Otvoreni razred za djecu pripremne skupine "Moja obitelj"
Sadržaj softvera:
- Ojačajte ideju o obitelji kao ljudima koji žive zajedno, vole se, brinu jedni za druge (djeca bi trebala znati imena svih članova svoje obitelji).
- Gajite želju za brigom o voljenima.
- Ojačati vještinu koherentnog govora.
- Učvrstiti znanje o poslovicama o obitelji.
Korišteni materijali: ilustracije "Dijete je bolesno", "Djeca daruju cvijeće baki", "Čestitke mami", "Obitelj u dnevnoj sobi", kartice s poslovicama, vrpce valoviti papir Širine 5 cm, duljine 20 cm i bakrene žice 25 cm dugo za svako dijete.
- Org. trenutak (U krug)
Sva su se djeca okupila u krug.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Čvrsto se držimo za ruke
I smiješit ćemo se jedno drugome.
Gledajući vaša lica, s kim bih ovdje bio prijatelj? Ja sam Ljudmila Nikolaevna, a tko ste vi? Reci mi kako se zoveš (Dasha, Mishenka ...).
Pozdrav, draga djeco, najljepša ste na svijetu. Evo tako dobrih, zgodnih, pozivam vas da se igrate.
- Obiteljski razgovor (Sjedenje za stolovima)
Recite mi momci kamo se večeras žuriš dječji vrtić? Tako je, kući. I zašto? Da, vaša vas obitelj čeka!
Dobro je što svi imate obitelj! Vi ste najsretnija djeca na svijetu, jer se u vašim obiteljima vole, svi zajedno žive sretno i prijateljski. Glavno je da obitelj uvijek ima mira, prijateljstva, poštovanja, ljubavi jedni prema drugima. Obitelj može biti mala - na primjer, majka i dijete, ali ako se vole - ovo je prava obitelj. Dobro je ako je obitelj velika. Tko živi u vašim obiteljima?
Reci najviše lijepe riječi o mami, što je ona (brižna, marljiva, nježna, umiljata ...)?
A što mama može učiniti? (šivati, kuhati, prati, prati ...)
Koji tata? (jak, hrabar, marljiv ...)
A što tata može učiniti? (petljanje, piljenje, kopanje, usisavanje ...)
- Slikovita priča
Učitelj pokazuje djeci slike koje prikazuju prizore iz života (bolesno dijete laže, majka mu daje lijekove itd.)
Sastavimo priču temeljenu na slikama. Recite nam što vidite na slici, tko je prikazan, što su odjeveni? Što oni rade? Što mislite i što mogu reći jedni drugima? Oživite sliku!
Pa što je obitelj? (dječji odgovori)
Zaključak: obitelj su odrasli i djeca koja žive zajedno, vole se i brinu jedni o drugima.
- Valeološka stanka "Velika obitelj" (U krug)
(djeca izvode pokrete na tekstu)
U kući je živjela velika obitelj, nazvat ću vas svima, djeco, ja:
U kući je živjela lijepa majka, koja je slovila po svojoj dobroti i inteligenciji.
Tata je snažan čovjek, hitar sportaš, obiteljska podrška - pravi otac!
Baka s njima - starica - živjela je, mogla je plesti cijeli dan!
U toj je kući živio stari djed, ljeti je znao loviti na dači.
Pa, u obitelji je bio i sinčić - živahan i okretan mali nitkov.
Ujutro i popodne, čak i navečer, dječak je skakao poput gumene lopte.
Moj je sin trčao, galopirao po lokvama, a navečer je slikao krajolik:
Dolazi i sunce, i oblak, i kiša ... Ali beba se ponekad umori.
Velika obitelj nije znala dosaditi - navečer su pili čaj s džemom.
Ukusni galebovi, ukusni džem ... Vrijeme je da završite pjesmu!
Dodat ću samo jedno - ovo je vrlo prijateljska obitelj!
- 5... Igra za razvoj kreativne mašte
Navečer se cijela obitelj okuplja kod kuće - što znači da se možete igrati zabavna igra: Razmislimo, što bi mogla biti lonac od majke? Što je s tatinom cipelom?
