Stucco slike od plastelina. Umjetnost plastelina za djecu i odrasle. Ovladavanje tehnikom plastelina - tajne rada s plastelinom, predlošci i skice. Majstorski tečajevi za učitelje. Primjeri aktivnosti s djecom. Plasticineografija kao sredstvo za razvoj fine motorike u djece. Crtanje plastelinom pomoću prirodnih i prirodnih materijala. Uzorci lekcija iz crtanja plastelinom.
U nevjerojatnoj zemlji od plastelina
Sadržano u odjeljcima:Prikazuju se publikacije 1-10 od 2266.
Svi odjeljci | Plasticineografija. Crtamo plastelinom
Projekt "Plasticinografija kao sredstvo za razvoj kreativnih sposobnosti starijih predškolaca" GOVORENJE NA OKRUGOM METODOLOŠKOM UDRUŽENJU SEMINAR-PRAKSA ZA NASTAVNIKE PREDŠKOLSKO-OBRAZOVNIH USTANOVA Tema: "Korištenje obrazovnih tehnologija za formiranje kognitivne aktivnosti predškolaca" PROJEKT:« PLASTILINOGRAFIJA KAO RAZVOJNI ALAT ...
Sažetak lekcije u pripremnoj skupini za plasticinografiju "Leptir" OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "Dječji vrtić broj 57" kombinirani tip Nižnjenovgorodska regija, Dzeržinsk. Adresa: Boulevard Cosmonauts, 14; Tel. : 33 33 03 http : //www.dou57ru; e-mail : [e-pošta zaštićena] Sažetak lekcije u pripremna skupina po...
Plasticineografija. Crtamo plastelinom - Master klasa iz plastelineografije na temu "Bobice"
Master klasa iz plasticinografije na temu: "Bobice" Master klasa namijenjena je roditeljima, djeci osnovnoškolske i srednjoškolske dobi. Svrha: 1. razviti finu motoriku prstiju, 2. razviti vještine u radu s plastelinom i tehnikom, 3. razviti djetetov estetski ukus. Za...
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Sažetak lekcije iz modeliranja s elementima plasticinografije u starija skupina "Riba" Svrha: razviti finu motoriku ruku, maštu. Olakšajte slijediti upute. Naučite djecu izrađivati \u200b\u200bribu prema predlošku tehnikom plastelineografije. Ciljevi: Razjasniti ideje o ...
Sažetak OOD-a na plasticineografiji "Darovi od Mickey-a" u srednjoj skupini Sažetak OOD-a za umjetnički i estetski razvoj "Mikijevi darovi" u Zagrebu srednja skupina Sadržaj programa: 1) Oblikovati dječji interes za rad s plastelinom u vodoravnoj ravnini - plastelineografija. 2) Nastavite učiti djecu prenošenju forme, strukture u radu ...
Plasticinografija "Došlo je ljeto" Plasticineografija "Došlo je ljeto" za djecu mlađe skupine s gledanjem prezentacije "Ovo je naše ljeto" Svrha: Proširiti dječje znanje o svijetu oko njih. Zadaci: 1. Pojasniti dječje ideje o znakovima ljetno razdoblje vrijeme. 2. Razviti vještine modeliranja, koristiti ...
Plasticineografija. Crtamo plastelinom - Sinopsis integriranog OD-a o čitanju beletristike i plastelineografije na temelju bajke "Kolobok" u mlađoj skupini predškolskih odgojnih ustanova
Zadaci: - upoznati sa sadržajem bajke "Kolobok"; - obogatiti djetetov rječnik, promicati govornu aktivaciju; - naučiti djecu uočavati i uspostavljati uzročno-posljedične veze; - naučiti mazati plastelin na karton pritiskajućim pokretom kažiprsta ...
Sažetak lekcije o modeliranju s bičevima "Ukrasite matrjošku" (u tehnici plastelineografije) Pripremila i vodi Natalya Sergeevna Muravyova. Svrha: Utvrditi znanje o ruskim narodnim igračkama i uzorcima koji se koriste za ukrašavanje. Razvoj fine ručne motorike u predškolske djece ...
bubamara Bubamara plače u jarko crvenoj novoj haljini. Zeko je sjeo jedno uz drugo, želio sam se sažaliti nad njom: - Zašto tako urlaš? - Svi me zovu kravom! - Ne krava, već krava, jedi, dušo, mrkva. - Ne volim mrkvu, u polju lovim mušice. Kakav slatki Moshki ...
Tema: "Cvijeće". Svrha: naučiti mazati plastelin na papir pritiskajućim pokretom kažiprsta. Zadaci: naučiti kako otkinuti male komadiće plastelina s velikog komada; stvoriti interes za rad s plastelinom; razviti finu motoriku. Znati: poznavati tehniku \u200b\u200bkiparstva: ...
Plastilin je mekan i savitljiv materijal koji može poprimiti bilo koji oblik. Već u mlađoj predškolskoj dobi možete vježbati plastelin, djeca su sretna što nauče kotrljati, poravnati i povući. Također, uz pomoć plastelina možete proučiti sposobnost jedne boje da utječe na sjenu druge. Djeca uče miješati različite boje kako bi dobili svjetliju nijansu, svladavaju tehniku \u200b\u200b"prelijevanja jedne boje u drugu".
Zanimljiva i nekonvencionalna tehnika, koja je detaljno opisana na web mjestu, može biti plastelineografija. Odnosno, crtanje pomoću plastelina. Kada glavni likovi i ukrasi nisu crtani, već isklesani ili su samo neki elementi kompozicije trodimenzionalne figure. Učitelji iz cijele Rusije dijele svoja iskustva i najbolje prakse u ovom području. Za mlađu djecu predškolska dob takva tehnika rada s plastelinom može se činiti teškom, to je zbog nedovoljnog razvoja mišićno-koštanog tkiva, kao i nemogućnosti koncentracije i ustrajnosti dugo vrijeme... Stoga je bolje uključiti djecu pripremne skupine u ovu tehniku.
Radeći s plastelinom, djeca mogu kiparstvom izbaciti negativne i ojačati pozitivne emocije. Kao varijanta plastinografije, ideja bojanja crno-bijelih slika uz pomoć plastelina. Bilo koji crtež ili kontura iz bojanja uzima se kao osnova, a dijete umjesto markera i olovaka koristi plastelin željenih boja. Kao rezultat, slika je vrlo originalna i reljefna. To djecu dovodi do neopisivog oduševljenja.
Općinska proračunska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić za nadzor i rehabilitaciju br. 179"
Program kruga "Plasticinografija".
Starija skupina
Prihvaćeno izrađeno
Na pedagoškom vijeću, odgajatelj
MBDOU broj 179 Babakehyan A.G.
Protokol br.
