
I srednje i male, (Savijte srednji prst; mali prst )
I najdraži. (Uvijte kažiprst )
"Obitelj"
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja.
To je cijela moja obitelj! (Naizmjenično savijte prste, počevši od palca .)
"Gutljaj"
Gutati, gutati,
Slatka lastavica
Gdje si bio?
Što si došla?
Bio sam preko mora
Dobio sam proljeće
Nosim, nosim
Proljetna ljepotica! (Za svaku liniju palac dvaput "pozdravi" jedan prst, počevši od indeksa prvo desne ruke, a zatim lijeve.)
"Riblja kost"
Pred nama je božićno drvce (prsti su isprepleteni, od palca - vrha "riblje kosti",
Čunjevi, igle (prsti stisnuti u šake, indeksi izloženi ),
Lopte, lampioni("Kuglice" od prstiju gore, dolje),
Zečići i svijeće("Uši" od kažiprsta i srednjeg prsta, oba dlana sklopljena, prsti stisnuti),
Zvijezde, mali ljudi(dlanovi sklopljeni, ispruženi prsti, srednji i kažiprst na stolu).
Igra "Dvoje djece"
(Na obje ručke pritisnite srednji i prstenjasti palčevima).
Jednom da nekoga posjetim
Koza je šetala mostom,
(Kistove držimo vodoravno, ruke spojimo).
A drugi je išao prema
Vraćao se kući.
(Na prvom slogu svakog retka ljuljačkom povežemo ruke).
Dva rogata glupa brata
Počeli su kuckati po mostu,
Ne želeći popustiti
I preskočite drugo.
Dugo su se koze borile
Razišli su se i gurali.
Ovdje trčeće glave - buu!
(Na riječ "boo" - plješćemo rukama).
A s mosta u vodu - pljusak!
(Spuštamo ruke na koljena).
Pauk igra
Pauk je hodao po grani
I djeca su ga slijedila.
(Ruke prekrižene; prsti svake ruke "prolaze" niz podlakticu, a zatim niz rame druge ruke.)
Kiša s neba iznenada je prolila
(Četke su slobodno spuštene, izvodimo pokret tresenja (kiša).)
Sprao je pauke do zemlje.
(Pljesnite dlanovima po stolu / koljenima.)
Sunce je počelo grijati
(Dlanovi su bokovima pritisnuti jedni o druge, rašireni prsti mašemo rukama (sunce sja))
Pauk opet puzi
I sva djeca pužu za njim,
Hodati po grani.
(Akcije su slične početnim, "pauci" pužu po glavi.)
Igra "Mačići"
(Preklopimo dlanove, stisnemo prste. Laktovi se odmaraju na stolu).
Naša maca ima deset mačića,
(Rukujemo se bez odvajanja).
Sada su svi mačići u parovima:
Dvije debele, dvije spretne
Dvije dugačke, dvije lukave,
Dvije najmanje
I to one najljepše.
(Kucnemo odgovarajućim prstima jedan o drugoga (od palca do malog prsta).
Puž igra
Puž u kući, ona sjedi, stršeći rogove, šuti.
(Jedna od ruku je "cvijet". Stoji na stolu, naslonjena na lakat. Prsti su savijeni, rašireni. Dlan je čaška cvijeta. Druga ruka je puž. Palac, srednji i prstenjak dodiruju se. ).
Ovdje puž puže
("Puž" se njiše s jedne na drugu stranu).
Polako naprijed.
(Puže naprijed po stolu).
Puzat će na cvijet
("Puž" se uvuče na "cvijet").
Izgrizat će latice.
("Puž" naizmjenično hvata prste ("latice") druge ruke ("cvijet").
Uvukla mi je rogove u glavu,
(Ruka ("puž") sklupča se u šaku ("uvlači rogove").
Sakrila se u kuću i zaspala.
(Druga ruka ("cvijet") zatvara se, skrivajući "puža" u "pupoljku").
Igra "Praščići"
(Prsti su rašireni; naizmjence „hodamo“ uz stol ili koljena sa svakim od prstiju).
Ovaj je debeli praščić cijeli dan mahao repom
(Prstići).
Ova se debela svinja češala leđima o ogradu.
(Neimenovano).
("Svjetiljke").
La-la-la-la, lu-lu-lu, volim odojke
Ova debela svinja je nosem prebirala zemlju,
(Prosječno).
Ova debela svinja je i sama nešto nacrtala.
(Indikativno).
La-la-la-la, lu-lu-lu, volim odojke
(Stisnite i otpustite grebene).
Ova debela svinja je lijena i drska
(Veliki).
Htio sam spavati u sredini i gurnuo svu braću.
(Stisnemo ruku u šaku, stisnemo palac prema unutra).
Igra zagrijavanja
(Izvodimo imitativne pokrete u skladu s tekstom).
Kimamo glavom
Protresite nas nosom
I kucati zubima
I zašutimo malo.
(Kažiprstima pritisnemo usne).
Iskrivit ćemo ramena
I ne zaboravimo na olovke.
Protresite prste
I mi ćemo se malo odmoriti.
(Nagnuti se prema dolje, zamahnuti opuštenim rukama).
Razgovarat ćemo nogama
I malo ćemo čučnuti,
Noga poput noge
I krenimo sve prvo.
(Skačemo na mjestu u ritmu teksta. Nadalje, tempo se ubrzava.)
"rukavica"
Smiješan miš
Pronašao sam rukavicu
(Otvaramo dlan, prsti su rašireni (rukavica). Ruke prvo okrećemo dlanom, a zatim stražnjom stranom prema gore).
Uredivši gnijezdo u njemu,
(Sklopimo ruke "kantom")
.
Zvali su miševi.
(Savijanje - odvijanje prstiju (gesta "pozivanje")
.
Imam koru kruha
Dao mi je zalogaj
(Vrhom palca naizmjence tapkajte vrhove ostalih prstiju).
Pomilovao (udario) sve
(Palcem pomazamo ("ošamarimo") ostatak (kliznim pokretima od malog prsta do kažiprsta).
i poslana na spavanje.
(Pritisnemo dlanove, stavimo ih pod obraze (spavanje).
vrtit ćemo piliće ...
Vjeverica sjedi na kolima
Ona prodaje orahe
Lisica - mlađa sestra, vrabac, sjenica,
Medvjedu s debelom glavom, medvjedu s velikim ušima
(djeca savijaju prste u redu).
Odgajatelj : Koliko je orašastih plodova prodala vjeverica? (dječji odgovori)
Vjeverica: Djeco, a volim i jako pekmez od orašastih plodova.
Prikazuje odgajatelju postupke jezika iz vježbiartikulacijska gimnastika "Jezik izašao u šetnju", "Ukusni džem".
Vjeverica: Djeco, imam smiješnog prijatelja vile. A kako se zove, pokušajte pogoditi.
Zagonetka
Oblikovana je poput lopte.
Jednom mu je bilo vruće.
Skočio je sa stola i na pod.
I ostavio je baku.
Ima rumenu stranu ...
Odgajatelj: Znate li tko je to?
Iz koje je bajke?
Djeco: Iz bajke "Kolobok".
