1. Zašto ljudi osnivaju obitelji?
a) za vođenje zajedničkog kućanstva, odgoj djece i zajedničko druženje
b) ne raditi i živjeti na tuđi račun
c) poboljšati svoj društveni status
2. Kako je kćerin muž povezan s njezinim roditeljima?
a) šurjak
c) svekar
3.Obiteljsko stablo
a) ginekološki
b) epistemološki
c) genealoški
4.Navedite prava djeteta prema Konvenciji UN-a o pravima djeteta
a) oprati suđe
b) sudjelovati u igrama i rekreacijskim aktivnostima
c) čuvati prirodu
5.Kakva obitelj ne postoji?
a) višegeneracijski
b) patrijarhalni
c) višesložni
6. Štedljiv vlasnik je
a) štedljiva, štedljiva osoba
b) pohlepna, škrta osoba
c) rastrošna osoba
7. Pronađite luksuzni predmet na popisu
hladnjak
b) CD player
c) haljina
8. Dopuni poslovicu: Vrijeme je za posao..., vrijeme je za zabavu.
b) minuta
c) drugi
9. Hobi je
a) junak Tolkienove knjige "Gospodar prstenova"
b) nečiji hobi u slobodno vrijeme
c) dnevno dežurstvo
10. Što su obiteljski resursi?
a) plaće članova obitelji
c) minerali
Komentar za učitelja
Korištenje testova za dijagnosticiranje znanja učenika omogućit će učenicima da razviju vještine rada s ispitnim materijalom, odnosno da se zapravo počnu pripremati za Jedinstveni državni ispit.
Osim toga, materijali priručnika pomoći će u provođenju sustavne individualne i grupne kontrole znanja prilikom provjere domaće zadaće i konsolidacije stečenog znanja na lekcijama, prilikom izrade zadataka za olimpijade.
Za udžbenik Društveni predmet napisan je priručnik „Provjera i mjerenje gradiva iz društvenih znanosti za 6. razred“. 6. razred: udžbenik za obrazovne ustanove / [L.N. Bogolyubov, N.F. Vinogradova, N.I. Gorodetskaja i drugi]; uredio L.N. Bogolyubova, L.F. Ivanova. - 2. izd. - (M.: Obrazovanje).
Materijali za testiranje i mjerenje sastavljaju se za svaki odlomak udžbenika i za lekcije generalizacije. Na kraju priručnika nalaze se odgovori na sve zadatke.
Testni zadaci omogućuju objektivno utvrđivanje ne samo znanja učenika iz društvenih znanosti, već i njihovih obrazovnih vještina na različitim razinama svladavanja gradiva.
Priručnik sadrži zadatke osnovne i napredne razine zahtjevnosti. Raspoređeni su po principu rastućeg od jednostavnih u dijelu A, do složenih u dijelu B i složenih, koji zahtijevaju detaljan odgovor i smješteni su u prilogu (dio C).
Dio A sadrži zadatke višestrukog izbora (5 zadataka za svaku lekciju, 10 za lekcije generalizacije, 16 za završnu generalizaciju).
Dio B sastoji se od složenijih zadataka (od i do 3) s otvorenim odgovorom. Omogućuju provjeru sposobnosti klasificiranja i sistematiziranja znanja te davanje kratkog odgovora.
Dio C sadrži zadatke povećane složenosti koji zahtijevaju otvoren, detaljan odgovor. Ovi zadaci sadrže uvjet u obliku situacije ili tvrdnje i pitanja za njih.
Tematski testovi traju 7-15 minuta. Nastavnik može koristiti ove ispitne zadatke na svakom satu, uključujući pojedine učenike ili cijeli razred u provjeru znanja. Za izradu zadataka za sat generalizacije predviđeno je 40-45 minuta, a iako učitelju može biti teško cijeli sat posvetiti provjeri i učvršćivanju stečenog znanja, preporučljivo je to učiniti zbog potrebe pripreme učenika za polaganje. Jedinstveni državni ispit.
Za svaki dio zadatka student dobiva bodove koji zbrajaju ukupni rezultat.