Od _________2015
Kemerovo 2015
Objašnjenje
Predškolsko djetinjstvo vrlo je važno razdoblje u životu djece. U toj je dobi svako dijete malo istraživač, s radošću i iznenađenjem otkrivajući nepoznati i nevjerojatan svijet oko sebe. Što su dječje aktivnosti raznolikije, to je dječji raznoliki razvoj uspješniji, ostvaruju se njegove potencijalne mogućnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zbog toga je jedna od najbližih i najpristupačnijih vrsta posla u dječji vrtić je umjetnički ručni rad koji stvara uvjete za djetetovo sudjelovanje u vlastitoj kreativnosti, u čijem se procesu stvara nešto lijepo, neobično.
Nastavljam svoj krug "Lude ruke" i želim upoznati djecu starije skupinenetradicionalna tehnika rada s vizualnom aktivnošću -plastelin , čiji je princip stvoriti štukaturu koja prikazuje polu-volumetrijske predmete na vodoravnoj površini.
Relevantnost i novost programa: je da igra situacija upoznaje djecu s netradicionalnom tehnikom vizualne aktivnosti - plastelineografijom, koja uzima u obzir dob, fiziološke, psihološke i kognitivne osobine starije djece.
Ovaj je rad usmjeren na razvoj fine motorike prstiju i ruku. Doista, u ovom trenutku dijete nije dovoljno pripremljeno za savladavanje kurikuluma, mnoga su djeca oslabila finu motoriku prstiju. Tijekom izvođenja nastave na ovu temu aktivira se razmišljanje djece, govor, ustrajnost, formira se sposobnost postepenog planiranja rada. To je pedagoška svrhovitost ovog programa.
Glavni cilj programa rad u krugu: "Lude ruke":
naučiti djecu kako stvarati predmete koristeći netradicionalne tehnike likovne umjetnosti - plastelineografiju.
cilj
Utjerivanje estetskog ukusa, buđenje kreativne aktivnosti kod učenika;
Upoznavanje s novom vrstom prijave;
Stjecanje znanja, sposobnosti i vještina izrade slika od plastelina;
Obuka za montažu i dizajn rada.
Zadaci
Obrazovni:
1. Steći osnovna tehnološka znanja, vještine i sposobnosti.
2. Akumulirati praktično iskustvo u stvaranju obrta.
3. Vlastite metode planiranja i organiziranja slobodnih aktivnosti.
4. Koristite vještine kreativne suradnje.
Razvoj: promicati razvoj
1. kreativnost.
2. senzorika, fina motorika ruku.
3. prostorna mašta.
4.tehnički i logično mišljenje, okom.
5. sposobnost samostalnog izvođenja i stvaranja raznih zanata.
Obrazovni:
1. Poštovanje rezultata rada.
2. Interes za kreativne i zabavne aktivnosti.
3. Praktična primjena pravila suradnje u kolektivnim aktivnostima.
Osnovni oblici i metode rada.
Za postizanje postavljenih ciljeva predviđen je odabir glavnih oblika i metoda djelovanja. Sljedeći oblici i metode nastave zauzimaju posebno mjesto u programu:
Reproduktivno (reproduciranje);
Objašnjavajuće - ilustrativno (objašnjenje prati demonstracija vizualnog materijala);
Način prezentacije problema (učitelj postavlja problem i zajedno s djecom traži načine da ga riješi);
Djelomično tražilica;
Praktično.
U izvođenju nastave koriste se individualni i grupni i kolektivni oblici rada.
Dječja dob: 5 - 6 godina.
Razdoblje provedbe: 1 godina.
Rezimirajući: planirano je organizirati dječje radove u obliku izložbe, izvoditi zajedničke dječje radove, izvještavati o obavljenom radu.
Pokazatelji razvoja
Na kraju Školska godina dijete:
Ovladavanje osnovnim vještinama i sposobnostima za oblikovanje predmeta različitih oblika;
Stvorite male kompozicije radnje, prenoseći proporcije, poze i kretanja figura;
Razviti ustrajnost;
Razvija finu motoriku prstiju
Održava zanimanje za lekciju
Mjesec
Tema lekcije
Količina
sati
listopad
Upoznavanje djece s plastelineografijom. Jesenje lišće
Gljive gljive rasle su u šumi
Moj vrt i povrtnjak
studeni
Crv u jabuci
Kit sperme - kit sperme
Hobotnica
prosinac
Snjegović
Božićne kuglice tako lijepa i važna
božićno drvce
Siječnja
Zimovka
Pingvin na komadu leda
Simbol godine
veljača
Čamac trči uz valove
Valentinovo (srce)
Kravata za tatu
Jabuke na pladnju
ožujak
Cvijeće za mamu
Matrjoška
Podvodno kraljevstvo
Visibaba
travanj
Bubamara leti u nebo
Leptir
Čarobni testis
Labud
svibanj
Bude, crvi i drugi insekti su se probudili
Ne zaboravite
Maslačak
Veseli zoološki vrt
Listopad.
Tema: Upoznavanje djece s plastelineografijom. Jesenje lišće.
Cilj: Razgovor o plastelineografiji. Prikaz nastavnika gotovih djela korištenjem ove tehnike, uz odsjaj konveksnih volumetrijskih slika na vodoravnoj površini. Upoznati djecu s pojmom matrice, pokazati i naučiti metode rada s njom. Razviti finu motoriku ruku, razviti percepciju boja, sposobnost pravilnog odabira tona plastelina, grafičke vještine (sposobnost rada s hrpom poput olovke, tehnikom grebanja); educirati estetske osjećaje kroz percepciju slika velikih umjetnika o jeseni, postaviti preduvjete za ljubav prema prirodi i odnos s poštovanjem prema njoj.
Tema: Gljive gljive rasle su u šumi.
Cilj: Poboljšati vještine rada s plastelinom u tehnici "crtanja plastelina" - rezanje škarama, trljanje u obliku. Oblikovati kod djece generalizirani pojam gljiva, njihovih sorti, kvaliteta. Naučite pronaći podudarnosti između oblika stvarnih i prikazanih gljiva, prenijeti njihove prirodne značajke, boju. Razviti kreativnu maštu i razmišljanje; mišićna aktivnost ruku. Za njegovanje točnosti u radu, želja da se posao započne kvalitetno i do kraja; osjećaji kolektivizma.
Tema: Moj vrt i povrtnjak.
Cilj: Nastaviti svladavanje tehnika plastelina - učvrstiti tehniku \u200b\u200b"trljanja" plastelina po površini. Utvrditi vještine precizne upotrebe plastelina u svom radu. Naučite koristiti konturni crtež kao osnovu slike. Ojačati sposobnost razvrstavanja voća i povrća. Razvijati motoriku ruku, razvijati kreativnu aktivnost i neovisnost; pobuditi želju za činjenjem korisna stvar – didaktička igra, njeguju osjećaje jedinstva iz procesa zajedničkog rada.
