Izvještaj o radu obavljenom ljeti - wellness razdoblju u prvom mlađa skupina "Sunce" 2014

Odgajatelj - Mukhina T, A,

Ljetni rad s djecom u dječji vrtić uvriježeno ga je zvati wellness, on ima svoje specifičnosti. Važno je koristiti povoljne ljetne uvjete za jačanje zdravlja djece i osigurati da dijete ojača, ojača i očvrsne, nauči razumjeti i voljeti nevjerojatan, čudesan svijet biljaka i životinja.

Svrha: Stvaranje u grupi i na mjestu vrtića maksimalno učinkoviti uvjeti za organizaciju zdravstveno-popravnog rada i razvoj kognitivnih interesa učenika ljeti.

Glavni zadaci rada za ljetno - zdravstveno-popravno razdoblje bili su:

Provesti sustav mjera usmjerenih na poboljšanje zdravlja i tjelesnog razvoja djece, njihovog moralni odgoj, razvoj znatiželje i kognitivnih aktivnosti, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina; očuvanje i jačanje tjelesnih i mentalno zdravlje zjenice;

Formiranje navike učenika u zdrav način život;

Formiranje vještina sigurnog ponašanja;

Razvoj kognitivnih interesa učenika;

Stvoriti uvjete koji osiguravaju zaštitu života i zdravlja djece za samostalne, kreativne aktivnosti djece na web mjestu;

Provesti pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja zdravlja djece ljeti. Povećanje kompetentnosti roditelja u organizacijskim pitanjima ljetni praznici djeca;

Uključivanje obitelji u odgojno-obrazovni proces zasnovan na pedagogiji suradnje.

Prioritetna područja rada za ljetno razdoblje:

Rad na tjelesnoj kulturi i poboljšanju zdravlja;

Fikcija (kazališna);

Fino;

Upoznavanje s drugima

Za rješavanje postavljenih zadataka ljeti su ispunjeni sljedeći uvjeti.

Kako bismo organizirali režim vode i pijenja, naša je skupina imala individualne šalice za djecu, kuhalo za vodu, ohlađenu prokuhanu vodu; prilikom organiziranja postupaka otvrdnjavanja - pojedinačni ručnici za ruke i noge.

Da bi se stvorili sigurni uvjeti za djecu u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, svakodnevno se provjeravala oprema na prostoru za šetnju, mjesto prije šetnje pregledavalo se na prisutnost predmeta opasnih za djecu (čavli, slomljeno staklo, iskopane rupe itd.). S početkom vrućeg razdoblja, kako bi se izbjeglo pregrijavanje, učenici su bili u šetnji samo u šeširima, a boravak predškolaca na izravnom suncu izmjenjivao se s igrama u hladu,

Djeca su većinu vremena provodila na svježem zraku. Gimnastika, igraće aktivnosti i druge aktivnosti bile su organizirane na otvorenom.

Kako bi ljeti organizirali tjelesni i zdravstveni rad, naša je skupina prešla na dnevni režim u skladu s toplom sezonom (šetnja - 4,5 sata, spavanje - do 3 sata). Provodile su se jutarnje vježbe, otvrdnjavanje djece: zračne kupke, pranje, polivanje stopala. Provedeno je utvrđivanje jela - obilje voća i povrća u prehrani učenika.

Redovito su se provodile sljedeće aktivnosti kaljenja: opsežno pranje lica, vrata, ruku, trčanje, gimnastika nakon spavanja. Djeca su se kupala u zraku i suncu. Nakon spavanja, djeca su hodala stazom za masažu, bosa.

Ljeti priroda pruža bogate mogućnosti za razvoj kognitivnih sposobnosti predškolaca. Djeca dolaze u dodir s prirodom, upoznaju svijet, stječu živopisne dojmove. Uzimajući to u obzir, organizirali smo i izvodili rad s djecom, stvarajući ugodne uvjete za boravak predškolaca na svježem zraku. Dječje aktivnosti na ulici omogućuju slobodan izbor aktivnosti, izmjenu njihovih vrsta: igre, zabava i zabavne aktivnosti.

Preko ljeta djeca praktički nisu oboljela.

Kako bi se spriječile zarazne bolesti u zjenicama, iskopan je pijesak napunjen vrućom vodom.