Odgajatelj : Djeco, danas ćemo se na nastavi zajedno s Belkom sjećati ove bajke. Belka, a kakva je ovo ruska narodna priča ili nije?
Vjeverica: Ruski tradicionalni.
Odgajatelj : Djeco, zašto ruski narod?
Djeco : Ruski narod, jer su ga ljudi izmislili.
Odgajatelj: Djeco kako započinje bajka "Kolobok"?
Djeco: Jednom davno bili su djed i žena.
Odgajatelj: Od čega je baka napravila kolobok?
Djeco: Iz testa.
Odgajatelj: Od koga je medenjak otišao?
Djeco: Od djedova i baka.
Odgajatelj: I Gdje se lepinja zakotrljala?
Djeco: U šumi.
Vjeverica: Sad ću vas pitati zagonetku, a vi ćete otkriti koga je prvi upoznao.
Zagonetka
Kvržica paperja, dugo uho,
Spretno skače, voli mrkvu. (Zec)
Na ekranu se pojavi dijapozitiv zeca i punđe sa šumskom pozadinom.
Odgajatelj : Tko je bio prva osoba koja se usput susrela?
Djeco: Zeka.
Odgajatelj: Opiši zeku. Kakav je bio? (Odgovori djece) Što zeko voli jesti?
Djeco: Kupus, mrkva.
Odgajatelj: Što se tada dogodilo s kolobokom?
Djeco: Licitar je otpjevao svoju pjesmu i pobjegao od zeca.
Odgajatelj: Hoda li ili zeko skače?
Djeco: Skakanje.
Odgajatelj: Vjeverice, skačimo kao zečić u snovima.
Djeca skaču po prostirci. Djeca sjede u polukrugu na tepihu.
Odgajatelj : Tko se sjeća pjesme koloboka i otpjevat će je nama?
Ako djeca imaju poteškoća, učitelj uključuje audio zapis pjesme.
Pjesma:
Stružem po kutiji
Methen na dnu,
Pomiješano na kiselo vrhnje,
Da, pređa u ulju,
Na prozoru je hladno
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku
Nije pametno napustiti te, zeče!
Odgajatelj: Nakon zeca, koga je susreo medenjak?
Djeco: Vuk.
Na ekranu se pojavljuje dijapozitiv sa slikom vuka i koloboka.
Odgajatelj: Koji je vuk na ekranu?
Djeco: Siva, ljuta.
Odgajatelj: Kako vuk reži?
Djeco: Rrr.
Odgajatelj: Licitar je pobjegao od vuka?
Djeco: Da!
Odgajatelj: Tko će pjevati pjesmu kolobok?
Pjesma:
Stružem po kutiji
Pometan po dnu,
Pomiješano na kiselo vrhnje,
Da, pređa u ulju,
Na prozoru je hladno
Ostavio sam djeda
Ostavio sam baku
Ostavio sam zeca
Od tebe, vuče, nije pametno otići!
Vjeverica: Djeco, znam zanimljivo igra "Sivi zeko sjedi" i predlažem da je igrate na prostirci.
Sjedi sivi zeko
I migolje ušima.
(podignite dlanove iznad glave i mahnite prikazom ušiju)
Ovako, ovako
Pomakne uši!
Zeko je hladno sjediti
Moramo ugrijati šape.
(trljajte podlaktice)
Ovako, ovako
Moramo ugrijati šape!
Zeko je hladan za stajanje
Zeko mora skočiti.
(skakanje u mjestu)
Ovako, ovako
Vuk je uplašio zeku!
Zeko je odmah pobjegao.
(sjedni)
Odgajatelj: Koga je onda susreo medenjak?
Djeco: Snositi.
Vjeverica : Tko, djeco, zna pjesmu o medvjedu?
Čitanje pjesama A. Barta "Medvjed nogavac šeta šumom", "Medvjedu su otkinuli šapu".
Odgajatelj: Nakon medvjeda, koga je medenjak upoznao?
Na toboganu se pojavi lisica.
Odgajatelj: Opiši lisicu. Kakva lisica?
Djeco: Lukava, crvenokosa, zaigrana.
Vjeverica: Što se dogodilo s punđom kad je upoznao Lisu?
Djeco: Medenjak joj je sjeo na nožni prst i počeo pjevati svoju pjesmu, a ona ju je pojela.
Završni dio.
Vjeverica: Djeco, zaista sam uživala kod vas.
Koje smo se bajke sjetili danas? (Dječji odgovori)
Jeste li voljeli razgovarati sa mnom, igrati se danas sa mnom?
Ako je odgovor da, pljesnite rukama, ako ne, onda gazite nogama.
Samo ste pjevali, svirali, pomogli mi da se sjetim bajke "Kolobok", za vašu pomoć dajem vam ovu košaru s orasima.
Odgajatelj:
Hvala, vjeverice. Pozdrav.
4. poglavlje nastavnih materijala iz regije "Umjetnički i estetski razvoj".
| Sveobuhvatan program | |
| -Zatsepina M.B. Glazbeno obrazovanje u vrtiću. - Komarova T.S. Dječje likovno stvaralaštvo. Za rad s djecom od 2 do 7 godina. -Komarova T.S. Vizualna aktivnost u vrtiću. Mlađa skupina (3-4 godine) -Komarova T.S. Razvoj umjetničkih sposobnosti predškolaca. -Koldina D.N. Manekenstvo s djecom od 3-4 godine. -Koldina D.N. Primjena za djecu od 3-4 godine. - Lykova I.A. Dizajniranje u vrtiću. Druga mlađa skupina. -Lijepljenja "Gzhel", "Khokhloma". -Solomennikova O.A. Upoznavanje djece s narodnom umjetnošću. - Čitanka za čitanje djeci u vrtiću i kod kuće: 3-4 godine. Knjiga za čitanje u etskom vrtiću i kod kuće 2-4 godine. | |
| Djelomični programi | L.V.Kutsakova Umjetničko stvaranje i dizajn. 3-4 godine. |
Lekcija 1.
Tema: "Ljestve za vjevericu"
Zadaci:
Obrazovni zadaci:
Formiranje vještina i sposobnosti da se konstruktivno motaju plastelini između dlanova izravnim pokretima ruku kiparstvo stvoriti kompoziciju.
Proširiti i obogatiti dječje razumijevanje načina života divljih životinja, njihovih šumskih nastambi.
Naučite pogađati zagonetke, rješavati logičke zadatke.
Razviti koherentan govor djece, naučiti koristiti riječi točno u skladu sa značenjem.
Razvojni zadaci:
Razvijanje dječjeg interesa za modeliranje;
Razvoj fine motorike ruku;
Razvoj aktivnosti u procesu kiparstvo;
Razvoj mašte, fantazije;
Razvoj komunikacijskih vještina s odraslima i vršnjacima.
Obrazovni zadaci:
Potaknuti reaktivnost i ljubaznost;
Promicati ispoljavanje pozitivnih emocija;
Njegujte prijateljske odnose s vršnjacima.