Tema: Sova je sova. Velika glava.
Cilj: Naučite miješati plastelin, sprečavajući da boje potpuno upijaju jedna drugu. Da biste naučili kako koristiti "valjak" - cijev od ljepljive palice za valjanje plastelina preko površine. Razvijati kreativnost, neovisnost i aktivnost. Razviti finu motoriku ruku pri izvođenju tehnika za rad s plastelinom. Razviti percepciju boja. Gajiti marljivost i ustrajnost u radu, želju da posao odradite korektno i do kraja. Za poticanje iskrenosti i kritičnosti pri ocjenjivanju "crteža",naučiti kuhati pozadinski rad (grana, mjesec, kuglice)
studeni
Tema: Zlatna riba.
Cilj: ... Poboljšati tehničke vještine u radu s plastelinom. Razviti maštovitu percepciju, logično i kreativno razmišljanje. Razvijajte dječju kreativnost upoznavanjem različitih načina i materijala. Njegujte osjećaj svrhe, predanosti kreativni rad... Otkrijte želje i težnje djece (uz pomoć Zlatne ribice).
Tema: Crv u jabuci.
Cilj: Izvođenje rada učitelja pomoću različitih tehnika kiparstva.Utvrditi vještine precizne upotrebe plastelina u svom radu. Naučite koristiti konturni crtež kao osnovu slike.
Tema: Kit sperme - kit sperme.
Cilj: Nastaviti svladavanje tehnika plastelina - učvrstiti tehniku \u200b\u200b"trljanja" gline po površini. Utvrditi vještine pažljive upotrebe plastelina u svom radu
Tema: Hobotnica.
Cilj:
prosinac
Tema: Snjegović.
Cilj: Da biste učvrstili sposobnost ravnomjernog i glatkog nanošenja plastelina na površinu kartona - istrljajte ga vodom. Naučite raditi u tehnici "scratchboard". Razviti maštovitu percepciju, maštu i kreativnu aktivnost, neovisnost u radu, grafičke vještine. Razviti finu motoriku ruku. Odgajati točnost, neovisnost, odlučnost u postupcima.
Tema: Božićne kuglice su tako lijepe i važne.
Cilj: Oblikovati uopćenu ideju o ukrasima božićnih drvca kod djece: njihova povijest, tradicija, vrste. Naučite stvarati sve vrste kulisa, crtati slike u ravnini audio diska. Naučite koristiti različita pomagala za izražajnost i šarenilo slike (kapice od flomastera, čačkalice). Razvijte kreativnu maštu djece potičući ih da samostalno smisle obrazac za svoju loptu. Gajiti želju da doprinesete pripremi svečanih interijera i ukrasa.
Tema: Božićno drvce.
Cilj: Nastavite upoznavati djecu s tehnikama šablona i tehnikama ukrašavanja. Razvijajte kreativnu maštu, razmišljajući o djeci prilikom ukrašavanja božićnog drvca. Razviti finu motoriku ruku. Da bi se razvila pažnja, sposobnost slušanja i vođenja uputama učitelja. Pobudite zanimanje za aktivnost željom da sudjelujete u pripremi svečani događaji... Potaknuti objektivnost u ocjenjivanju rada drugova.
Tema: Na dlanu mi je sjedila bijela pahuljica.
Cilj:
Siječnja
Tema: Zimovka.
Cilj: Nastaviti svladavanje tehnika plastelina - učvrstiti tehniku \u200b\u200b"trljanja" gline po površini. Utvrditi vještine precizne upotrebe plastelina u svom radu. Naučite koristiti konturni crtež kao osnovu slike. Razvijati motoriku ruku, razvijati kreativnu aktivnost i neovisnost; pobuđuju želju da učine korisnu stvar, potiču osjećaje jedinstva u procesu svog rada.
Tema: Pingvin na komadu leda.
Cilj: Nastavite savladavati tehnike plastelineografije,priprema pozadine: valovi - kratke kobasice plave boje, linija horizonta duga je bijela kobasica, sjeverno svjetlo su raznobojne kobasice, poredane u redove u obliku linija.
Tema: Simbol godine.
Cilj:
Tema: Na dlanu mi je sjedila bijela pahuljica
Cilj: Pokažite mogućnosti korištenja sredstava koja nisu svojstvena ovoj vrsti aktivnosti (preša za češnjak) za utjelovljenje slike. Naučite izrađivati \u200b\u200bgeometrijski ispravan uzorak od plastelina propuštenog kroz prešu za češnjak. Razvijte oko, kreativnu maštu i kreativnost. Pobuditi zanimanje za proces aktivnosti. Da bi se odgojila točnost, strpljenje u procesu rada. Razviti adekvatnost i argumentaciju vrijednosnih prosudbi.
veljača
Tema: Čamac juri po valovima.
Cilj: Poboljšati tehniku \u200b\u200brada s plastelinom. Naučiti djecu da samostalno biraju tehnike slike mora (grebanje, trljanje, ukrašavanje i kotrljanje). Razviti kreativno razmišljanje, kreativnu maštu. Za aktiviranje fine motorike ruku. Naučite raditi s bojom; pravilno izgraditi kompoziciju slike. Razvijati neovisnost, individualnost u radu. Pobudite želju za darivanjem voljenih, dragih ljudi i čestitajte praznik "Dan branitelja domovine". Gajite ljubav i poštovanje prema roditeljima, ponos prema onima koji su morali služiti vojsku.
Tema: Valentinova čestitka (srce).
Cilj: Poboljšati vještine šablona. Razviti kreativno razmišljanje, kreativnu maštu. Za aktiviranje fine motorike ruku. Naučite raditi s bojom; pravilno izgraditi kompoziciju slike.
Tema: Kravata za tatu.
Cilj: Potaknite djecu da izrađuju poklone za najmilije. Razviti kreativnu maštu. Razviti vještine samostalnog rada.
Tema: Jabuke na pladnju.
Cilj: Upoznati djecu s pojmom „mrtve prirode“. Pozovite ih da samostalno sastave kompoziciju od tri jabuke. Nastaviti učiti odražavati u vizualnoj aktivnosti prirodne karakteristike plodova: izvorni oblik i boju. Razviti percepciju oka i boja.
ožujak
Tema: Cvijeće za mamu.
Cilj:
Tema: Matrjoška.
Cilj: Upoznajte djecu sa svijetom umjetnosti. Nastavite podučavati tehnike ukrašavanja: promatrajte geometriju i simetriju elemenata ukrasa, pravilno upravljajte bojom - odaberite kontrastne boje. Razvijati maštu, kreativnost, maštu, vizualno-figurativno razmišljanje, vizualno pamćenje. Razviti aktivnost i neovisnost u radu, kao i marljivost i točnost.