- 6... Razgovor poslovicama (Na visokim stolicama)
Obitelj se štuje od davnina, ljudi su dodali mnoge poslovice.
"Toplo je na suncu, dobro u majčinoj prisutnosti" (za pregovore)
"Nema draže majke"
Kako razumijete značenje tih poslovica?
Koje poslovice znate o obitelji?
Igra: "Što biste željeli svojoj obitelji?"
(želje djece svojoj obitelji)
- Gimnastika prstima(stajati)
Podignite ruku dlanom prema sebi i, u skladu s tekstom stiha, savijte prste u određenom slijedu, počevši od prstenjaka, zatim malog, kažiprsta, srednjeg i palca.
Znam da jesam
Prijateljska obitelj kod kuće:
Ovo je mama
Ovo je moja baka.
Ovo je tata,
Ovo je djed.
I nemamo nesloge.
- Izrada cvijeta od žice (Za stolovima)
A sada stvorimo magiju, neka se vaše želje nastane u laticama ovog divnog cvijeta, koji ćemo sada napraviti (izrada cvijeta od valovitog papira i žice).
Želim vam da ovaj cvijet vašoj obitelji donese djelić topline i svjetlosti iz naše lekcije. Hvala na pomoći, zbogom!
DRAGI RODITELJI!
Pomoći ćete djetetu da postane znatiželjnije,
razvijen i uspješan, ako popravite sljedeći materijal s njim
na temu: "MOJA OBITELJ".
Djeca moraju naučiti:
Obitelj (njezin sastav, funkcije članova obitelji).
Kakva obitelj treba biti (prijateljska, snažna, marljiva, kulturna, zdrava, brižna, čista).
Rječnik.
Rječnik djeteta trebao bi sadržavati riječi: roditelji, mama, tata, brat, sestra, baka, djed, unuk, unuka, rodbina, rodbina, obitelj itd.
Zadatak 1. Igra "Odaberite znak."
Mama (što?) - umiljata, draga, nježna, brižna ...
Tata (što?) - hrabar, snažan, strog, vedar ...
Baka (što?) - ...
Djed (što?) - ...
Zadatak 2. Igra "Ime nježno".
(tvorba imenica u umanjenom obliku - privrženi).
Primjer: mama - mama, mama itd.
Tata, baka, djed, brat, sestra, unuk, unuka, ujak, teta.
Zadatak 3. Igra "Tko koga ima?"
Tko je mamina djevojčica? -kći
Tko je mamin dječak? -sin
Tko je dječak za djevojčicu? -brat
Tko je mama za tatu? - ...
Tko je djevojka za djeda? - ...
Tko je dječak za baku? - ...
Tko je mama za baku? - ...
Tko je tata za mamu? - ...
Tko je tata za baku? - ...
Zadatak 4. Igra "Tko je stariji (mlađi)?"
(asimilacija pridjeva u komparativnom stupnju; pojmovi starijih i mlađih članova obitelji).
Primjer: Tata - sin - tata je stariji, a sin mlađi.
Rječnik: kći je majka, otac je djed, sin je otac, djed je majka, baka je otac, baka je unuka, djed je unuk, sin je majka.
Zadatak 5. Igra "Obrnut".
Senior - Junior
Odrasla osoba - mala
Starije osobe - Mlade
Bolesna osoba je zdrava
Jaka - slaba
Veselo - tužno
Nekako ljut
Zadatak 6. Igra "Čiji, čiji, čiji, čiji".
Baka je odjevena u ogrtač. Čiji ogrtač? -baka
Tata nosi kravatu. Čija kravata? -tata
Mama ima šal. Čiji šal? - ...
Petit ima loptu. Čija lopta? - ...
Djed je na košulji. Čija košulja? - ...
Mama nosi kapu. Čiji šešir? - ...
Tanya nosi haljinu. Čija haljina? - ...
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? - ...
Djed je obuo cipele. Čije čizme? - ...
Mama je obula čizme. Čije čizme? - ...
Zadatak 7. "Brojanje".
(tvorba brojeva).