Prijenosna oprema za igru \u200b\u200bje nadopunjena i ažurirana lopaticama, kantama, kalupima za igru \u200b\u200bs pijeskom, igračkama itd. uz pomoć roditelja.

Uz to, tijekom ljetnog razdoblja radilo se na organiziranju zabave i slobodnih aktivnosti za djecu.

Zabava "Posjeta bajci"; “Rođendan u vrtiću”, izlet u vrt.

Tijekom ljetnog razdoblja predškolska je odgojna ustanova s \u200b\u200bučenicima provodila mobilne, didaktičke igre u igranju uloga u zapletima

Tijekom smotre-natjecanja za najbolju verandu nagrađena je naša skupina.

Tijekom ljeta objedinili su s djecom pokriveni materijal, pjevali pjesme o ljetu, učili pjesme, brojali brojalice, nove igre s vodom.

Također, radilo se na vizualnim aktivnostima (crtanje, modeliranje, primjena); konstruktivna aktivnost; upoznavanje s drugima; promatranje u šetnji flore i faune, nežive prirode; upoznavanje s fikcijom; igre (mobilne, didaktičke, igranje uloga).

Za roditelje su pripremljene konzultacije:

"Kako držati dijete zauzetim na putu."

"Ljeto je čudo, ljeto je nevolja."

"Djeca i put".

"Kako zaštititi dijete od topline i sunčanice."

"Prevencija crijevnih bolesti".

Obavljeni razgovori s roditeljima:

"Kako odjenuti dijete ljeti."

"Rezervna odjeća i pokrivala za glavu ljeti".

"Kakve cipele trebaju biti ljeti u vrtiću".

"O poslušnosti djece u vrtiću."

"O brižnom odnosu prema životinjama."

Hvala roditeljima na pomoći!

Izvještaj učitelja o radu obavljenom u ljetnom wellness razdoblju (2016.)

Za ljetno rekreacijsko razdoblje postavljeni su sljedeći zadaci:

Provesti sustav mjera usmjerenih na očuvanje i jačanje zdravlja djece, usađujući im vještine zdravog načina života kroz:

Formiranje motoričke aktivnosti predškolaca
Korištenje raznih vrsta kaljenja
Formiranje kulturnih i higijenskih vještina.

Provedba pedagoškog obrazovanja roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja zdravlja djece ljeti.

Ljeto pruža velike mogućnosti za očuvanje i jačanje tjelesnog i mentalnog zdravlja djece. Jedno od najvažnijih pitanja u radu odgajatelja u vrtiću ljeti je organizacija dječje zabave. Jačanje zdravlja predškolaca vidi se kao jedan od ključnih prioriteta u radu odgajatelja.

Lijepo vrijeme omogućuje provođenje dovoljno vremena na otvorenom. Jutro za djecu pod povoljnim klimatskim uvjetima započelo je gimnastikom na otvorenom koja je napunila energijom i energijom za dan pred nama.

Tijekom dana, različite vrste otvrdnjavanje: (sunce, zrak, voda, hodanje po pijesku bosih nogu, kupanje zrakom i suncem). Također su se provodile wellness aktivnosti: trčanje, gimnastika nakon spavanja, artikulacija i gimnastika prstiju, vježbe za razvoj zračne struje. Tjelesnu aktivnost djece na otvorenom podržavale su igre srednje i slabe pokretljivosti. Za podizanje svijesti roditelja pripremljene su konzultacije:

- "Prevencija dječjih zaraznih bolesti";

- "Otvrdnjavanje djece ljeti";

- "Kako odjenuti dijete ljeti."

Kako bi se djeci oblikovale ideje o zdravom načinu života, vođeni su razgovori i igre: „Volim vitamine da bih bio zdrav Želim“, „Čemu služe zubi“, „Kako biti zdrav“, d / igra „Daj naziv sportu“, / igra "Pogodite kakvo povrće, kakvo voće?", S / r igra "Poliklinika".

Preko ljeta djeca su odrastala, odmarala se, sazrijevala i poboljšavala svoje zdravlje.