Tema: Podvodno kraljevstvo.
Cilj: Sažeti dječje ideje o stanovnicima podvodnog svijeta. Nastavite svladavati tehnike rada s plastelinom: učvrstiti vještine rada matricom, odabrati i uspješno koristiti vizualne materijale, poboljšati tehnike ukrašavanja na gotovoj osnovi prikazanog predmeta. Razviti estetsko i maštovito mišljenje, maštu. Razvijati kreativnu aktivnost, samostalnost u radu. Potaknite zadovoljstvo procesom vašeg rada, a zatim i rezultatom kolektivne slike morskog svijeta.
Tema: Visibaba.
Cilj: Nastavite educirati djecu o mogućnostima upotrebe "proizvoda od plastelina" preše za češnjak. Naučite odražavati prirodne značajke biljke: izvorni oblik i boju latica. Nastavite razvijati percepciju očiju i boje, kompoziciju, kao i finu motoriku ruku. Pobudite želju da darujete voljenu osobu. Poticanje dobre volje kod djece, ljubaznih, nježnih odnosa s voljenima (posebno dječacima). Da bi se postigla točnost u radu s plastelinom.
travanj
Tema: Bubamara leti u nebo
Cilj:
Tema: Leptir.
Cilj: Nastavite upoznavanje djece sa prirodnim svijetom. Poboljšati vještine rada u tehnici "crtanje plastelinom". Ojačajte sposobnost kolutanja kratkim segmentima prstima, kuglicama kružnim pokretima. Potaknite aktivan rad prstiju. Razviti kreativno razmišljanje i maštu. Razviti percepciju boja, osjećaj mjere harmonije, osjećaj estetske percepcije.
Tema: Čarobno jaje.
Cilj: Upoznati djecu s novom tehnikom slike - „crtanjem plastelinom“, naime, podučiti tehnikama ukrašavanja praćenom glosiranjem. Obavijestite, pojasnite dječje ideje o razlozima tradicionalne proslave Uskrsa. Razvijati kreativnost. Razvijati aktivnost i samostalnost u radu. Razviti finu motoriku ruku. Gajiti zanimanje i određeni odnos prema duhovnim vrijednostima, prema tradiciji ljudi. Da se dovede do urednosti, točnosti u radu, želje da se napravi lijep "crtež".
Tema: Labud.
Cilj: Stvaranje interesa za svijet oko nas, realne ideje o prirodi. Naučite koristiti znanje i ideje o značajkama izgled kukac. Nastavite poboljšavati svoje sposobnosti plastelina. Naučite slušati upute učitelja i vodite se njima u svom radu. Razviti figurativni prikazi, Kreativne vještine. Razviti vještine u boji. Razvijte snalažljivost u procesu izvršavanja zadatka: nastojte upotrijebiti što više sredstava za utjelovljenje slike. Gajiti marljivost, ustrajnost, sposobnost donijeti započeto do kraja.
svibanj
Tema: Bude, crvi i drugi insekti su se probudili.
Cilj: Sažeti pojam insekata. Razviti sposobnost timskog rada na prijateljski i točan način, kreativno i maštovito razmišljanje djece. Potaknite inicijativu djece i želju za dovršenjem skladbe.
Tema: Ne zaboravite.
Cilj: Nastavite upoznavanje djece sa prirodnim svijetom. Ojačajte sposobnost kružnih kretanja prstima u kratkim segmentima u kuglice. Potaknite aktivan rad prstiju
Tema: Jagoda.
Cilj: Doprinijeti širenju dječjeg znanja o raznolikosti biljnih vrsta i oblika. Jačati kognitivni interes za prirodu. Nastavite učiti kako stvoriti kompoziciju od pojedinih dijelova, postižući integritet percepcije slike. Promicati razvoj oblikovanja pokreta ruku u radu s plastelinom
Tema: Veseli zoološki vrt.
Cilj: Sažeti dječje ideje o stanovnicima zoološkog vrta. Pozovite ih da sami odaberu životinju i nacrtaju je. Ohrabrite samostalna djelatnost... Dizajnirati tematsku izložbu radova "Naš veseli zoološki vrt"
Zaključci.
Prisjetimo se da se sposobnosti očituju i formiraju samo u aktivnosti. To znači da je samo pravilnom organizacijom djetetovih aktivnosti moguće prepoznati, a zatim i razviti njegove sposobnosti. K. D. Ushinsky je napisao "Osnovni zakon dječje prirode može se izraziti na sljedeći način: dijete neprestano treba aktivnost i ne umara se aktivnošću, već svojom monotonošću ili jednostranošću."
Dakle, u aktivnostima usmjerenim na postizanje određenog cilja poboljšava se ne samo sama ta aktivnost, već i djetetova vizualna percepcija predmeta okolnog svijeta. Produktivne aktivnosti pridonose poboljšanju govora djece, formiranju moralnih osobina pojedinca kao neovisnosti, inicijative, organiziranosti i odgovornosti prilikom izvršavanja zadatka. Učinkovitost postupka korekcije tijekom proizvodne aktivnosti izravno ovisi o metodama i tehnikama koje se koriste u radu. Prema znanstvenicima, preporučljivo je provoditi posebne radove koristeći prirodni materijal.
Književnost
Sazhina D.S. "Izrada radnog programa za predškolske odgojne ustanove." - "TC sfera", 2007.-112s.
"Moralni i estetski odgoj djeteta u vrtiću" / Vetlugina N.A., Kazakova T.N., Panteleev G.N. - M.: Obrazovanje, 1989. - 79 str.
Komarova T.S., Savenkov A.I. „Kolektivno stvaralaštvo predškolaca.“ - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2005. - 128 str.
"Kolektivno stvaralaštvo predškolaca" / Gribovskaya A.A. - "TC sfera", 2005. - 192 str.
Doronova T.N. "Razvoj djece u vizualnoj aktivnosti". - "DJETINJSTVO-TISAK", 2005. (monografija). - 96p.
Dubrovskaya N.V. "Poziv na kreativnost." - "DJETINJSTVO-TISAK", 2004. (monografija). - 128p.
Yakovleva T. N. "Slikarstvo plastelinom" .- "SC SPHERE", 2010.
Lykova I.A. "Kipamo od plastelina, gline, tijesta" - "Olma Media Group", 2009.
Nastava s plastelinom izvrsna je prilika za razvoj i učenje djece. Doprinose:
1. Razvoj mentalnih procesa: pažnja, pamćenje, razmišljanje, percepcija, mašta.
2. Razvoj kreativnosti.
3. Razvoj prostorne orijentacije, senzomotoričke koordinacije, odnosno onih školsko značajnih funkcija koje su potrebne za uspješno školovanje. Djeca uče planirati svoj posao i obaviti ga.