Primjer: Jedan brat, dva brata, tri brata, 4 brata, 5 braće.
Sestra, baka, djed, kći, teta itd.
Zadatak 8. Igra "Puno imena".
Primjer: Brat - braća, sestra - sestre.
Mama, baka, stric, sin, kći, unuk, unuka.
Zadatak 9. Zagonetke.
(razvoj mišljenja, pažnje, domišljatosti).
Tko je najslađi na svijetu?
Koga djeca jako vole?
Odgovorit ću izravno na pitanje:
Sve naše najslađe ... (mama)
Tko je težak posao
Mogu li to raditi subotom? -
Sjekirom, pilom, lopatom
Naši grade, rade ... (tata)
Tko se ne umara od ljubavi, nije radio iz dosade,
Peče nam pite, u rukama ima žuljeve,
Ukusne palačinke? A sada je star i sijed -
Ovo je naša ... (baka ) Draga moja, voljena ... (djed)
Zadatak 10. "Dogovorite se o ponudi."
(gramatička struktura)
Jajedi i tata ... (jedi).
Pjevam i moja majka ... (pjeva),
Šivam i moja baka ... (šiva).
Kuham i moja sestra ... (kuha).
Igram se i hvalim ... (igra).
Vidio sam i tatu ... (pila).
Pletem i mama ... (plete).
Strog sam i djed ... (izoštrava).
Zadatak 11. "Što je s tobom?"
(izrada rečenica sa značenjem opozicije; tvorba komparativnog stupnja pridjeva).
Primjer: Vaša je obitelj velika, a naša ... (više).
Rječnik : ljubazan, snažan, ljubazan, kulturan, zdrav, brižan, marljiv, obrazovan, malen.
Zadatak 12. "Napravite priču o svojoj obitelji."
(koherentni govor).
Primjer priče:
Zovem se Victor Smirnov. Imam četiri godine.
Živim u gradu Nizhnyaya Tura.
Moja adresa: ulica Begovaja, kuća 2, stan 5.
Moj se tata zove Ivan Petrovič. Radi kao liječnik.
Moja majka se zove Vera Sergeevna. Ona je učiteljica.
Moja sestra (brat) se zove .... Ona (on) ide u školu, (ide u vrt / vrt).
Zadatak 13.
Nacrtajte svoju obitelj.
Logopedska lekcija na leksičku temu "Obitelj"
Svrha lekcije: aktiviranje i ažuriranje rječnika na temu, pojašnjenje dječjeg razumijevanja obiteljskih odnosa.
Zadaci:
Korektivni i razvojni :
razviti opće govorne vještine, koherentan govor;
razvijati govorno-misaonu aktivnost;
razviti vizualnu i slušnu pažnju i percepciju;
razviti finu, opću, artikulacijsku motoriku.
Obrazovni :
proširiti i obogatiti rječnik na temu;
naučiti se koristiti govorno-padežnim konstrukcijama u govoru;
vježba u pravilnoj koordinaciji imenica s zamjenicom "moj" ;
vježba u odabiru pridjeva od imenica i deminutivnih oblika;
diferencijacija zvukova [p], [l] u riječima.
Obrazovni :
usaditi topao, brižan stav prema svojoj rodbini;
njegovati kulturu govornog izražavanja.
Oprema: rebus / broj 7 i slovo I /, lopta, slika radnje "Obitelj", ogledala, slike predmeta, u čijim imenima postoje zvukovi [l], [p].
Tijek lekcije
1. Organizacijski trenutak.
Dečki, pogledajte ploču i pogodite slagalicu. (Broj 7 i slovo I prikazani su na listu papira).
Koja je ovo brojka?
Kakvo pismo?
Sad mi recite koja je riječ izašla? ("obitelj")
Prikaz slike radnje "Obitelj" (odgovor)
2. Didaktička igra "Prijedlozi"
Razmotrite sliku. Gdje sjedi djed? / Djed sjedi na kauču.
Gdje stoji baka? / Baka stoji iza sofe.
Je li tata ispred kauča? / Tata je iza sofe.