Na temu: metodološka dostignuća, prezentacije i bilješke

Izvještaj učitelja o radu obavljenom tijekom ljetnog razdoblja rekreacije

U ljetnom wellness periodu starija skupina Broj 11 bio je tim koji su pohađala djeca različite dobi: djeca 5,6 i 7 godina. .Svi radovi ljeti izgrađeni su u skladu s ...

Izvještaj o obavljenom radu u ljetno-zdravstvenom razdoblju 2017. godine.

Svrha: Stvaranje u grupi i na mjestu vrtića najučinkovitijih uvjeta za organizaciju zdravstvenog rada i razvoj kognitivnih interesa učenika ljeti ...

Izvještaj o radu obavljenom u ljetnom zdravstvenom razdoblju u drugoj skupini mlade dobi

Pripremila: Belaya A.B. odgojiteljica 2. skupine ranog uzrasta

Ljetni rad s djecom u vrtiću obično se naziva poboljšanjem zdravlja, on ima svoje specifičnosti. Važno je koristiti povoljne ljetne uvjete za jačanje zdravlja djece i osigurati da dijete ojača, ojača i očvrsne, nauči razumjeti i voljeti nevjerojatan, čudesan svijet biljaka i životinja.

cilj: stvaranje u grupi i na mjestu vrtića najučinkovitijih uvjeta za organizaciju zdravstveno-popravnog rada i razvijanje kognitivnih interesa učenika ljeti.

Glavni zadaci poslovi za ljetno - zdravstveno razdoblje bili su:

Provesti sustav mjera usmjerenih na poboljšanje zdravstvenog i tjelesnog razvoja djece, njihovog moralnog odgoja, razvoja znatiželje i kognitivnih aktivnosti, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina; očuvanje i jačanje tjelesnog i mentalnog zdravlja učenika;

Formiranje zdravih životnih navika kod učenika;

Formiranje vještina sigurnog ponašanja;

Razvoj kognitivnih interesa učenika;

Stvaranje uvjeta koji osiguravaju zaštitu života i zdravlja djece za neovisne, kreativne aktivnosti djece na lokalitetu;

Provesti pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja zdravlja djece ljeti. Povećanje kompetentnosti roditelja u organiziranju ljetnih odmora za djecu;

Uključivanje obitelji u obrazovni proces zasnovan na suradničkoj pedagogiji.

Prioritetna područja rada za ljetno razdoblje:

Rad na tjelesnoj kulturi i poboljšanju zdravlja;

Soba za igre;

Fino;

Upoznavanje s drugima

Ljeti je u našoj grupi bilo 29 djece i 3 djece u grupi za kratkoročni boravak. Za rješavanje postavljenih zadataka ljeti su ispunjeni sljedeći uvjeti.

U svrhu organiziranja režima pijenja vode, naša je skupina imala jednokratne šalice za djecu, kuhalo za vodu, ohlađenu prokuhanu vodu; prilikom organiziranja postupaka otvrdnjavanja - pojedinačni ručnici za ruke i noge.

Da bi se stvorili sigurni uvjeti za boravak djece u predškolskoj odgojnoj ustanovi, svakodnevno se provjeravala ispravnost opreme na prostoru za šetnju, mjesto prije šetnje pregledavalo se na postojanje predmeta opasnih za djecu (čavli, slomljeno staklo, iskopane rupe itd.)... S početkom vrućeg razdoblja, kako bi se izbjeglo pregrijavanje, učenici su u šetnji bili samo u šeširima, šetnje su se izvodile u hladu.

Djeca su većinu vremena provodila na svježem zraku. Gimnastika, igraće aktivnosti i druge aktivnosti bile su organizirane na otvorenom.

S djecom smo naučili nove igre na otvorenom: "Mišolovka", "Djeca su šetala šumom", "Mama, razmrsi konac ...".

Kako bismo ljeti organizirali tjelesnu kulturu i zdravstvene radove, naša je skupina prešla na dnevni režim u skladu s toplom sezonom (šetnja - 4,5 sata, spavanje - do 15,00)... Provodile su se jutarnje vježbe, otvrdnjavanje djece: zračne kupke, pranje, polivanje stopala.