1. Tehnologija glazbenog utjecaja (upotreba licencirane EOR-ove pjesme Belchonka u verziji K. Rumyanove).
2. Tehnologija koja štedi zdravlje - gimnastika za prste "Vjeverica"
Materijali:
Plastelin, daska za kiparstvo, karton, na kojem je nacrtano drvce sa šupljinom, papirnatom vjevericom, magnetofonom, zvučnim zapisom pjesme vjeverice, maskom vjeverice.
Prethodni rad:
Razmatranje slika s prikazima divljih životinja (vjeverica, vjeverica, zečeva, zečeva), razgovor na pitanja (Tko je to? Gdje žive? Što jedu? Kako se zove mladunče? Koje je boje bunda zimi, ljeti? Itd.), Čitanje poezije i zagonetke.
GCD potez.
Organizacijski dio.
Djeca sjede na prostirci.
Odgajatelj: Djeco! Danas ću vam ispričati vrlo zanimljivu priču. A o kome - možete saznati pogađanjem zagonetke (čita zagonetku o vjeverici). Pogodite tko je to?
Djeco .: vjeverica.
Odgajatelj .: Dobro napravljeno! Bavimo se gimnastikom prstiju "Vjeverica"
Ja sam vjeverica u bundi,
Puhasti rep moj je pomagač,
Pomaže mi u vožnji
Imat ću vremena ići svugdje.
Skok-skok, skok-skok. (Ponovite 2-3 puta)
Odgajatelj .: Ispravno! Gdje je Vjeverina kuća?
Djeca .: Na drvetu.
Odgajatelj.: A koje drvo?
Djeca: Visoko.
Odgajatelj.: A kako se na to ide?
Djeca .: Moramo mu napraviti ljestve.
Odgajatelj.: Tako je, bravo! Možemo li pomoći vjeverici da se vrati kući? Da mu napravimo ljestve?
Djeca .: Da!
Odgajatelj .: Predivno! Idemo onda za stol.
Glavni dio
Na stolu su igračke: vjeverica i zec, pored (na štafelaju) visi oslikano drvo s udubinom i majčina vjeverica na grani.
Odgajatelj.: Dečki, pogledajte, i evo naših heroja: Vjeverica, Zajčiška i Vjeverina majka. Koju boju imaju Vjeverica i Vjeverina majka?
Djeca .: Naranča.
Odgajatelj.: A što je sa Zajčiškom?
Djeca .: Siva.
Odgajatelj.: Gdje sjedi Belkina mama?
Djeca .: Na drvetu.
Odgajatelj.: (provodi igru \u200b\u200bm / n "Visoko - malo") Pokažite koje stablo?
Djeca: Visoko (podignite se na vrhovima prstiju, povucite ruke prema gore).
Odgajatelj.: A kakva vjeverica? Pokazati.
Djeca .: mali (čučanj).
Odgajatelj.: Dobro napravljeno! A kako da pomognemo Vjeverici da se vrati kući?
Djeca .: Napravimo ljestve.
Odgajatelj.: Dobro! Sjedamo za stol. (Djeca sjede, ispred svake je ploča za modeliranje, plastelin i salveta, u središtu stola su ljestve za uzorke.) Pogledajte, od čega se sastoje naše ljestve? (Pokazuje uzorak.)
Djeca .: Od palica i motki.
Odgajatelj: Ispravno. Uzmite plastelin u ruke, zapamtite ga prstima i šakama (pokazuje) tako da se zagrije i postane mekan. Sada odškrpamo komad plastelina i razvučemo ga između dlanova ravnim pokretima ruku kako bismo napravili stupac (pokazuje, istovremeno gledajući rad djece). Jesu li svi uspjeli? Tko nije mogao napraviti kolumnu? (Pomaže djeci koja se bore.) Sada napravimo još jednu kolumnu. Kako to radimo?
Djeca .: Uštipnemo komad plastelina i razvučemo ga između dlanova ravnim pokretima ruku.
Odgajatelj.: Tako je, bravo! Jesu li to svi učinili? Tko nije uspio? (Djeca odgovaraju, učitelj pomaže onima koji se nisu snašli.) Što smo učinili?
Djeca .: Stupci.
Odgajatelj.: Postavite postove jedan pored drugog. Što nam još preostaje?
Djeca .: Štapići.
Odgajatelj .: Kako ćemo ih napraviti?
Djeca .: Baš kao i postovi.
Odgajatelj.: dobro, samo pogledajte: što se drži?
Djeca .: Kratak.
Odgajatelj.: Dobro napravljeno! Počinjemo raditi. (Djeca to rade, učitelj promatra i pomaže djeci koja se bore.) Sada moramo sastaviti naše ljestve. Kako to radimo? (Sluša odgovore djece, zahvaljuje im na iznesenim idejama, označava dijete (djecu) koje je tačno odgovorilo.) Uzmemo štapić, stavimo ga na stupove i pritisnemo prstima (pokazuje i gleda zadatak djece). Dobro. Što ćemo s ostalim štapićima?
Djeca .:
Stavljamo ga na stupove i pritiskamo prstima.
Odgajatelj.: Ispravno! Tko je već sastavio ljestve? Tko ne može sastaviti ljestve? (Ako se neko od djece već snašao u zadatku, učitelj ga poziva da pomogne drugom djetetu.) Dakle, naše su ljestve spremne! Ali kakvo drvo imamo?
Djeca: Visoko.
Odgajatelj: A kakve ljestve?
Djeca: Kratak.
Odgajatelj: A Vjeverica će do njegove kuće doći malim ljestvama? (Ne.) Što da radimo? (Sluša odgovore djece, hvali ako je neko od djece pogodio kako riješiti problem.) Moramo sastaviti velike ljestve od malih ljestava! Kako to učiniti? (Sluša odgovore djece, hvali ako je neko od djece pogodio kako riješiti problem.) Potrebno je spojiti male ljestve. Pokušajmo ovo. (Djeca međusobno spajaju ljestve.) Eto toliko su ispale ljestve! Sad se Vjeverica vraća kući?
Djeco : Da!
Odgajatelj: To smo mi sjajni momci! Ali, ljudi, Vjeverica uopće ne želi kući, jer su se tako zabavili sa Zaychishkom na livadi! Pozivaju nas da se igramo s njima! Idemo se igrati?
Djeco :Da!
Odgajatelj: Idemo na tepih, stavimo maske zeka. (Igra m / s "Mali bijeli zeko sjedi.") Kakav ste dobar čovjek! Oh, djeco, čini mi se da Zeko želi nešto reći! (Uzima Zeku, stavlja ga na uho i pretvara se da ga pažljivo sluša). Da? Ah, u tome je stvar! Djeco, Zaychishka mi je rekao da Vjeverica želi naučiti kako skakati s grane na granu, ali on sam oklijeva da nam kaže o tome. Hoćemo li naučiti Vjevericu da skače?
Djeco : Da!