4. Razvoj fine motorike ruku: jača snaga ruku, pokreti obje ruke postaju koordiniraniji, a pokreti prstiju diferencirani. Dječja se ruka priprema za savladavanje tako složene vještine kao što je pisanje.
5. Aktivnost na plastelinu također pomaže u ublažavanju napetosti i opuštanju mišića.
Jedna od nedvojbenih prednosti nastave plastiinografije je integracija obrazovna područja (za upoznavanje okolnog svijeta i prirode, razvoj govora itd.).
Tehnika je dostupna djeci od rane predškolske dobi, omogućuje vam brzo postizanje željenog rezultata i donosi određenu novinu u kreativnost djece, čini je zabavnijom i zanimljivijom.
Ako ste uspješno savladali tehniku \u200b\u200bplastelinografije, možete nastupati kolektivni rad, stvarati slike, izvorni pokloni za roditelje i prijatelje.
Glavni ciljevi podučavanje predškolaca "Plasticinografija"
1. Formiranje vještina u radu s plastelinom, razvijanje interesa za umjetničke aktivnosti.
2. Ovladavanje novim tehnikama (kotrljanje, prešanje, razmazivanje) i njihova upotreba za stvaranje narativnih slika.
3. Poučavanje sposobnosti snalaženja na papiru.
4. Razvoj fine motorike, koordinacije pokreta ruku, očiju.
5. Poticanje ustrajnosti, točnosti u radu, želje da se započeti posao dovede do kraja.
6. Razvoj umjetničke kreativnosti, estetskih osjećaja.
Osnovne tehnike. Raznolikost oblika predmeta zahtijeva upotrebu raznih tehnika kiparstva.
Kotrljajući se - komad, postavljen između dlanova ili na dasku i pritisnut dlanom, razvlači se pravocrtnim pokretima ruku, produžuje i poprima cilindrični oblik.
Kotrljajući se - komad plastelina kružnim pokretima dlanova ili prstiju smota se u kuglu.
Povući - laganim povlačenjem dijela plastelina prstohvatom možete oblikovati dio slike.
Zaglađivanje - obavezno za prikaz ravnih i glatkih površina - vrši se vrhovima prstiju.
Ravnanje - najčešće korištena tehnika - za to se kuglica stisne u oblik kolača. Mala udubljenja i zavoji površine prenose se udubljenjem - pritiskom prstiju, hrpe ili pomoćnih instrumenata koji čine strukturu - cijevi,
zupčanici itd.
Preljev - provodi se stiskanjem prstiju prikupljenih u prstohvatu u onom dijelu kalupa gdje se stvara novi dio.
Prešanje i razmazivanje - Važno je naučiti djecu kako vršiti pritisak prstima.
Učitelj pokazuje tehnike i, ako je potrebno, uzima djetetov kažiprst i pomaže povući liniju plastelina, okreće prst u pravom smjeru.
Glavni smjerovi razmazivanja su odozgo prema dolje, slijeva udesno.
Faze poučavanja "plastelinografije"
Pripremni.
Ovladavanje tehnikama prešanja, drobljenja, razmazivanja plastelina vrhom prsta; razvijanje ispravne postavke prsta. Ovladavanje tehnikom štipanja malog komada plastelina i motanja kuglice između dva prsta. Razvijanje sposobnosti za rad u zatvorenom prostoru.
Glavni.
Naučite ne prelaziti konture crteža, prstom razmažite plastelin po cijelom crtežu, upotrijebite nekoliko boja plastelina, upotrijebite pomoćne predmete (kosti, perje, grašak itd.) Kako biste djelo učinili izražajnijim. Ovladavanje sposobnošću korištenja posebnog stog-pečata, dovođenja stvari do kraja, preciznog rada, izvođenja kolektivnih skladbi, vraćanja slijeda izvršenih radnji, djelovanja prema modelu i prema usmenim uputama učitelja .
Konačno. Naučite samostalno rješavati kreativne probleme, odaberite crtež za rad; oblikovati osobni stav prema rezultatima svojih aktivnosti
Miješanje boja.
Prilikom izrade štukature možda će vam trebati razne boje.
plastelin i njihove nijanse. Da biste dobili željenu hladovinu, možete kombinirati plastelin raznih boja i sorti.
Sjetite se osnovnih boja: žute, crvene i plave. Kad se pomiješaju, dobivaju se novi, izvedeni tonovi. Miješajući žutu s plavom, dobivate zelenu, žutu s crveno - narančastom, crvenu s plavo - ljubičastom. Ne preporučuje se istovremeno miješanje više od dvije boje.
Da biste dobili razne nijanse, koristite tehniku \u200b\u200bulijevanja jedne boje u drugu na dva načina:
1. Pomiješajte glinu izravno na podlogu, naizmjence nanoseći poteze, a zatim ih razmazujući po površini.
2. Nekoliko komada raznobojnog plastelina, umijesite, pomiješajte u jednu kuglu i upotrijebite.
Miješanje bijelog plastelina slabi učinak svijetle boje, čini ih dosadnijim, pastelnijim.
Miješanjem neprozirnih i fluorescentnih sorti dobiva se nova kvalitetna glina.
Sastavljanje plastelina željene boje naporan je postupak, ali vrlo zanimljiv.
Ruke tijekom rada moraju biti čiste i tople.
Za zagrijavanje plastelina i ruku možete koristiti plastična boca s vrućom vodom.
1. Prije vježbanja zagrijte čvrsti plastelin u vrućoj vodi (ali ne ulijte kipuću vodu).
2. Da bi se izbjegla deformacija slike, kao podloga treba koristiti debeli karton.
3. Prije početka rada prekrijte bazu trakom. To će vam pomoći izbjeći pojavu masnih mrlja (lakše je raditi na skliskoj površini i lakše je ukloniti višak plastelina pomoću hrpe).
4. Na radnoj površini mora biti daska ili platnena platna, salveta za ruke.
5. Prekrivanje slike od plastelina bezbojnim lakom ili lakom za kosu produžit će joj "život".
6. Da bi se površini dao sjaj, prije zaglađivanja gline prsti se malo navlaže u vodi, ali tako da se kartonska podloga ne smoči.
7. Da bi površina slike izgledala hrapavo, koriste se razne metode crtanja reljefnih točaka, poteza, pruga, zavoja ili kovrčavih linija. Možete raditi ne samo prstima, već i hrpama.
8. Tijekom lekcije potrebno je izvesti jednominutno zagrijavanje i minute vježbanja.
Hvala na pažnji!