Ljeti priroda pruža bogate mogućnosti za razvoj kognitivnih sposobnosti predškolaca. Djeca dolaze u dodir s prirodom, upoznaju svijet, stječu živopisne dojmove. Djeca su promatrala kukce, smjer vjetra, cvijeće, drveće, ptice i oblik oblaka. Uzimajući to u obzir, organizirali smo i izvodili rad s djecom, stvarajući ugodne uvjete za boravak predškolaca na svježem zraku. Dječje aktivnosti na ulici omogućuju slobodan izbor aktivnosti, izmjenu njihovih vrsta: igre, zabava i zabavne aktivnosti.

Kako bi se spriječile zarazne bolesti u zjenicama, iskopan je pijesak napunjen vrućom vodom.

Prijenosna oprema za igru \u200b\u200bnadopunjena je i ažurirana lopaticama, kantama, kalupima za pijesak, automobilima za igračke itd.

Uz to, tijekom ljetnog razdoblja radilo se na organiziranju zabave i slobodnih aktivnosti za djecu.

Tijekom ljeta djeca su pjevala pjesme o ljetu ( "Patke", "Ovo je naše ljeto", predavao pjesme A. Barto, "Ljeto" N. Shester, "Što je ljeto?"V. Balašov, računajući rime "Luntik se vozio na kolima"igrajući se vodom.

Također, radilo se na vizualnim aktivnostima, konstruktivnim aktivnostima; upoznavanje s drugima; promatranje u šetnji flore i faune, nežive prirode; upoznavanje s fikcijom; igre (mobilni, didaktički, radnja uloge).

Do početka Školska godina Pripremili smo razvojno okruženje koje igra posebnu ulogu za njegov fizički i psihološki razvoj, što omogućava djeci da se, u skladu sa svojim interesima i željama, istodobno slobodno bave različitim aktivnostima, bez međusobnog ometanja. Tako smo u našoj grupi stvorili povoljno okruženje za ispoljavanje motoričkih, igračkih, intelektualnih aktivnosti i zadovoljenje interesa za razne vrste aktivnosti.

Za roditelje su pripremljene konzultacije:

1. "Dijete na ulici".

2. "Ljeto je čudo, ljeto je nevolja".

3. "Djeca i put".

4. "Kako zaštititi dijete od topline i sunčanice".

5. "Pravila ponašanja djece na vodi".

Obavljeni razgovori s roditeljima:

1. "Kako odjenuti dijete ljeti".

2. "Rezervna odjeća i pokrivala za glavu ljeti".

3. "Kakva bi trebala biti cipela u vrtiću ljeti".

4. "Kako se zaštititi od vrućine".

5. "O poštovanju svijeta oko sebe".

Svoj rad tijekom ljeta smatram intenzivnim, mukotrpnim i zanimljivim. Vjerujem da sam ispunio sve svoje ciljeve.

Izvješće ljetne wellness tvrtke

Ljeto - zdravstveni rad organiziran je prema odobrenom planu i ima za cilj osigurati zaštitu života i zdravlja učenika, organiziranje režima očuvanja zdravlja i razvijanje kognitivnih interesa učenika ljeti.

Za ljetno rekreacijsko razdoblje postavljeni su sljedeći zadaci:

1. Stvoriti uvjete koji osiguravaju zaštitu života i promicanje zdravlja djece, prevenciju morbiditeta i ozljeda.

2. Poboljšati rad na razvoju kreativnih principa u djece, odgojiti sposobnost promišljanja i razumijevanja lijepog u okolnoj prirodi.

3. Provesti provedbu pedagoškog i zdravstvenog odgoja roditelja o obrazovanju i unapređenju zdravlja djece ljeti.

4. Provoditi sustav aktivnosti usmjerenih na poboljšanje zdravlja i tjelesnog razvoja djece.

Naglasak je stavljen na povećanje vremena koje učenici provode na svježem zraku, na povećanje tjelesne aktivnosti djece kroz igre na otvorenom, sportsku zabavu, izlete, razonodu i zabavu.

Lijepo vrijeme omogućilo je provođenje dovoljno vremena na otvorenom. Jutro je, pod povoljnim klimatskim uvjetima, započelo gimnastikom na otvorenom, koja je napunila energijom i energijom za nadolazeći dan, razveselila djecu.