Za odgovore na zadatke razine C učenik se može posebno ocjenjivati po petobodnom sustavu. Dakle, izbor sustava ocjenjivanja je diktiran svrhom testiranja i vrstom pedagoške kontrole. Autor priručnika preporučuje korištenje fleksibilnog sustava za ocjenjivanje rezultata testa, u kojem učenik ima pravo na pogreške:
80% maksimalne ocjene - ocjena “5”;
60-80% - rezultat "4";
40-60% - rezultat "3";
0-40% - ocjena "2".
Test 1. Osoba je rođena
opcija 1
A1. Osobine date djetetu pri rođenju:
1) instinkt 3) govor
2) lijepo ponašanje 4) humanost
A2.Ljudska bića se od životinja razlikuju po:
1) sposobnost korištenja prirodnih predmeta
2) briga za potomstvo 3) fantazija
4) sposobnost zajedničkog djelovanja
AZ. Što od sljedećeg čovjek nasljeđuje od roditelja?
1) lijepo ponašanje 3) emocije
2) znanje 4) pravila ponašanja
A4. Razlika između ljudi i životinja je:
a) kreativnost
b) sposobnost djelovanja prema planu
A5. Je li istina da:
a) osoba ne može promijeniti svoje nasljeđe; b) ljudsko ponašanje je potpuno programirano?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Ispunite dijagram.
U 2. Popunite praznine u rečenici.
budući da je rođen među svojima, mora još naučiti biti... .
Test 1. Osoba je rođena
opcija 2
A1. Ljudske biološke kvalitete uključuju:
1) potreba za vodom
2) sposobnost mišljenja
3) želja za stvaranjem
4) sposobnost razumijevanja svijeta
A2. Ljude i životinje spaja:
1) posjedovanje mašte
2) sposobnost djelovanja prema planu
3) samosvijest
4) sposobnost gradnje kuća
AZ. Urođena kvaliteta osobe je:
1) govor 3) moral
2) disanje 4) moral
A4. Jesu li sljedeće tvrdnje točne?
a) nasljednost životinje očituje se u njezinim instinktima;
b) da li dijete nasljeđuje osobine i svojstva samo jednog od svojih roditelja?
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da:
a) potrebe životinja i ljudi potpuno se podudaraju;
b) ovisi li o ljudima hoće li biti života na Zemlji?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
Biti čovjek znači osjećati svoje...
U 2. Ispunite dijagram.
 |
Test 2. Čovjek – osobnost
opcija 1
A1. Skup ljudskih osobina koje stječe u procesu života u društvu, u djelovanju i komunikaciji s drugim ljudima:
1) INDIVIDUAL 3) osobnost
2) individualnost 4) instinkt
A2. Promjena i transformacija svijeta koji ga okružuje:
1) aktivnost 3) svijest
2) ponašanje 4) osobnost
AZ. Individualne karakteristike osobe koje mu omogućuju uspješno obavljanje aktivnosti:
1) emocije 3) sposobnosti
2) osjećaji 4) moral
A4. Je li istina da je individualnost: a) svojstvena svakoj osobi;
b) očituje se u emocijama i osjećajima?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
A5. Je li istina da:
a) osoba može dobiti pojedinačna svojstva nasljeđivanjem;
b) postaje li čovjek osobom odmah nakon rođenja?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Ispunite dijagram.
 |
Sposobnost osobe da razmišlja, rasuđuje i određuje svoj stav prema okolnom životu i stvarnosti.
Test 2. Čovjek – osobnost
opcija 2
A1. Stav osobe prema svijetu, razumijevanje onoga što radi, kako živi, o čemu sanja:
1) aktivnost 3) osobnost
2) svijest 4) instinkt
A2. Psiholozi vrhuncem ljudskih kvaliteta nazivaju:
1) aktivnost 3) komunikacija
2) individualnost 4) osobnost
AZ. Glavna aktivnost odrasle osobe je:
1) studirati 3) raditi
2) igra 4) komunikacija
A4. Jesu li točni sudovi o individualnosti: a) kod darovitih osoba individualnost poprima posebne oblike; b) osobine ličnosti očituju se u aktivnostima, ponašanju, emocijama?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li sudovi o osobi istiniti?
a) čovjek je biosocijalno biće;
b) može li čovjek u svom razvoju bez komunikacije?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Ispunite dijagram.
 |
U 2. Ispunite prazninu u rečenici.