Odgajatelj: A kako bismo bili još zabavniji, uključit ćemo pjesmu o Vjeverici i odjenuti vjeverine maske. (Učiteljica položi komade kartona na prostirku, oponašajući grane drveta. Zvuči pjesma Vjeverice u španjolskoj verziji K. Rumyanove. Djeca izvode skakanje "s grane na granu".) Evo Vjeverice, pokazali smo vam kako skačete s grane na granu. Oh, Vjeverica nam također želi nešto reći! (prislanja Vjevericu brnjicom na uho i pretvara se da ga pažljivo sluša.) Dečki, Vjeverica kaže hvala svima nama, jako mu se svidjelo, ali majka Belka ga čeka kod kuće i vrijeme je da se svi oproste. Vjeverica i Zeko ostavili su nam na dar sliku za bojanje, možete je obojiti nakon naše igre. (Učitelj djeci dijeli bojanke.) A što vjeverici želimo zbogom?
(Sluša dječje odgovore.) Tačno! Da ne biste upali u nevolje, morate poslušati majku! Vjeverica obećava da će poslušati našu majku. Pozdravimo se s našim herojima.
Završni dio
Djeco, o kome smo danas slušali priču? Zašto nije slušatelj? Što se dogodilo sa Vjevericom? Što smo učinili? Kako smo pomogli Vjeverici? Što vam se najviše svidjelo? Bilo mi je vrlo ugodno komunicirati i igrati se s tobom! Super si! Hvala i zbogom!
Poglavlje 5 nastavnih materijala iz područja "Fizički razvoj".
| Sveobuhvatan program | Približni općeobrazovni program predškolski odgoj "Od rođenja do škole" uredio N.Ye. Veraksy, G.S. Komorova, M.L. Vasiljeva. Moskva, MOSAIKA-SYNTEZ, 2016 |
| Metodološka potpora obrazovne aktivnosti (popis literature, nastavnih sredstava itd.) | -Borisova M.M. Sjedilačke igre i vježbe igranja. Za razrede s djecom od 3-7 godina. - Gubanova N.F. Igračke aktivnosti u vrtiću (2-7 godina) -Gubanova N.F. Razvoj igara na sreću. Mlađa skupina (3-4 godine) - Vizualni i didaktički priručnici. Plakati "Zimski sportovi", "Ljetni sportovi". -Penzulaeva L.I. Tjelesna kultura u vrtiću. Mlađa skupina (3-4 godine) -Penzulaeva L.I. Wellness gimnastika: kompleksi za vježbanje za djecu od 3-7 godina. -Stepanenkova E.Ya. Zbirka igara na otvorenom. -Teplyuk S.N. Aktivnosti u šetnji s djecom. Za rad s djecom od 2-4 godine. |
| Djelomični programi | Ne |
Lekcija 1.
Tema: "U šumi"
Zadaci:
Obrazovni zadaci:
Formiranje vještina primjerenih djetetovoj dobi
Nastavite učiti djecu hodati na prstima, petama, s visokim koljenima.
Naučite djecu da skaču naprijed.
- Vježbajte djecu u šetnji jedno za drugim, zmija.
Naučite djecu graditi u krugu, hodajući s visokim koljenima.
Upoznavanje sa natezanjem na gimnastičkoj klupi.
Razvojni zadaci:
- Razviti okretnost i izdržljivost kod djece.
Razvijati tjelesnu aktivnost.
Razvoj interesa za tjelesni odgoj.
Obrazovni zadaci:
Njegujte zanimanje za satove tjelesnog razvoja, osjećaj uzajamne pomoći, prijateljski stav.
Suvremene obrazovne tehnologije:
1. Tehnologija glazbenog utjecaja (pomoću licenciranog EOR-a "Zvukovi šume").
2. Tehnologija koja štedi zdravlje - Respiratorna gimnastika "Jež je ljut".
Oprema:
Gimnastičke klupe.
Vreće s pijeskom.
Kasetofon, licencirani disk "Zvuk šume".
Košara sa slovom.
Preliminarni timski rad:
Čitanje beletristike: D. Zuev "Tajne šume", "Vukovi", "Ljeto se valjalo u srpnju"; G. Skrebitsky "Vjeverica", "Zec", "Jež"; Sokolov-Mikitov "Obitelj medvjeda" "Losi"; A. Klykov "Lisica". Ispitivanje ilustracija u knjigama.
Igre tiskane na ploči "Gdje je čija beba?", "Tko živi u kući?"
Prikupljanje slagalica "Divlje životinje"
GCD potez:
Organizacijski dio.
Djeca ulaze u teretanu uz glazbu, preuređuju se u krug.
Odgajatelj: Djeco volite li bajke?
Djeca: Da.
Odgajatelj: Želite li ići u vilinsku šumu?
Djeca: Da.
Odgajatelj: Krenimo zajedno stazom u šumu!
Djeca prate učitelja jedno za drugim u krugu.
Glazba završava, djeca prestaju.
Glavni dio.
Odgajatelj:
“Evo dolazimo do šume.
Pozdrav šume, duboka šuma!
Prepune bajki i čuda!
Pred nama je močvara ...
Kako to možemo prebroditi? "
Vreće s pijeskom polažu se pred djecu, tako da djeca koja prolaze pored "močvare" prelaze preko vreća.
Odgajatelj: Pokušajte proći kako ne biste napustili cestu.
Kad svi savladaju prepreku, učitelj u nju uzima unaprijed pripremljeno pismo.
Odgajatelj: Ovdje smo prošli močvaru i pronašli košaru!
Pročitajte pismo:
„Teremok je stajao u šumi, tamo su živjele životinje,
Jež, Vjeverica, Zeko.
A kad sam stigao do njih, toranj je iznenada pao!
Pomozite! Pomozite! Vratite nam Teremocheka! "
Respiratorna gimnastika "Ljutiti jež".
Stanite s nogama u širini ramena. Zamislite ježa koji se za vrijeme opasnosti sklupčao u kuglu. Sagnite se što je moguće niže, ne podižući pete s poda, uhvatite se za prsa rukama, spustite glavu izgovarajući "p-f-f" dok izdišete - zvuk koji daje ljutiti jež, pa "f-rr" - i ovo je već sretan jež. Ponovite tri do pet puta.
Odgajatelj: Pomozimo malim životinjama!
Djeco : Idemo.
Odgajatelj: Da biste to učinili, morate pronaći čistinu i sagraditi teremok! Krenuti dalje!
Ispred nas je rijeka, moramo prijeći most!
Djeca dođu do klupe.
Odgajatelj : Na putu postoji šetnica za puzanje!
Ispružite ruke ravno, uhvatite most!
Ne spuštajte noge, podignite glavu gore!
Djeca dolaze do potoka (konopa).
Podignite noge više, pređite preko potoka!
Odgajatelj: Pred nama je čistina, sunce sja!
Pomaže i dečkima u šumi!
Vježbe se izvode:
1.Početni položaj- noge zajedno, ruke na pojasu.
Odgajatelj : "Gledali smo sunce, a zrake su nas grijale!"
Djecu na vrhovima prstiju privlači "sunce" (4-6 puta)
2. I.p - noge zajedno, ruke sa strane.
Odgajatelj: "Povjetarac leti, drveće u šumi se trese."
Nagib ulijevo udesno (8-10 puta).
3.Početni položaj- noge zajedno, ruke dolje.
Odgajatelj: " Pogledajte dolje momci
Tamo rastu gljive - medene gljive!
Moramo ih i prikupiti,
A onda dajte životinjama. "
Zavoj prema naprijed (6-8 puta).