Tijekom dana provodile su se razne vrste otvrdnjavanja: zrak, sunčanje, hodanje bosom po masažnim stazama, otvrdnjavanje vodom sobne temperature, gimnastika nakon spavanja, vježbe disanja. Dječja odjeća odgovarala je temperaturnom režimu, potrebno je pokrivalo za glavu.

Također su promatrali režim pijenja, režim vitamina (prehrana je uključivala sokove, salate od povrća, svježe voće tijekom dana).

Tijekom cijelog ljeta pokušavali su stvoriti uvjete za povećanje tjelesne aktivnosti djece na otvorenom, s djecom se provodio individualni i podskupinski rad na razvijanju osnovnih pokreta tijekom šetnje.

Ljetni dani bili puni zabave, obrazovne aktivnosti... Za djecu su organizirana i prikazana kazališta lutaka, sportska i glazbena zabava.

Djeca u tim događajima aktivno su sudjelovala ne samo kao gledatelji, već i kao sudionici.

Tijekom ljetnog razdoblja uspješno su organizirani tematski tjedni:

Zdravlje djeteta

Dijete u gradskoj ulici

Dijete i priroda

Dijete i drugi ljudi

Beba kod kuće

Emocionalna dobrobit djeteta

Za igraće aktivnosti ponuđeni su razni materijali: lutke, automobili, setovi kućnih ljubimaca i divljih životinja, igre uloga poput "Obitelj", "Bolnica", "Servis", "Regulator", "Šoferi" itd., a također i oprema za tjelesni trening konop, obruči, lopte, kugle, konji, torbe za bacanje. Izmjenjivale su se razne aktivnosti: crtanje na asfaltu na temu "Zdravo, ljeto!" čitajući beletristiku, bilo je razgovora o pravilima puta i sigurnosti života na teme "Crveno, žuto, zeleno", "Sam kod kuće", "Pravila ponašanja kod kuće, u transportu, na mjestu", "Stranci na ulica ", razgovori o zdravlju" Osobna higijena u vrtiću "," Bolesti prljavih ruku ", razgovori o biljkama, kako se o njima brinuti.

Za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti cvijeće je posađeno na teritoriju vrtića, povrtnjaka na kojem je raslo: luk, kopar, tikvice i ostalo povrće. Ovdje smo provodili eksperimente, opažanja i izvedive radne zadatke.

Upoznavši se sa sigurnim ponašanjem u prirodi, djeca su naučila o otrovnim biljkama i nejestivim gljivama na našem području, naučila ih razlikovati. Dečki su učvrstili svoje znanje o flori svoje rodne zemlje, u tome je ostvarena regionalna komponenta.

Tijekom šetnje djeca nisu uživala igrajući samo igre na otvorenom, već i sportske igre: nogomet, badminton.
Fizička aktivnost djece strogo se nadzirala. Kontroliralo se vrijeme, trajanje, opterećenje igara na otvorenom (igre visokih tjelesnih aktivnosti provodile su se na početku šetnje, kada sunce nije bilo jako vruće). Djeca su se, kao i obično, bavila zdravim trčanjem; za vrijeme najveće sunčeve aktivnosti djeca su trčala samo stazom koja je u sjeni drveća. Tu su se izvodili i kompleksi respiratorne gimnastike. Roditelji su također aktivno sudjelovali u životu vrtića. Pomagali su ukrašavati parcele, sudjelovali u natjecanjima, a također su i igrališta nadopunjavali didaktičkim materijalom za igru.

Kako bi se spriječile ozljede, provedene su upute: o zaštiti života i zdravlja djece na šetnicama, tijekom izleta, rada u vrtu, prema pravilima za pružanje prve medicinska pomoć... Kako bi se provela pedagoška i zdravstvena edukacija roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja djece ljeti, u informacijskim kutevima za roditelje izrađene su i izdane preporuke: "Crijevne infekcije i njihova prevencija", "Oprema za igru \u200b\u200bs vjetrom, vodom, pijeskom . "," Otvrdnjavanje djece ljeti “,„ Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji "," Čuvajte se ulice ", podsjetnici za roditelje itd.

Tijekom ljetnog wellness razdoblja obavljen je djelomični kozmetički popravak u grupi, prijemnim sobama, u spavaćoj sobi. U obnovi su sudjelovali roditelji.