Gdje se djeca igraju? / Djeca se igraju ispred sofe.
Gdje stoji mama? / Mama stoji kraj stola.
3. Razgovor o obitelji.
Tko će reći ime očeve majke?
Tko je najstariji u obitelji?
Tko je tata za mamu?
Tko su jedni drugima djedovi i bake?
Tko ste vi svojim bakama i djedovima?
Koje je tvoje srednje ime?
Kako se zoveš tvoja sestra, brate.
4. Igra loptom "Moja, moja, moja"
Sad ću vas nazvati članovima obitelji, baciti loptu i vi ćete ispravno uskladiti ovu riječ s riječju " moj".
Obitelj / Moja obitelj.
Braća / Moja braća.
Brat / Moj brat.
Sestra / Moja sestra.
Sestre / Moje sestre.
Baka / Moja baka.
Djed / Moj djed
Rođaci / Moja rodbina.
Mama / Moja mama.
Tata / Moj tata.
Roditelji \\ Moji roditelji.
5. Gimnastika prstima "Moja obitelj".
Nabrojimo tko živi u istom stanu, u istoj obitelji.
Jedan dva tri četiri
Palac je u brijegu.
Tko živi u mom stanu?
Otkačite prste s kamere, počevši od indeksa.
Jedan dva tri četiri pet-
Stisnite i otpustite sve prste.
Tata, mama, brat, sestra,
Stisnite i otpustite sve prste.
Mačka Murka,
Stisnite prste u šaku, počevši od malog prsta.
Dva mačića,
Pomaknite se palcem i sakrijte se u kameru.
Moje štene,
Pomaknite mali prst i sakrijte ga u šaku.
Češljug,
Pomaknite kažiprst i sakrijte se u kameru.
I ja -
Pomaknite se srednjim prstom i sakrijte se u kameru.
To je cijela moja obitelj!
Pomičite se prstenjakom i sakrijte se u kameru.
Stisnite i otpustite grebene.
6.Zvučna gimnastika, popraćena pokretima.
Dečki, koga nismo imenovali u pjesmi? / djed i baka.
Predlažem vam da ih posjetite. Zaplovimo parobrodom - izolirani izgovor zvuka [l-l-l] - parobrod bruji; letimo avionom - [rrrr] - avion leti, popraćen pokretima.
7. Artikulacijska gimnastika "Gostujuća baka".
Recite mi, tko ste vi za bake i djedove? / unuci, unuci.
U posjet su dolazili debeli unuci
Napuhati obraze
S njima tanke - samo koža i kosti
Crtamo u obraze
Bake i djedovi su se svima smješkali
Usne u širokom osmijehu, vidljivi su gornji i donji zubi
Svi su posegnuli da se poljube
Usne se protežu prema naprijed
Ujutro smo se probudili - usne se smješkaju
Opet veliki osmijeh
Oprali smo gornje zube
Široki jezik iza gornjih zuba
Desno i lijevo, iznutra i izvana
Usklađivanje pokreta s širokim jezikom
Prijatelji smo i s donjim zubima
Ponavljanje tih pokreta s jezikom u položaju iza donjih zuba
Stisnemo usne i isperemo usta
Naizmjenično puhanje obraza praćeno ispuštanjem zraka kroz usne
A samovarom puhnemo da ima urina
Istodobno napuhavanje oba obraza uz naknadno ispuštanje zraka kroz usne
Stavite tanjuriće - stavite palačinke za nas
Široki jezik počiva na donjoj usni
Puhamo na palačinku - ni u obraze, ni pored
Puhajte na široki jezik
Palačinku žvačemo, zamotamo i zagrizemo
Žvaćemo svoj rašireni jezik, a zatim ga grizemo, obavijajući donjim zubima
Palačinka s ukusnim džemom od malina
Šalice ćemo staviti tako da će sipati čaj
Širokim jezikom savijte čašu
Puhali smo na nos, hladili smo čaj
Puhajte od "Kupa" prema gore
Popili smo čaj, niko se ne vrijeđa
Šalica se "pomiče naprijed-natrag
Doručak je bio ukusan - polizati ćemo vam usne
Vrh jezika liže usne u krug
Baka je šivala, a Barsik zavojnicom
Trčao sam kao s živom igračkom
Vrh jezika hvata se za donje usne i pomičemo jezik naprijed-natrag
Uvijek pomažemo baki;
Namotamo joj igle
Gurnite uski jezik prema naprijed
Baka je šivala šavove na stroju
Uski jezik pomiče se naprijed-natrag
I prebacio ga na cik-cak
Uski jezik pomiče se lijevo-desno
Iglom je pomela petlje
Vrh jezika čini krug iza zuba.