(iz prostranstva Interneta)
Možda je nemoguće pronaći takvo dijete koje ne bi htjelo kipariti od plastelina. Mekan i savitljiv, može poprimiti bilo koji oblik, za razliku od drugih vrsta kreativnosti (crtanje, aplikacija), neuspjeli zanat od plastelina lako je popraviti. Takve osobine privlače djecu pa se rado bave modelingom. Na akciji možete pronaći bilo koji plastični materijal za kućnu kreativnost i organizirati samostalno učenje za svoje dijete. Sretni su i odrasli i djeca! U međuvremenu, ne znaju svi roditelji da mogu crtati i plastelinom stvarajući trodimenzionalne slike. Ova vrsta aktivnosti naziva se plasticineografija.
Što uključuje pojam plasticineografije? Ovaj nekonvencionalna tehnika crtanje je novi smjer dječjeg stvaralaštva, kada se oblikuje trodimenzionalna slika na površini. Neobičan način crtanja zabavna je aktivnost ne samo za djecu, već i za odrasle. Učitelji savjetuju roditelje da na bilo koji način sami nauče neobične slikovne tehnike i nauče svoje dijete, jer cilj plasticineografije nije samo razvoj kreativnih sposobnosti djece, već i širenje znanja o svijetu oko njih, formiranje inteligencije, razvijati mentalne procese, aktivno utjecati na razvoj fine motorike. Sličan kreativne potrage to je lako organizirati s djecom kod kuće. Glavna stvar je da bi i sami roditelji trebali biti zainteresirani za plastelineografiju, tada će dijete biti zaneseno ovom vrstom kreativnosti.
Upoznajemo se s tajnama tehnike plastelina
Koje su tajne plastelineografije, je li ih moguće naučiti djecu? Učitelji samouvjereno kažu da je ova tehnika prilično dostupna predškolcima, a pravilnim pristupom plastelineografija kao sredstvo za razvoj dječjih kreativnih sposobnosti može postati ozbiljna podrška obiteljsko obrazovanje... Kako ne bi propustili trenutak, bilo bi lijepo da roditelji znaju kada počinju stvarati štukaturne slike s bebama. Prema riječima stručnjaka, takva se nastava može izvoditi s trogodišnjom djecom. Glavna stvar prilikom stvaranja slika od plastelina je uzeti u obzir djetetovu dob i njegove tehničke vještine, jer se zbog složenosti slike može izgubiti zanimanje za kreativnost. Stoga se djeca prvo upoznaju s najjednostavnijim tehnikama "oblikovane abecede":
- Razmazivanje
- najjednostavnija metoda plastelinografije, dostupna čak i većini malo dijete... Plastelin se prstima razmazuje po gotovoj glatkoj podlozi.
- Kotrljajući se - metoda rada koja se povećava u složenosti. To zahtijeva određene mišićne napore, budući da se plastelin razvalja ravnim pokretima ruke u obliku cilindra ili kružnim pokretima u obliku kuglice.
- Izravnavanje i povlačenje - najvažnije faze u stvaranju štukatura. Neophodni su za sliku različitih ukrasnih i primijenjenih oblika, na primjer, kolač, srce, ovalni ili izduženi cilindar, flagelum. Da biste to učinili, prvo razvaljajte kuglu ili kobasicu, a zatim je stisnite dlanovima, prenoseći prstima razne zavoje, utore ili izduženi vrh.
Slike slika za predškolce u ovoj dobi mogu biti dobro poznati jesenski i ljetni motivi, na primjer, "Sunce" (poravnajte žutu kuglu na plavoj podlozi i nanesite zrake okolo); "Cvijeće na travi" (namažite zeleni plastelin na glatku podlogu, na vrh nanesite spljoštene višebojne kuglice). Slično tome " Jesenje lišće na zemlji "," Padajući snijeg "," Jež "," Šareni vatromet "," Vijenci za božićno drvce. "Učitelji vam savjetuju da koristite rime, zagonetke i male priče o štukaturnoj slici kako biste podržali zanimanje za kreativnost i ohrabrili dijete, na primjer:
Slijepim nebo, sunce, kapljice plastelina,
Svugdje ću lijepiti cvijeće, crtati kukurijek.
I kamilica, nezaboravci, dječji ljutići
Nasmiješit će se suncu, uživati \u200b\u200bu toplom ljetu!
Napravili smo koloboke
Sravnio ih je sa strane.
Dovraga,
Vrlo mekan (plastelin).
Važno: rad s plastelinom prilično je težak zadatak za krhke dječje prste. Stoga, prvo, plastelin za plastelinografiju mora udovoljavati potrebnim zahtjevima (zagrijavanje čvrste mase u toploj vodi); drugo, tijekom stvaranja štukaturne slike, potrebno je promijeniti vrste aktivnosti, zaustavljajući se kako biste spriječili prekomjerni rad bebe.
Tehnika za stariju djecu predškolskog uzrasta
Kada djeca savladaju najjednostavnije metode, prelaze na složeniju fazu učenja, pokazuju nove tehnike i raznolike plastelineografije. To stvara određeni sustav rada na slici. Koje su tehnike plastelineografije karakteristične za ovu određenu tehniku?
- Zaglađivanje - prijem je potreban da bi se pripremio temelj za buduću sliku. Da biste dobili glatku površinu, vrhovima prstiju morate nježno zagladiti sloj plastelina. Možete navlažiti prste vodom, tada će stvari ići brže. Posao zahtijeva određene mišićne napore, stoga je dostupan samo starijoj djeci predškolske dobi.
- Preljev - koristi se za stvaranje novih detalja na slici i daje joj dekorativni efekt. Predškolac prstima štipa glinu tamo gdje je to potrebno za ukrašavanje slike.
- Razmazivanje, pritiskanje - tehnike su neophodne za čvrsto pričvršćivanje elemenata slike.
- Lijepljenje- povezuje jedan dio slike s drugim ili pomaže u primjeni potrebnih detalja na već gotov crtež, fotografiju.
- Miješanje različite boje plastelin za sjene - potrebno za slikanje ukrasa. Djecu se uči mijesiti kuglice u boji u jednom komadu ili miješati različite boje točno u obris crteža u obliku uredno prekrivajućeg dijela u boji na drugi.
Da bi se slikama od plastelina dalo više izražajnosti, dobro je koristiti elemente prirodni materijal: lišće, školjke, orašasti plodovi, sjemenke, mali kamenčići, zrna graha itd. Zrnca, kuglice, mali gumbi u ukrasu slika izgledat će lijepo.
Važno: plasticineografija kao sredstvo za razvoj fine motorike ruku uključuje postupni prijelaz iz jednostavni načini raditi na složenijim. Tada će predškolac moći dugo pripremati sastav bez umora. A sustav tehnika za rad s plastičnim materijalima kojima dijete ovladava pomoći će razviti nove ideje i kreativna otkrića.