Sumirajući rezultate ljetnog rada na poboljšanju zdravlja, možemo reći: Tijekom ljeta djeca su odrastala, odmarala se, sazrijevala, svladavala određene vještine poboljšanja zdravlja, postajala pažljivija i uvažavala sve oko sebe. Roditelji su bili aktivni sudionici u provedbi svih planiranih aktivnosti i pomoćnici u ažuriranju atributa na stranicama.

Buduća perspektiva. Nastavite oblikovati tjelesnu aktivnost, kulturne i higijenske vještine. Koristite razne metode otvrdnjavanja za poboljšanje dječjeg zdravlja.

22. kolovoza

Izvještaj o obavljenom radu "Ljeto2014"

izvješće
o obavljenom poslu
za ljetno zdravstveno-popravno razdoblje u MBDOU CRR - d / s br. 5
općinska formacija
grad Goryachy Klyuch
"Ljeto 2014"
1. lipnja 2014. u vrtiću je započelo ljetno zdravstveno razdoblje. Plan rada za ovo razdoblje odobrio je voditelj predškolske odgojne ustanove.
Za ljetno rekreacijsko razdoblje postavljeni su sljedeći zadaci:
1. Provesti sustav mjera usmjerenih na poboljšanje zdravlja i tjelesnog razvoja djece kroz:
Formiranje motoričke aktivnosti predškolaca
Korištenje raznih vrsta kaljenja
Formiranje kulturnih i higijenskih vještina.
2. Provođenje pedagoškog i medicinskog obrazovanja roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja zdravlja djece ljeti.
Ljeto pruža velike mogućnosti za očuvanje i jačanje tjelesnog i mentalnog zdravlja djece, razvoj njihovog kognitivnog interesa. Jedno od najvažnijih pitanja u radu vrtića ljeti je organizacija dječje zabave. Jačanje zdravlja predškolaca smatra se jednim od ključnih prioriteta u radu naše predškolske odgojne ustanove.
Lijepo vrijeme omogućuje provođenje dovoljno vremena na otvorenom. Jutro u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi započelo je gimnastikom na otvorenom uz veselu, ritmičnu melodiju koja je napunila snagom i energijom za nadolazeći dan, djeci je podigla raspoloženje.
Danju su se izvodile razne vrste otvrdnjavanja: zračne kupke, sunčanje, bosonogi hod po pijesku. U skladu s režimom pijenja ( mlađi odgajatelji Izvadili su prokuhanu vodu), u 10.00, prema režimu, bio je drugi doručak koji je uključivao razne bobice, voće i sokove. Ljeti je predškolska odgojna ustanova poboljšala svoje zdravlje: lipanj - 180 djece; Srpanj - 152 djece; Kolovoz - 210 djece.

Nije zabilježen nijedan slučaj ozljeda djece. U pogledu razine tjelesnog razvoja djece, tijekom ljetnog zdravstvenog razdoblja primjećuje se pozitivna dinamika.

Stvoreni su uvjeti za povećanje tjelesne aktivnosti djece na otvorenom, s djecom se obavljao individualni i podskupinski rad na razvijanju osnovnih pokreta tijekom šetnje. Ljetni dani bili su puni uzbudljivih i edukativnih aktivnosti. Za učenike su organizirane i prikazane bajke, lutkarska kazališta umjetnika iz Gulkevića, lutkarsko kazalište "Nove pustolovine Koloboka", "Ljeto u koferu", Krasnodar, lutkarsko kazalište "Tko živi u utičnici" itd.
Za edukativne aktivnosti cvijeće je posađeno na svim mjestima grupa, o čemu su odgojitelji zajedno s djecom čuvali cijelo ljeto. Zalijevali su ih, plijevčili, rahlivali zemlju. Na mjestima su ukrašavani kutovi za igru, od - kutova, kutova - zavjera - igre uloga, igre po pravilima itd.

Tamo gdje su rasli zasađen je povrtnjak: luk, kopar, zelena salata, peršin, rajčica i ostalo povrće. Privlačeći djecu za rad u vrtu, odgajatelji ih podučavaju najracionalnijim načinima izvođenja radnih operacija, pokazuju tehnike rada: kako držati pojilicu, kako zalijevati biljke.