Odgajatelj: " Dakle, leptiri su stigli, krila su im se zagrijala! "
Jedna od ruku je grančica. Povlačimo ga naprijed, prsti su rašireni. Druga drška je pauk koji hoda po grani.
Pauk je hodao po grani
I djeca su ga slijedila.
"Pauk" prolazi duž podlaktice, a zatim uz rame druge ruke.
Kiša s neba iznenada je prolila
Četke se slobodno spuštaju, izvodimo pokret tresenja (kiša).
Sprao je pauke do zemlje.
Pljesnite koljenima.
Sunce je počelo grijati
Dlanovi su bokovima pritisnuti jedan o drugi, prsti rašireni, njišemo rukama (sunce sja).
Pauk opet puzi
I sva djeca pužu za njim,
Hodati po grani.
"Pauci" pužu preko glave.
"Dva majmuna".
Dva majmuna (pokazati 2 prsta, a zatim majmunske uši)
Bez gubljenja riječi (zamahni desnom rukom ispred sebe)
Jednom smo se posvađali na krevetu ("Kamere")
Jedan za drugim (spojite kažiprste)
U ovoj borbi (šake)
Izbacili ostatke uma (prst u sljepoočnicu)
Došao je liječnik (križ)
Sjeo je na stolac ( ruke s policom)
I rekao je (kažiprst) majmunima (uši) „Ako, (kažiprst)
Borit ćete se (šake) majmuni (uši)
Izbacit ću te iz ove knjige! " (desna oštro prema naprijed)
- Buba puzi.
Buba puže stazom Prstima prikazuju bubu.
Brkovi mu lete.
Buba je velika i poslovna, Prikažite dimenzije bube prstima.
Izgleda ljutito. Naljutiti se
Vuče grančicu rakite Pomaknite "brkove" - \u200b\u200bprste.
I pomiče brkove.
Nije lako pogoditi Iznenađeni su
Što će joj onda učiniti?
Možda izgraditi most Spojite kažiprste
Ili čak cijelu kuću?
Mi smo u žurbi da siđemo sa staze, Skrivajući ruke iza leđa
Poželite mu puno sreće Mašu desnom rukom.
I sretan put.
"Baka kuhala žele"
Baka je kuhala žele
(Desna ruka miješa žele)
Na malo graška
(Vrhovi prstiju povezani su ("planina")
U lubanji
(Zaobljeni dlanovi, zatvarajući se u "lonac")
Za Aljonušku, za Andrjušečku.
(Dlanovi ruku počivaju na prsima)
Sokol je proletio, proletio prag bake.
(Dlanovi prekriženi, palčevi su fiksni jedni za druge)
Pa je zabio krilima, (Ruke su nekoliko puta pogodile strane)
Bakin se žele natočio
(Ispružite ruke prema naprijed, raširite prste)
Kod stare dame (Ponovite pokrete)
Na malo graška u lubanji.
Baka plače: "Aj, aj, aj!" (Ruke "brišu suze")
„Ne plači, bako, ne plači! (Kažiprst desne ruke "prijeti baki")
Tako da postanete veseli (Osmijeh)
Skuhat ćemo žele ("Promiješajte žele")
Tako puno! " (Širom raširene ruke)
"Kupit ćemo piletinu za baku"
Kupit ćemo pile za baku
Piletina u zrnu -
Gdje, tah, tah! (djeca kucaju na koljenima)
Kupit ćemo patku za baku
Patka - ono, ono, ono, ono! (valovito kretanje rukama)
Kupit ćemo puricu za baku
Turska: šalovi su balti! (bilo koji pokret ruku)
Kupit ćemo kravu za baku
Mali kauboj: brašno, brašno! (pokazivanje "rogova")
Kupit ćemo svinju za baku
Prase: gunđa-gunđa (pokazivanje "pete")
Kupit ćemo televizor za baku
TV: vrijeme - činjenice (dlanovi ispred lica)
Najavljivač la-la-la-la! (pokazujući "jezik").
"Zaključaj"(
Ruke su isprepletene u bravu.
Na vratima je takva brava, takva brava, takva brava!
A tko je mogao otvoriti, mogao je otvoriti!
Uvijamo rukama ("pokazivanje brave").
Kucali smo, kucali onako!
Udaramo dlanovima (bez odmotavanja prstiju).
Ljuljali smo se, ljuljali!
Ne odvijajući prste, naizmjence podižemo ruke gore.
Kružili smo, kružili ovako!
Okrenite četkama.
I brava je otvorena!
Širimo ruke u bokove ("otvorili bravu")
Vježba "Drvo".
Pritisnite ruke stražnjim dijelovima dlanova jednu na drugu. Prsti su rašireni i podignuti prema gore. Pomaknite ruke i prste.
Vježba "Buba".
Prsti u šaci. Kažiprst i mali prsti su rašireni, dijete ih pomiče.
Buba leti, zuji, zuji
I pomiče brkove.
Vježba "Zeko".
Prsti u šaci. Podignite kažiprst i srednji prst. Miješajte ih.
Zeko ima duge uši
Oni strše iz grmlja.
Skače i skače
Živjeli njegovi zečići.
Vježba "Pilići u gnijezdu".
Lijevim dlanom uhvatite sve prste desne ruke i mašite ih.
Ptica mahne krilima
I leti do njenog gnijezda.
Reći će svojim pilićima
Odakle joj žito.
Vježba "Sova".
Ruke su stisnute u šaku. Palac gore (uši), kažiprsti zajedno. U to vrijeme pilići su odrasli kod čvorka. Evo vuka i lisice u zečju jazbinu. Tada su čvorci izletjeli iz kućice za ptice, uletjeli u vuka i lisicu i počeli ih kljucati. Vuku i lisici nije preostalo ništa drugo nego pobjeći bez ičega.
Vježba "Škorci".
Dlanovi su okrenuti prema sebi, palčevi su ispravljeni od sebe i isprepleteni (međusobno isprepleteni) - ovo je glava, ostatak prstiju su krila, mahnuo im je.
Gimnastika prstima "Vjeverica"
Vjeverica sjedi u kolima
Prodaje se za orašaste plodove.
Lisica-sestra, (Djeca naizmjenično savijaju prste)
Vrabac, sjenica, (od malog prsta do velikog).
Medvjedu s debelom glavom,
Brkovi Zainke,
Nekima u maramici, nekima u ustima,
Kome u medu.
Julija Privalova
Sadržaj složene razvojne lekcije za djecu od 1,5-2 godine na temu: "Orašasti plodovi za vjeverice"
Sažetak lekcije za djecu 1, 5-2 godine predmet: « Vjeverice»
I. DOBRO DOŠLI.
cilj: uspostavljanje emocionalne veze, obilježavanje početka lekcije. Oslobađanje od napetosti i priprema za rad,
Materijal: E. Zheleznova, tragovi "Započnimo lekciju", "Ovdje je ručka, ovdje je noga", "Pljeskajte s nama", krpena lopta
Pozdrav i podijelite dobro raspoloženje mekom loptom,
Pozdrav: „U zlatnoj kolijevci sunce je spavalo preko rijeke. Sunce je ujutro izašlo, probudilo djecu. Djeca su izašla u šetnju, počela skakati i skakati. A onda smo otišli do "Pametne djevojčice" došao…. I Tasya je ovdje, a mama ... je ovdje. A Maša je ovdje ... (Izvodimo pokrete duž teksta)
"Započnimo lekciju"
II. Fizminutka "Probudila se desna ručka ..."
Zadaci: formiranje koncepta govornih oznaka desnog i lijevog dijela tijela, razvoj pamćenja, razvoj pažnje, bruto motoričke sposobnosti.