Za starije predškolce zapleti slika mogu postati složeniji od onih za malu djecu, kompozicije na teme godišnjih doba, na primjer, "Snijeg pada", "Leptiri na livadi", "Košara s gljivama", "Ipak Život voća "," Vaza s poljskim cvijećem "," Duga i kiša ". Djeca vole stvarati slike iz života životinja ("Stanovnici zoološkog vrta", "Jež s gljivama", "Pas se igra loptom", "Mače i lopta"), iz života ljudi ("Praznik "," Prostor "," Djeca oblikuju snježnu ženu ") ili likovi iz bajki. Oni sami mogu sastaviti male smiješne rime i priče kako bi se poigrali svojim zanatima:
Kipam od plastelina
Lopta, lopta i pingvin.
Ali ovo je nilski konj
Ima veliki trbuščić.
Uši od plastelina
Pomičite se na vrhu
Važno: Roditelji! Ne zaboravite se radovati sa svojom djecom u svakom njihovom kreativnom otkriću. Pokušajte dugo sačuvati zanate, dajte ih voljenima, prijateljima, dajte značenje dječjim kreacijama.
Metoda plastelina
Kako bi roditeljima olakšali organiziranje obrazovanja djece kod kuće, stručnjaci su razvili metodu plasticineografije za djecu koja uključuje sljedeći korak po korak:
- Prvo učimo mlađe predškolce da mijese plastelin dok ne postane savitljiv.
- Djeci nudimo gotovu podlogu ili tražimo malu pomoć u pripremi, na primjer, stvorimo konturu s odraslom osobom.
- Učimo stariju djecu koja već imaju vještinu rada s lijevanim materijalom kako bi pripremili osnovu slika. Ispravljanje pokreta ruku prilikom razmazivanja plastelina od središta do rubova.
- Djeci nudimo najviše dvije tehnike za izradu jednostavnih slika. Stariji izvode ukrasno složene slike koristeći čitav niz tehnika.
- Da bi se dobila nova nijansa boja za crtež, čak se i malu djecu uči kombinirati različite boje plastelina, na primjer: žutu i crvenu za narančastu, plavu i žutu za smaragdnu, plavu i bijelu za svijetloplavu.
- Pokazujemo starijoj djeci predškolske dobi da potezi mogu izgledati poput svile, stakla ili keramike, biti grubi ili reljefni.
- Da bismo detaljima dali hrapavost, koristimo razne metode uz pomoć stoga: nanosimo reljefne točke, poteze, pruge, kovrčave linije. Za prikaz tankih niti od plastelina bit će neophodne plastične šprice bez igala.
- Naučite djecu da je za crtanje najbolje koristiti svijetli, mekani materijal kako bi slika dobila zanimljiv oblik.
Kako pravilno pripremiti materijale za stvaranje plastelinskih slika
- Da biste slici dali stabilnost i izbjegli deformacije, za podnožje slike koristite samo debeli karton.
- Da biste izbjegli pojavu neurednih mrlja od plastelina na osnovi uzorka, prekrijte ga ljepljivim filmom.
- Da biste izbjegli pogreške u procesu kiparstva, prvo nanesite obris crteža na karton ispod filma.
- Da se slika ne bi pogoršavala dulje vrijeme, prekrijte je bezbojnim lakom.
- Za brzi rad na slici pripremite se unaprijed potrebni materijali: karton, konture crteža, plastelin, salvete za ruke, naslage, čačkalice, set prirodnih materijala, ploča za modeliranje.
Što je plasticineografija
Učitelji, koji podučavaju djecu predškolske dobi, koriste različite vrste plastelin, koji je lako organizirati kod kuće. Roditelji moraju znati što se koristi i kako se koristi u različitim dobima. Pristup će imati svi predškolci izravna plasticinografija
, u kojem je štukatura sagrađena na ravnoj površini. Prilikom izrade slike prvo trebate kotrljati volumetrijske oblike, na primjer, koloboke, kobasice, a zatim ih rasporediti duž konture i poravnati u skladu s planom, dobro pričvršćujući detalje.
Djeca lako savladavaju ovu tehniku \u200b\u200bveć u dobi od dvije ili tri godine. Nudi im se jednostavan crtež bez sitnih detalja, u početnoj fazi s gotovom bazom. Stariji momci stvaraju složenije skladbe. Oni samostalno pripremaju bazu, dovršavaju konturu, koja se postupno ispunjava omekšanim plastelinom.
Povratne informacije plastelin (vitraž) pretpostavlja crtanje s stražnja strana osnove. Da biste to učinili, mora biti prozirna, na primjer, plastika ili pleksiglas. Crtež se izrađuje na temelju markera, a zatim se njegovi elementi pune plastelinom. Komadići plastelina potrebne veličine i boje odabiru se na slici, omekšavaju, a zatim razmazuju na prozirnu podlogu. Da biste dobili tanki uredni sloj, možete ga razmazati prstima ili hrpom, pažljivo pritiskajući plastelin na površinu.
Modularna plasticinografija pripada složenoj tehnici i od predškolske djece zahtijeva sposobnost savladavanja svih tehnika modeliranja. Tada se dobiva štukatura koja se sastoji od različitih ukrasnih elemenata: kuglica, kolača, cilindara, pletenica i ostalih tehničkih elemenata.
Mozaična plasticinografija - tehnika koju vole djeca, jer je slika sastavljena samo od plastelinskih kuglica. Djeci svih dobnih skupina dostupna je prilično jednostavna tehnika. Glavna stvar je odabrati odgovarajuće boje i pažljivo ispuniti konturni prostor elementima, ne prelazeći ga. Način rada sastoji se od motanja malih kuglica, postavljanja na podlogu i pritiskanja uz nju.
Konturna plastelinografija - uključuje oblikovanje predmeta duž konture. Korak po korak, koraci radnje bit će sljedeći: prvo se na podlogu nanese crtež markerom, zatim se položi kontura pomoću tankih valjanih bičeva, slika se ispuni bičevima odgovarajuće boje. Učitelji savjetuju upotrebu velike štrcaljke bez igle u koju se stavlja plastelin, a zatim se stavlja štrcaljka vruća voda za omekšavanje. Tako možete dobiti lijepe, čak i bičeve.
Višeslojna plasticinografija - predstavlja sekvencijalno nanesene slojeve plastelina na bazi. Slična je tehnika neophodna za krajolike: slike šume, vode, polja, kada trebate odabrati ne samo primarne boje, već i njihove nijanse. Takav je posao mladim predškolcima prilično težak i prikladno ga je obavljati samo sa starijom djecom. Način rada je sljedeći: odabiru se različite boje plastelina, od kojih se izrađuju tanki kolači. Zatim se slijepe površine slažu jedna na drugu u obliku višeslojne torte u skladu s uzorkom.