Održani su masovni sportski i glazbeni događaji. U ljetnom rekreacijskom razdoblju, prema planu, u vrtiću su održani sljedeći događaji: Dječji dan, Natjecanje lukova, Tjedan zdravlja, Obiteljski tjedan, emisija mjehurići od sapunice, praznik Vode, Yablochny Toplice, turnir u propuhu, održani su i tematski razgovori: "Sigurnost na cesti", "Moja jaka obitelj", "Ljeto je zabavno vrijeme", "Moja domovina je Rusija", "Bijela, plava, crvena je glavna trobojnica Rusije ”, naši su učenici naučili puno pjesama, pjesama, poslovica, izreka o ljetu.

Djeca svih predškolskih skupina aktivno su sudjelovala u svim događanjima.
Igra je vodeća aktivnost djece. Važno je napomenuti da u mobilnim uređajima kreativne igre, druge vrste aktivnosti za rješavanje motoričkih problema razvijaju posebne oblike mašte i razmišljanja. Istodobno, dječji pokreti stječu visoku razinu samovolje koja je toliko potrebna za provođenje bilo kojeg oblika obrazovne aktivnosti. Aktivnosti u igrama koje su odgajatelji provodili u ljetnom razdoblju pridonijeli su povećanju tjelesne aktivnosti, kako bi se osigurala skladna kombinacija mentalnog, fizičkog i emocionalnog stresa i opće udobnosti.
Odgajatelji svih dobnih skupina provodili su izravno obrazovne aktivnosti prema rasporedu usvojenom i odobrenom za ljetno wellness razdoblje. GCD, samostalne umjetničke i kreativne aktivnosti, igre-eksperimenti, eksperimenti, promatranja s djecom svih dobnih skupina provodili su se na svježem zraku. Izložbe crteža, rukotvorina iz prirodni materijal... Učitelji su također radili s djecom kako bi educirali sigurno ponašanje na cestama i na ulici.

Roditelji u svim skupinama također su aktivno sudjelovali u životu vrtića. Pomogli su u uređenju parcela, ažurirali pješčanike. Za roditelje su kutovi zdravlja organizirani u skupinama, održane su konzultacije "Ljeto - vrijeme je za kaljenje", "Značajke umjetničkog i estetskog odgoja ljeti". Roditelji su sudjelovali u natjecanjima, sportskim događanjima.
Održane su konzultacije za pedagoško i uslužno osoblje kako bi se ljeti učvrstilo njihovo znanje o radu: „Kako se organizirati kognitivna aktivnost djeca u šetnju ljeti "," Organizacija postupaka otvrdnjavanja "i drugi. Tijekom ljetnog razdoblja provjeravali su se stanje nalazišta, obrazovni proces, nije bilo komentara. Uočena je radna disciplina.
Održani su razgovori s kuhinjskim radnicima o tehnologiji pripreme novih jela i čuvanja hrane u ljetnim uvjetima. Svježe voće, povrće, sokovi bili su svakodnevno uključeni u jelovnik.
Kontrola obrade pijeska u pješčanicima, prisutnost i sanitarno stanje sjenovitih kišobrana na lokaciji, organizacija režima pijenja u šetnji, jutarnji prijem i gimnastika na otvorenom, organizacija slobodnih aktivnosti, poštivanje kulturnih i higijenskih vještine djece, poštivanje sanitarnog i epidemiološkog režima, organizacija umjetničkih i kreativnih aktivnosti djece u šetnji, racionalno korištenje sportske opreme.
Održano je i godišnje natjecanje za najbolju sekciju predškolske odgojne ustanove. To je omogućilo otkrivanje umjetničkih i estetskih sposobnosti ne samo djece, već i odgajatelja.

Tijekom ljetnog razdoblja rekreacije predškolska je odgojna ustanova izvršila djelomično preuređenje soba i spavaćih soba za grupe. U popravku su aktivno sudjelovali roditelji i zaposlenici predškolske odgojne ustanove.
Preko ljeta djeca su odrastala, odmarala se, sazrijevala i poboljšavala svoje zdravlje. Do početka nove školske godine u vrtiću je sve spremno.
Ljetni program poboljšanja zdravlja u potpunosti je proveden.

Viši odgojitelj Yu.V. Savičeva