Šivala sam okrugle gumbe
Vrh jezika počiva na jednom ili drugom obrazu, a prst ga pokušava gurnuti u usta.
Djed je napravio zamah za svoje unuke
Široki jezik smješten je naizmjence iza gornjeg i donjeg zuba.
Svi smo se uspjeli na njih zamahnuti.
Nakon ljuljačke igrali smo se skrivača
Široki jezik počiva ispod gornje usne
Skriven u potkrovlju i podrumu
Široki jezik ispod donje usne
Djed spretno jaše konja
Kliknuvši naš jezik
Glasovno utonuo u potkovinu glinu
Klinkanje na gornjoj usni
Ovdje konj usporava
Polako zveckanje istezanjem hioidnog ligamenta
Ovdje na rubu vidimo gljive
Sisamo jezik na nepce i otvaramo usta
Evo purana iz staje
Važno rečeno: "BL-BL-BL" i lijevo.
Široki jezik hoda naprijed-natrag uz gornju usnicu; vježba se izvodi glasom.
8. Diferencijacija glasova [p] i [l] u riječima. Igra "Poslastice za unuke".
Danas će vas baka počastiti toplim čajem i palačinkama s džemom od malina. Što će ti ona kuhati sljedeći put?
Neka djevojčice odaberu i imenuju slike-poslastice čija imena imaju zvuk [l], a dječaci čija imena imaju zvuk [r].
Slike predmeta pomiješane su na stolu: [p] - boršč, pita, kolači od sira, pita, krumpir, rezanci, tjestenina, sladoled, sendvič, voćni napitak; [l] - palačinke, rezanci, kobasice, jagode, salata, kiflice, slatkiši, slatkiši.
9. Igra "Ja i moja obitelj".Razviti sposobnost povezivanja obiteljskih veza, oblikovanja pridjeva od imenice, korištenja nježnih riječi.
Dali smo sve od sebe, vraćamo se kući i sjetimo se s vama svega o našoj rodbini. Odgovori na moja pitanja.
Kako zoveš tatinu mamu? / Baka, baka.
Kako zoveš maminog oca? / Djed, djed.
Kako zoveš tatinu sestru? / Tetka, tetka.
Kako zoveš maminog brata? / Stric, ujak.
A tko si ti svojoj mami, maminom tati? / Unuk, unuka, unuka, unuka.
Kako ćete imenovati dijete svoje tetke, strica / Brata, sestre, brata, sestre.
Tko si ti svojoj tetki, ujaku? / Nećakinja nećak.
Tko je ovo torba? / Mamina torbica.
Čije su ovo papuče? / Tatine, bakine, djedove papuče.
Kakve su tradicije u obitelji! / Obiteljske tradicije.
Kakav odnos s braćom! / Bratski.
Kakva je veza kad je obitelj dobra, topla? / Veza je dobra, topla!
10. Rezultat lekcije. Odraz.
Dečki, o čemu smo razgovarali danas na nastavi?
Koji su se zvukovi razlikovali?
Što vam se najviše svidjelo?
Što je bilo teško?
Hvala na studiju. Doviđenja.
Kirillova Y., učitelj logoped.
TEMA: "OBITELJ".
Svrha: - proširivanje i aktiviranje rječnika.
Zadaci: - oblikovati koncept obitelji;
- koristiti prijedloge u govoru za, od;
- naučiti tvoriti imenice s deminutivom
nježni sufiksi;
- naučiti birati riječi - antonime;
- razvoj orijentacije na listu papira;
- koristiti imenice u instrumentalnom padežu;
- razviti finu motoriku.