Teksturirana plasticinografija
- najteža tehnika, jer uključuje izradu trodimenzionalne slike. Može se razlikovati bareljef
(fr. bareljef - niski reljef, obujam slike je manji od polovice), visoki reljef
(strši više od polovice) i kontrareljef
(Lat. Kontra - protiv i reljef, dubinsko crtanje). Da biste dobili takve slike, možete upotrijebiti poseban valjak na koji je primijenjena slika. Gotove predloške za ovu tehniku \u200b\u200bmožete kupiti u trgovinama.
Pažljivi roditelji uvijek će pronaći priliku utjecati na razvoj dječjih kreativnih sposobnosti putem plastelineografije. Ovo je možda najpristupačniji i najuzbudljiviji način rješavanja mnogih pitanja razvoja i obrazovanja, pripremajući tako predškolce za školsko obrazovanje i obogaćujući obiteljsku dokolicu.
Sadržaj softvera:
Ojačati tehnike prešanja i razmazivanja,
Naučite miješati različite boje,
Održavajte želju da započeti posao dovedete do kraja.
Razviti finu motoriku,
Razviti vještine urednosti.
Materijali za lekciju: karton, sušeni javorov list, obris javorovog lista, plastelin, hrpe, daske za oblikovanje, ručne salvete.
Pripremni rad: promatranje u šetnjama, čitanje pjesama na jesensku temu, slaganje zagonetki, d / i "S kojeg je drveta list?"
OO integracija: umjetničko stvaralaštvo, fikcija, spoznaja, komunikacija.
Tijek lekcije
1. Organizacijski dio.
Zlatna jesen šuškala lišćem,
Zavrtjeli lišće, igrajući veselo.
Ovdje je list breze, ovdje je list rowan,
Evo lista topole, ovdje je lista jasike,
I javorov list nam je odmah pao pod noge.
P: Danas, momci, imamo gosta. Tko ga je prepoznao, kako se zove? (To je javorov list.)
P: Javorov list povezujemo s jeseni, s njegovom ljepotom i jedinstvenim bojama prirode. Koje je boje? ( Javorovo lišće dolaze u različitim bojama. Ljeti su zelene, a na jesen postaju žute i crvene. Kako to izgleda (poput krune). Oštre dentikule nalaze se uz rubove lista, a vrh podsjeća na kraljevsku krunu.
Sam list izgleda poput poligona. I što misliš. Što mislite kako je list došao do nas?
P: Točno. Poslušajte bajku o javorovom listu.
Jednog toplog proljetnog dana iz javorovog pupa provirilo je malo lišće. Sunce je sve više zagrijavalo i list je sve hrabrije izlazio iz ljepljive odjeće. A onda se, jednog dana, potpuno oslobodio toga, okrenuo se i puknuti bubreg pao je na zemlju.
Javorov list pogledao je oko sebe. Jako mu se svidjelo sve što je vidio: sunce je zasjalo na jarko plavom nebu i ugrijalo ga, a odjednom je oblak plivao ugodno oprao list, njegova braća i sestre zašuštali su sasvim blizu, a slavuj im je otpjevao divne pjesme ...
Tako je, divno, list živio cijelo ljeto, držeći se za svoju grančicu. I činilo mu se da će to trajati zauvijek. Ali pogriješio je. Jednog jutra osjetio je da ga kiša opere hladnijom vodom, a sunce nije izašlo da ga ugrije. Sljedeće jutro ponovilo se isto. Letak se činilo da je bolestan. Njegovo nježno zeleno tijelo postupno je postajalo žuto i suho. Povrh toga, svaki je dan zapuhao hladan, jak vjetar, razbarušivši list, pokušavajući ga otkinuti s grane. Leaf je užasnuto promatrao da se ista stvar događa i njegovoj braći i sestrama. A najgore je bilo što je vjetar sve češće pobijedio, otkinuo lišće s grane i odnio je neznano kamo. Naš hrabri list svim se snagama opirao, ali jednog dana nije mogao izdržati, otkinuo je granu i odletio vođen vjetrom. Pao je na hladno tlo.
- Kako hladno i tužno - pomisli list s čežnjom.
Ali, odjednom se u blizini zaustavila djevojka. Podigla je papir, nježno ga zagladila i odnijela kući. Kod kuće ga je osušila i stavila u kutiju u kojoj su ležali drugi, raznobojni, vrlo lijepi listovi. Ubrzo je djevojčica od njih napravila šareni herbarij u albumu i odnijela ga u školu. Letak je bio sretan jer su svi koji su otvorili album rekli:
- Koja ljepotica! Neka nas ovaj herbarij podsjeća na vruće ljeto i zlatnu jesen zimi.
Izvan prozora jesenji je list požutio,
Otkinuo se, zavrtio, odletio,
Žuti list sprijateljio se s povjetarcem
Svi se vrte i igraju ispod prozora
A kad je veseli vjetar odletio,
Žuti list zakucao je na asfalt.
Ušao sam u dvorište i uzeo list,
Donio sam ga kući i dao majci,
Ne možete ga ostaviti na ulici,
Neka živi cijelu zimu sa mnom.
Tjelesna i zdravstvena kultura.
Opadanje lišća, opadanje lišća,
Leti žuto lišće.
Skupljajte, ne budite lijeni
I nasmiješite se jedni drugima.
Leti žuto lišće
Poput kišobrana koji kruže.
Puhao je vjetar: 1, - 2, - 3,
S tla
I vinuo se visoko
Ali nebo je daleko.
Vrtio se oko sebe i opet
Spustite se na zemlju da spavate.
2. Praktični dio.
P: Letak je stvarno uživao igrati se s tobom. Šapnuo mi je da ste jako dobri momci, ali svejedno je tužan jer je ovdje sam na ovom svijetu. Pomozimo momci, pomozimo gostu da stekne prijatelje. Danas ćemo prikazati listove javora i ukrasiti ih plastelinom.
Ova metoda se naziva plasticineografija.
1) Na kartonu nacrtajte obris jesenskog lista. Potrebno je valjati tanke kobasice od smeđeg plastelina i pričvrstiti na konturu.
2) Zatim stavite raznobojne komade plastelina na siluetu lista i "ulijte" boju u boju (bez izlaska iz konture).
3) Prstima izravnajte (razmažite) granice spajanja mrlja od plastelina različitih boja.
4). Morate započeti posao od sredine do kovrčavih rubova.
5) Razvaljajte kratku tanku kobasicu žute (smeđe) boje - ovo je lisna peteljka.
6) U hrpi nacrtajte žile na listu.
3. Završni dio.
Dečki, divimo se kakvom smo divnom jesenskom tepihu došli. Našem prijatelju, javorovom listu, jako je drago što je stekao mnogo prijatelja.
Jesen dugim, tankim kistom
Prebojava lišće.
Crvena, žuta, zlatna -
Kako si dobar, obojeni čaršaf!