Materijali: Trag Železnovom "Evo drške, evo noge ..."
Djeca stoje u krugu. Izvodimo pokrete u skladu s tekstom.
Probudila se desna ručka,
Zaprepašteno,
Ispruženo
Desno uho trljano
I legla je na desnu stranu.
Probudila se lijeva ručka.
Zaprepašteno.
Ispruženo
Lijevo uho trljano
I legla je na lijevu stranu.
Desna noga:
Vrh, vrh, vrh.
Lijevo stopalo:
Vrh, vrh, vrh.
I to s dvije ruke: pljesak!
Pokažite dijelove rukama
Pozdrav oči, oči, oči!
Pozdrav uši, uši, uši!
Pozdrav izljev, izljev, izljev!
Pozdrav usta, usta, usta!
Pozdrav olovke, olovke, olovke!
Pozdrav noge, noge, noge!
Oči gledaju, uši slušaju
Ruke plješću, noge tapkaju.
Slušamo i pjevamo pjesmu Železnova "Ovdje je ručka, ovdje je noga"
III. Svijet.
cilj djeco o vjeverici kao šumskoj životinji, njenom izgledu i prehrani.
Materijali: Igračka vjeverica, didaktička prezentacija "U posjetu vjeverici", računalo, platno, projektor
Odgajatelj:
Dečki, pogodite koga ćemo danas upoznati?
Crvenokosa mala životinja
Na drveću, hop-hop
Pahuljasti rep
Poznajete li ovu životinju?
Naravno da je vjeverica!
Učitelj pokazuje djeci vjevericu. Nudi je da je mazi.
Pazi, evo je! Vjeverica ima crvenokosu dlaku, malu glavu, velike tamne oči, oštre zube i uši s resicama. Dečki, pogledajte pahuljasti rep vjeverice. A noge vjeverice su snažne i žilave. Na šapama ima kandže. S njima se prilijepi za koru drveća i spretno skače s drveta na drvo. Vjeverica je vrlo brižna majka. Svoje vjeverice najesen sakuplja čunjeve, gljive i orašaste plodove za zimu.
Ali što je to? Govori li nam vjeverica nešto?
IV. Gimnastika prstima « Vjeverica» :
Sve prste savijamo jedan po jedan, počevši od palca. Prvo radimo vježbu desnom rukom, a zatim lijevom
Vjeverica hoda šumom,
Svima distribuira orašaste plodove:
Sestra mala lisica,
Vrabac, sjenica,
Medvjedu s debelom glavom,
Zainke brkovi.
Nekima u maramici, nekima u ustima,
Kome u medu.
Nisam nikoga zaboravio, liječio sam sve!
Eto kakva pametna vjeverica. Kaže da živi u čarobnoj šumi, u kojoj ima mnogo različitih životinja. U ovoj šumi dogodile su se nevolje - sve je bilo zbrkano, a ona sama nije mogla ništa popraviti. Pomozi mi molim te! Hoćete li mi pomoći? Ali da biste ušli u našu vilinsku šumu, morate izvršiti zadatke koje imate naći ćete u ovom pismu.
Pa, djeco, možemo li pomoći vjeverici?
V. Logoritmika
cilj: razvoj cjelokupne koordinacije, bruto motoričke sposobnosti i onomatopeja
Materijal: tragovi "Do stanice", "Vlak" (E. Železnova "Glazba s mamom", senzorni tragovi
Pjevajte i plešite pjesme za gimnastiku
Vi. Razmišljanje je lego građevinarstvo.
"Izgradimo zelenu stazu"
cilj: postavljanje ruke, fiksiranje osnovnih boja (zeleno žuto) - podučavati djeco samostalno odabrati potrebne detalje u obliku i boji; podučavati djeco imenovati svojstva predmeta; razviti vizualno-figurativno razmišljanje; razviti sposobnost korištenja postojećeg iskustva; razviti sposobnost djelovanja na ideje; razvijati finu motoriku ruku.
Materijal: lego
Da biste došli do vilinske šume, morate izgraditi staze Učitelj pokazuje kako započeti izgradnju staze od Lego blokova zadane boje.
Vii. Matematika. Didaktička igra "Usporedimo tragove"
cilj: Proširite i pročistite poglede djeco o vjeverici kao šumskoj životinji, razvijati aktivnost, logično mišljenje, poučite usporedbu po kategorijama "Veliki mali", "Slično - nije slično".
Materijali: Vjeverica igračka, listovi bijelog papira formata A-4 s tragovima bjelančevine, kanta vode, mala spužva, projektor, platno, prezentacija "Čije pjesme"
Odgajatelj:
Stigli smo u šumu, izgradili staze. Ali kako ići dalje? I evo nas ovdje potaknuti: staze kojima ćemo pronaći put do čarobne šume. Ali kako da utvrdimo čiji su to tragovi? Možda Igor, možda Teme?
Popis imena svih prisutnih djeco, učiteljica mokrom spužvom pređe po tabanu svakog djeteta i zamoli ga da ostavi trag na bijeloj plahti. Zatim se uspoređuje s tragom bjelančevine, izricanje kazne: ne, ne Igor, ne, ne Tema ... Ako je toplo u studiju, možete napraviti otiske bosih nogu. U ovom slučaju kanta treba sadržavati toplu vodu. Pa možda su to otisci vjeverica? Da vidimo na ekranu!
Pa, utvrdili su da su to tragovi vjeverice. Putem se krećemo strogo uz njih!
VIII. Motorna gimnastika.
cilj: razvoj grube motoričke sposobnosti tijela, koordinacija pokreta, odmor.
Materijali: staza "Vjeverice" (E. i S. Zheleznovy, disk "Igračka gimnastika")
IX. Minuta Montessori. Osjetilni razvoj... Didaktička igra "Proširimo zalihe"
cilj: Razvijanje vještina sortiranja, percepcija veličine i oblika, dodir; objedinjavanje pojmova "Jedan - mnogo", "Jedan - tri".
Materijal: dvije košarice, dvije vrste orašastih plodova različitih veličina
1,5 - 2 godine
Odgajatelj: Što je? To su zalihe vjeverica, vjeverica je sakupila puno zaliha za zimu i ne može ih pravilno razgraditi. Pomozimo vjeverici da razgradi svoje rezerve.
Kakve rezerve je vjeverica napravila za zimu? Orašasti plodovi.
Koliko je oraha skupila vjeverica? Puno.
Ovdje su dvije košare, jedna poput kruga, druga poput kvadrata. Mali orašasti plodovi stavite u okruglu košaru, velike u kvadratnu.