Oprema: slika članova obitelji, lopta, slike "Što je gdje".
Tijek lekcije:
1. org. trenutak. Ljubazno imenujte svog susjeda.
Gimnastika prstima.
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja obitelj.
2. Uvod u temu.
Obitelj su ljudi koji žive u blizini, u vašem stanu.
S kime živiš?
Koliko ljudi imate u obitelji?
Tko je najstariji? Tko je najmlađi?
Tko su djeca? Tko su odrasli?
3. Igra "Tko koga ima?"
Tko je mamina djevojčica? (kći)
Tko je dječak za mamu? (sin)
Tko je dječak za djevojčicu? (brat)
Tko je mama za tatu? (žena)
Tko je djevojka za djeda? (unuka)
Tko je dječak za baku? (unuk)
Tko je mama za baku? (kći)
Tko je tata za mamu? (suprug)
Tko je tata za baku? (sin)
4. Igra "Tko je stariji (mlađi)?"
Tko je starija djevojčica ili mama?
Tko je mlađi dječak ili mama?
Tko je starija djevojka ili djed?
Tko je mlađi dječak ili baka?
Tko je starija mama ili baka?
5. Igra “Naprotiv” (prema slikama).
Dječak je debeo - (dječak je mršav). Jaka - (slaba).
6. Tjelesni odgoj.
Lijeva ručka - na ramenu, desna ručka - uvrtanje,
Igra “Ruka, uho, nos”.
7. Igra "Što je gdje". (prema slikama)
- Djevojčica je stavila loptu u kutiju. Gdje je djevojka stavila loptu? (u kutiji)
- Gdje je lopta? (Lopta je u polju.)
- Djevojčica je izvadila loptu iz kutije. Otkud djevojci uzela loptu? (iz kutije)
Djevojčica je stavila žlicu u šalicu. Gdje je djevojka stavila žlicu? (u
kupa)
- Gdje je žlica? (Žlica je u šalici.)
Djevojčica je izvadila žlicu iz šalice. Otkud djevojci žlica? (od
šalice)
- Gdje je cvijeće? (Cvijeće je u vazi.)
- Djevojčica je izvadila cvijeće iz vaze. Odakle djevojci cvijeće? (iz vaze)
Djevojčica je ušla u kuću. Gdje je nestala djevojčica? (kuci)
- Gdje sjedi djevojka? (Djevojčica sjedi u kući.)
- Djevojčica je napustila kuću. Odakle djevojka? (iz kuće)
Djevojčica je medvjedića stavila u ormar. Gdje je djevojčica stavila medvjeda? (u ormar)
- Gdje sjedi medvjed? (Medvjed sjedi u ormaru.)
- Djevojčica je medvjeda izvadila iz ormara. Odakle djevojci medvjed? (iz ormara)
8. Igra “Tko s čim djeluje.” (Prema slikama)
Dječak jede žlicom. Tata pila pilom.
Djevojčica se češlja češljem. Djevojčica kopa lopatom.
Dječak peca štapom. Mama pegla.
Djevojčica crta olovkom.
9. Širenje geometrijski oblici obiteljske slike”.
10. Sažetak lekcije. Sjetite se o čemu su razgovarali.
Ono što nam se svidjelo?
TEMA: "OBITELJ".
Svrha: - razvoj koherentnog govora.
Zadaci: - učvrstiti sposobnost odabira riječi - antonima;
- učvrstiti pojmove stariji - mlađi;
- naučiti koristiti prisvojne pridjeve u govoru;
- poučavanje prepričavanja;
- razviti finu motoriku, vizualno pamćenje.
Oprema: slika s prikazom članova obitelji, lopta.
Tijek lekcije:
1. org. trenutak. Gimnastika prstima.
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja obitelj.
2... Igra "Tko je stariji (mlađi)? ”(sastavljanje rečenica s unijom a) Tko je starija djevojčica ili majka? Mama je starija, a kći mlađa. Tko je mlađi dječak ili mama? Dječak je mlađi, a mama starija.