X. Logoritmika
cilj: razvoj opća koordinacija i gruba motorika, odmor djeco
Materijal: trag Anna Oleinikova « VJEVERICA»
Vjeverica - crvenokosa životinja
S pahuljastim repom,
Na poslu cijeli dan
Skuplja čunjeve.
Refren:
Češeri, gljive
Za kćeri i sinove,
Žir i bobice
Njihovoj maloj djeci.
Samo je sunce izašlo -
Vjeverica pametno skače
I za djecu u udubljenju
Čunjevi se pametno skrivaju.
Crvenokosa ljepotica
Crveni rep, uši,
Pokušavam cijeli dan
I suši gljive.
XI. Matematika. Didaktička igra „Mi ukrašavamo vjeverica šuplja»
cilj: Razvijanje vještina sortiranja, percepcija veličine i oblika,
Materijal: Karton formata A-5, blokovi Dienes
Odgajatelj: Dečki, vjeverica traži da joj pomogne ukrasiti dom (šupljinu, ali treba biti uređena strogo prema uputama.
Uzmite trokut i pričvrstite ga na gornji desni kut;
zaokružite donji lijevi kut;
pravokutnik u gornjem lijevom kutu;
pričvrstite kvadrat na središte.
XII. Govorna igra « Vjeverica»
cilj: razvoj govora, mašta, motivacija djeca na dijalog
Materijal: igračka « vjeverica» , možete rukavicu
Učitelj čita brbljanje stihova, ohrabrujući djeco na dijalog i praćenje čitanja demonstracijom s elementima dramatizacije
- Vjevericagdje si bio?
U šumi.
Što nosiš kući?
Gljive.
Kuća je velika?
Ne, to je šupljina.
A toplina u dvojniku?
Dođite i posjetite nas u srijedu!
I kada?
Idemo na večeru!
Žurim se, idem kući!
Hoćete li doći k nama?
Doći ću, doći ću!
XIII. Priprema ruku za pisanje. Didaktička igra « Vjeverice»
cilj: Zvati na djeco želja da pomogne vjeverici da spremi orašasti plodovi za zimu... Gajiti poštovanje prema prirodi oko nas.
Uči djeco neovisno otkvačite male komadiće plastelina i uvaljajte ih među prste u kuglice, stavite ih na košaru čineći grozd. Naučite tehniku \u200b\u200bprešanja. Razviti fine motorike prstiju.
Uči djeco slijedite s razigranom motivacijom lekcije.
Njegujte zanimanje za zajedničko stvaranje s učiteljem i ostalom djecom za stvaranje kolektiva kompozicije.
Materijali{!LANG-102dd26f90ed6c9c73915130c8efaeaa!} {!LANG-71b90aa79a3008ebdd4faefe7cd97054!}{!LANG-4189f9f87e2afda19e9b41ffad82a8d6!} {!LANG-c50fb186876b43aa3e5459cd582947a1!} {!LANG-71b90aa79a3008ebdd4faefe7cd97054!}) .
{!LANG-beb20fde034779aa71cd6271db47c03d!}
{!LANG-c5800ebdecf14b270c159185c585397b!} orašasti plodovi{!LANG-e934ce795071e545c5581a279509a0c0!}
{!LANG-08919769c0947e06bf5e035939638427!}
cilj: {!LANG-13aff482034db38f0ad8ec7c6073a107!}{!LANG-f33cb212af1315766df1b3cb4667f1b7!}
{!LANG-c18bed34b0df57f07316c99e4a4fe7fd!} djeco.
{!LANG-74bd209bee6ff21e8624615c1d599886!} {!LANG-bd4bc19518a159590895bddccceba5cf!}{!LANG-1fb8c44311ca8c102439d5f2b00c72f4!}
{!LANG-d1d8e879a769ae11fc7ff392a8dff76f!} izricanje kazne{!LANG-a2f9943ae802e2c8143aaa989ce08213!}
{!LANG-60b526b78c02a9fd959778844771dd03!} {!LANG-a827f4114addef600768d96817a79920!}{!LANG-7c324aa0533664bcdaa8f093d7b22ede!}
{!LANG-1acd5c508dced783bd77a66877965d59!}
{!LANG-7294a63981f8897bd9d33d293e318874!}
{!LANG-53c71a79e2d3575466287ae466c79ef8!}
{!LANG-e4ee07bfb7d7c9b93fd8549a132e408c!}
{!LANG-0935240eaaad8c7dbd880484b9995405!}
Materijal{!LANG-1117dbc0ff23efa754725a54ef6e507a!}
{!LANG-97543a6f8d515ca728e3243b88db296f!}
{!LANG-991ed971b8b0c0427bbfb0ea62a6f356!} {!LANG-4d5a5869ee87a73c7e4337aac6094553!}.
{!LANG-259c97c00bfc986e5c698566ba718cc9!} orašasti plodovi»
{!LANG-b69f792dbd84a6743d8bd96e55f75f9c!} {!LANG-b5377138e916d0289674e27abd673b58!}
{!LANG-c13887466f77d06e9d845b48718ee46e!}
{!LANG-325616b9ffa4be287623e37843978c65!} {!LANG-b5377138e916d0289674e27abd673b58!}.
{!LANG-6e816c6d7df084d23fde2380caaf9034!} {!LANG-a073593879f9a15246108eaac5178494!}
cilj: {!LANG-50f03f82407c12ea7135d878b1f8d4df!}{!LANG-d46050afc4808c467b567a0e5dfc701f!}
{!LANG-8dde17a3f77cf09b9efd734705d2d9cc!}{!LANG-08d2493b8da3d9a29b95b115390cf4d8!}
{!LANG-2691ce3ddc8486b6066a40eceab946b6!} djeco{!LANG-7ae1f10aa2a4cdfb19336589809f400a!}
Odgajatelj:
{!LANG-81db72b588e852afa8211b864ecc515f!} {!LANG-8335829ee7b82797138d7edd48535fc8!}. {!LANG-7f09cd39c80f56f42bec081eac4154be!}
{!LANG-dc1e6bef462dd6481f18b7cee02604bb!}
{!LANG-96bf1114a8cf3a025319d43bde510565!} {!LANG-e7f38a59cd3c578d76beab81e47bd6e9!}
{!LANG-284a5c49544d522f495a6f6b838024f7!} {!LANG-a13f8fa86861504d2e3c74385c4710fe!}
{!LANG-5acb511601e8715ed5d6b28d70d30a17!}
{!LANG-5f77cb2404a0518c750d9f8b42d804d0!}:
{!LANG-998cc6842b0b175836143cedc5a8ff57!}
{!LANG-96e516d84a9f4403a526fbcd65b4c4ea!}
{!LANG-5fc39408d5822e0e5e88a467054fde0f!} {!LANG-4b681424512dd908b77db711c576dd4a!}
cilj: {!LANG-908ad3e75f4634e978992574d06039be!}{!LANG-b5dc03f96f41aa06411ab5a7c62fb9e8!}
Materijal{!LANG-c60acb3cf93a351e3470d35562455841!}
{!LANG-b24db947190c53f76dd83472d3e02135!}
{!LANG-e735bbae3a7ae6ac0f047a3f6ac243ec!}
{!LANG-88056a5e04ece605dfb070d1aa1cd4ca!}
{!LANG-89626a775ca6a65a1d621f541a656624!}
{!LANG-fff6feba6bb584a53265eef8bff9112f!}
{!LANG-ad0495e80da8a09c37365be7359026cc!}
{!LANG-6b33a6527b7282ba96823c003db38ef7!}
{!LANG-bf89100422455ecb8632ed1089064dea!}
{!LANG-6bf941101722cca8a5ea2915d5d86087!}
{!LANG-09cb2a3141a317cd916188edba43f2c0!}{!LANG-68eeb5149c7b0284721ff96ddd998dd8!}
{!LANG-1d5c5c210f94e7cec5b1bebe2e2aec06!} {!LANG-6a7159508055b66908fb4ee6b97704ab!}.