Tko je starija djevojka ili djed? Djed je stariji, a djevojčica mlađa.
Tko je mlađi dječak ili baka? Dječak je mlađi, a baka starija.
Tko je starija mama ili baka? Baka je starija, a mama mlađa.
2-3 minute pažljivo pogledajte sliku. Uklanjamo sliku.
Koliko je ljudi na slici? (5)
Gdje djeca sjede? (na podu, za stolom)
Čime se djeca igraju? (kocke)
Što je na zidu? (slika)
Što to radi baka? ()
Što je u maminim rukama? ()
Ima li tata brkove ili bradu? ()
4. Igra „Čiji, čiji, čiji, čiji“.
Baka je odjevena u ogrtač. Čiji ogrtač? (baka)
Tata nosi kravatu. Čija kravata? (tata)
Mama ima šal. Čiji šal? (majčina)
Petit ima loptu. Čija lopta? (Petin)
Djed je na košulji. Čija košulja? (djedov)
Mama nosi kapu. Čiji šešir? (majčina)
Tanya nosi haljinu. Čija haljina? (Tanino)
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? (tata)
Djed je obuo cipele. Čije čizme? (djedovi)
Mama je obula čizme. Čije čizme? (majčina)
5. Tjelesni odgoj.
Lijeva ručka - na ramenu, desna ručka - uvrtanje,
Na prstima i petama, to je kraj vježbe.
Igra “Ruka, uho, nos”.
Igra "Obrnuto" (s loptom)
Dječak je debeo - (dječak je mršav). Jaka - (slaba).
Bolesna osoba - (zdrava). Starije osobe - (mlade).
Veselo - (tužno). Senior - (junior).
Debeo - (tanak). Visoka niska).
Odrasla osoba - (mala). Nekako ljut).
6... Prepričavanje priče "Kako je Maša postala velika" (E. Permyak)
Mala Maša jako je željela odrasti. A kako to učiniti, ona nije znala. Pokušala je hodati i u majčinim cipelama. I češljala se poput tete Klave. I nosila je perle oko vrata. I pokušala sam nositi sat.
Ništa nije uspjelo. Svi su joj se smijali i šalili se.
Maša je odlučila pomesti pod. I pomeo ga. Čak je i moja majka bila iznenađena.
A kad je Maša oprala suđe, tada se otac iznenadio i rekao za stolom:
- Nismo ni primijetili kako je Maša odrasla. I ne samo da pod meće, već i pere posuđe.
Malu Mašu počeli su zvati velikom.
1 - čitanje
2 - odgovori na pitanja o tekstu
3 - ponovno pročitati
4 - prepričavanja djece.
7. Sažetak lekcije. Sjetite se o čemu su razgovarali. Čija vam se priča svidjela
najviše?
Kao rezultat izvršavanja zadataka, djeca moraju naučiti: pojam obitelji, njezin sastav i funkcije svakog člana obitelji, obiteljske odnose (poštovanje, briga, ljubav).
Preporučuje se da razgovarate s djetetom o njegovoj obitelji prije izvršavanja zadataka. Neka odgovara na pitanja s kim živi, \u200b\u200btko je najmlađi, a tko najstariji, neka im kaže imena roditelja, braće, sestara, gdje roditelji rade.
Obiteljski zadaci
Zadatak 1. "Ljubazno ime".
Igra s loptom. Odrasla osoba baca kuglu djetetu, imenujući članove obitelji, dijete je vraća natrag, imenujući nježni oblik.
Na primjer: mama-mama, sin-sin.
Zadatak 2. "Jedan - mnogo".
Kao i u prethodnoj igri, i vi možete koristiti loptu. Odrasla osoba imenuje člana obitelji u jednini, dijete u množini.
Na primjer: mama - majke, teta - tete.
Zadatak 3. "Pogodite o kome se radi."
Odrasla osoba postavlja pitanja, djeca na njih moraju točno odgovoriti.
Tko ima nježan izgled? (Mama)
Tko ima jake ruke? (Tata)
Tko je najnemirniji? (Brat)
Tko ima najljubaznije oči? (Napisala baka)
Tko je najozbiljniji? (Tata)
Tko je najposlušniji? (Sestra)
Tko ima mudar govor? (Djed)
Zadatak 4. "Naša je baka umorna".
Odrasla osoba traži da ponovi radnje iza sebe.
Prije nastupa djeca stoje u krugu.
Naša je baka umorna (djeca se savijaju naprijed, ruke se sklope iza leđa)
Sjedio na pragu: (čučanj)
"Gdje je unuka nestala?" (stave ruke na glavu i protresu je)
Zamišljen i jecajući, (stavi kažiprst na sljepoočnicu, nagni glavu)
Zatim je tiho ustala, (ustani i uspravi se)
Obišao grm - (slijedite jedni druge, ruke iza leđa)
Prvo potražite unuku. (skretanje u različitim smjerovima)
Zadatak 5. "Reci drugačije."
Odrasla osoba djeci pokazuje slike sa slikom predstavnika obitelji i kaže da vidi: "Mama ima plavu kosu". Djeci treba reći na drugačiji način: "Mama je plavuša."
Kod moga brata plave oči - plavooki brat.
Sestra ima ružičaste obraze - sestra ružičastih obraza.
Tata ima smeđe oči - tata je smeđih očiju.
Djed ima sijedu kosu - djed ima sijedu kosu.
Baka tamna kosa - tamnokosa baka.
Zadatak
6. "Obiteljska parna lokomotiva".
Dijete dobiva dva lista: jedan sa slikom parne lokomotive, drugi s članovima obitelji (možete koristiti fotografiju), kao i škare i ljepilo. Izazov je zalijepiti lica na svaku kočiju po dobi. Primjerice, baka i djed postat će vozači parne lokomotive, a mama i tata sjest će u prvi vagon itd.
Ako zadatak izvodi nekoliko djece, na kraju zadatka radovi se uspoređuju i raspravljaju (budući da se mogu pokazati različitim).
Zadatak 7. "Tko iza koga stoji."
Igra vođena pričom. Odrasla osoba opisuje situaciju. “Jednom je obitelj od 6 ljudi: mama, tata, sin, kći, baka, djed krenula u planinarenje. Tko je koga slijedio putem? "
“Morali su se popeti preko vjetrobrana. Jedan broj njih se raspao. A kad su opet stali u kolonu, njihov je red postao potpuno drugačiji. Tko hoda stazom ispred koga? "
Dalje, djeci se može pružiti prilika da sami smisle priču, nekoliko puta mijenjajući likove. Možete koristiti različite prijedloge, na primjer, tko je između koga, tko stoji iza svih itd.
Zadatak 8. "Gdje su čije stvari?"
Djeci se daje karton sa slikom članova obitelji i raznim stvarima. Zadatak je formuliran: pokažite strelicom tko je vlasnik stvari.
Zadatak 9. "Podijelite odgovornosti."
Igra je za 2 ili više djece.
Rekviziti: slike s članovima obitelji i alati.
Pravila:
Dijele se kartice s predstavnicima obitelji. Jedno dijete je jedan heroj.
Djeca naizmjence biraju slike alata i objašnjavaju svoj izbor.
A također, odgovaraju na pitanje: tko još može učiniti isto?
Pobjeđuje onaj koji se besprijekorno nosi sa zadatkom i ispravno obrazloži izbor.
Zadatak 10. Razgovor na slici „Zajednički ručak“.
Djeca odgovaraju na pitanja.
Tko je na slici?
Koja ih zajednička riječ ujedinjuje?
Što radi svaki od likova na slici?
Kako se osjeća svaki član obitelji?
Zadatak 11. Priča prema slici "Ugodna večer".
Djeca opisuju sliku. U slučaju poteškoća, trebate im pomoći u vodećim pitanjima.
Nakon priče razgovarajte s djetetom zašto je slika tako nazvana.
Zadatak 12. "Moja obitelj"... Nakon izvršenja zadataka možete pozvati dijete da nacrta svoju obitelj.
Video lekcija na temu "Obitelj" u vrtiću