cilj{!LANG-0e5f0399a1471b05ff2b94c06fccfc97!}
{!LANG-67db0ec50da96fae00b9c3ce24db98d3!} {!LANG-78ba47f23632483be9a5166683c5d8ec!}{!LANG-768796bc880862ef0dd877cb260cd8d0!} {!LANG-4ddb51e7350862a38f9a94225825caba!}{!LANG-abf53e21df8267fc58d0fac650cf3066!} {!LANG-079c1ff80271848b8a0245128333d3f6!}{!LANG-86a32f75b1f28015695f62fe0f340653!}
{!LANG-3a2538e42e4b7df743fb501f2365db52!}{!LANG-1896477af8c107ac8fca3451c6489047!} {!LANG-221f5515b47e70cca299f8ecb79b4577!}{!LANG-508bd3d07260b85199347d2743e925f0!} {!LANG-bae168ac61f7c9dd94d728f1c0d5e4bd!}
{!LANG-aac3ca584ba7c54a2afb5dc332a0cd91!}
{!LANG-f846eebfaabff35410649506a32d5472!}
cilj{!LANG-56c9adf0d0fa6c871323dce69eb41726!}
Materijal:
{!LANG-d49fa6b2d1cf54a24a1219b060d9973f!}
{!LANG-a5d3836ca1b7a12946fcf8299bde898e!}
{!LANG-0bbf3ae256133fe9cb77bafa7a6ad8c0!} {!LANG-88addccf0e39df3c115628f787ff42d0!}{!LANG-97f9315f546136de82e8c8a3cd4d2156!}
{!LANG-3f201c2f54df407e80580f31d953be45!}
{!LANG-72aed875d73049944708988a77f81d0f!}
{!LANG-8879edfe79bf61c2b28484409342482b!}
{!LANG-440b9d2a3c6bec9e67734852b7659cfd!}
{!LANG-fa4e200a669afdd434d9749aef18e7fb!}
{!LANG-615973a5570d93e5a28d2e8cd40ce26e!}
{!LANG-9905f229ff9a96431670bd51ed4d7458!}
{!LANG-7b8c17b9df5f4d45fc6a381837ccf351!}
{!LANG-60eb2e292f9543a7ef7b530fe716a769!}
{!LANG-ea18fa2fb17a8d1386b3a6eaa11cdf62!}
{!LANG-d5bc188e30f587e08b3fc49013119199!}
{!LANG-d5bc188e30f587e08b3fc49013119199!}
{!LANG-5dc8b33d06225bdbdc839073ced160dc!}
{!LANG-dd3876bbd82fcb460337cf4523bfa9b8!}
{!LANG-8c9a2606b22173a63e2b714f93f27ac3!}
{!LANG-cfa4e7819551037137c4ff6055468da6!}
{!LANG-6e9bd818a11babc6aaa1a7cf0a88e0d4!}
{!LANG-4bc42368b1c85b3301c0d8f161c663b6!}
{!LANG-5e85187611f60a0c67742d08e2944206!}
{!LANG-97c7bd119f16c9b2a056a961c8dccf43!}
{!LANG-8bdab0e36f1582ae70ef89fb14464397!}
{!LANG-f63e184f0d5ceed5194a93ae9f71aed3!}
{!LANG-671c60bfcbcaf2df7a1c63664f416b11!}
{!LANG-0ae137905193c6be7b3155bc9c698369!}
{!LANG-0fc44ec130550cd395a3b180b493003d!}
{!LANG-a753463d20b6fe53c59f94ed3aff22fb!}
Vjeverica sjedi na kolima
{!LANG-bd4879746673224f83fa3b033826c975!}
{!LANG-6384334033c843a86dc8508e08c6db3b!}
Sestra mala lisica,
{!LANG-f076e481367e254dbb5eae5bf0770485!}
{!LANG-300d669e2bde7de9238e76c7a9c34a98!}
{!LANG-b694de41f9001f6dd3f936720f8841e1!}
{!LANG-ceedae99d005606450bd71d02dc9be97!}
{!LANG-24a28f2fe7cfd81bef2f2b89088e9f0a!}
{!LANG-680bc19ed652352e955113fdafdd200a!}
{!LANG-c5e976d800aee2bc3dfb7cf8b04841cd!}
{!LANG-9ea13b3cd67d9387eaae1dea922a39fd!}
{!LANG-13a2243302007a76a3492c402f8398da!}
{!LANG-dfe2511a922666b264cb46c031e92c36!}
{!LANG-22d5b3e2603e91925aeb592b059bc177!}
{!LANG-741f5ae4ce0a2e2dae7218e964c48a33!}
{!LANG-869757cba8a781a51c10f178688e2842!}
{!LANG-841454f82ef0032c8e4490336af047c2!}
{!LANG-0f165c352e1352355bf05eb0e42371bf!}
{!LANG-bd965e0aab863283a1634676c331ba87!}
{!LANG-77c78aba7ddea480baf5c4f615ff1c82!}
{!LANG-a35f50eb48285041b67bbd080121fee1!}
{!LANG-9a0868694d5667b53731693174890ff4!}
{!LANG-312bdd6a8e589ef081bef0ed18d8d63e!}
{!LANG-234b3cf419afd72167637dd8872715dc!}
{!LANG-4a980a5688e61fdc2b3b01980e329998!}
{!LANG-650d13a3b00bcacebdc6702b6b7f9acd!}
{!LANG-59064b2b434694d866b01dd18e608e4d!}
{!LANG-e3c3cd5b676f259899428b4d357faee4!}
{!LANG-ff2556d4a8b5a925b0192db882f923f1!}
{!LANG-4b8dc7b0ee7ee898746112de5087b78b!}
{!LANG-16e51aaee25350fcfbffa186b5403091!}
{!LANG-d3144304eadec8ee3f95151ba8214620!}
{!LANG-f634c1b6fac07ddd36b5997cdb0a2de3!} {!LANG-675da0aa1ee9a8afce974c89c1530aa0!}{!LANG-03a84348accba66c29af5776ecd97406!}
{!LANG-1439d5215d99171513cfdc13eedcb44c!}
{!LANG-df7147e18c284c589c9c6698df710102!}
{!LANG-3247da2b74076317a122aa2a19e35100!}
{!LANG-d2c82509050cd630b797a2802fd0f54e!}
{!LANG-bfb75e665cd78748bc98fbbc0970a240!}
{!LANG-784f4e74e5480cc2c09583c0b241cfe3!}