Svaka osoba je ..., odnosno ima originalnost, jedinstvenost.
opcija 1
A1. Sposobnost udovoljavanja razumnim zahtjevima:
1) disciplina
2) adolescencija
3) samopouzdanje
4) poniznost
A2. Proces u kojem osoba počinje razumjeti sugovornika, sebe, uči razgovarati i uvažavati tuđe mišljenje:
1) rad 3) komunikacija
2) igra 4) rad
AZ. Iskazivanje plemenitosti i nesebičnosti, poštenja i obzira prema slabijima i bespomoćnijima:
1) skromnost 2) viteštvo
3) tvrdoglavost 4) plemenitost
A4. Tinejdžeri su:
a) učenici 5-6 razreda; b) školarci 7-8 razreda.
1) samo a je istinito
2) samo b je istinito
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A5. Adolescenciju karakterizira:
a) brzo zamaranje i umor; b) brzo povećanje duljine tijela.
U 1. Što od navedenog ne odgovara pojmu "viteštva"?
Plemstvo
Poštenje
Samozadovoljstvo
Pažnja prema slabima
Posveta
Test 3. Posebna dob: adolescencija
opcija 2
A1. Razdoblje života povezano s pojavom novih osjećaja, iskustava i promjenama raspoloženja:
1) djetinjstvo
3) adolescencija
4) starost
A2. Povjerenje u svoje sposobnosti i želja da se okušate u nepoznatom zadatku:
1) neovisnost
2) neposluh
3) djelatnost
4) samovolja
AZ. Očitovanje plemenitosti i nesebičnosti, poštenja i pažnje prema slabijima i bespomoćnijima:
1) volja 3) karakter
2) viteštvo 4) hrabrost
A4. Jesu li prosudbe o adolescenciji točne: a) u početku dječaci rastu brže od djevojčica;
b) u ovoj dobi formira se živčani sustav?
1) samo a je točno
2) samo točno b
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da: a) tinejdžeri vole sanjati; b) dječji snovi uvijek ostaju fantazija?
1) samo a je istinito
2) samo točno b
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
U 1. Koje od sljedećih osobina karakteriziraju tinejdžera?
1. Brzi rast tijela
2. Sanjarenje
3. Želja za neovisnošću
4. Stabilan živčani sustav
5. Dobro oblikovano tijelo
Test 4. Upoznajte sebe
opcija 1
A1. Proces čovjekove spoznaje svijeta oko sebe i sebe:
1) interakcija 3) umjetnost
2) aktivnost 4) adolescencija
A2. Percipirana potreba osobe za onim što je neophodno za održavanje tijela i razvoj pojedinca:
1) sposobnost 3) potreba
2) svijest 4) moral
AZ. Individualna osobina ličnosti, uvjet za uspješno obavljanje određene djelatnosti:
1) sposobnost 3) potreba
2) svijest 4) moral
A4. Samospoznaja pretpostavlja:
a) istraživanje osobe o svojim sposobnostima i mogućnostima;
b) traženje vrste aktivnosti koja će pomoći osobi da se ostvari kao pojedinac.
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da je: a) za ispravno samopouzdanje važno poznavati samo svoje pozitivne osobine;
b) za ispravno samopoštovanje, je li važno znati odbaciti tuđe procjene o sebi?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo 6 je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Ispunite praznine u rečenici.
Važan aspekt samosvijesti je... - čovjekova procjena sebe, svojih kvaliteta i sposobnosti.
U 2. Što od navedenog doprinosi razvoju talenta?
1. Volja 4. Zanimljivost
2. Tvrdoglavost 5. Rad
Test 4. Upoznajte sebe
opcija 2
A1. Procjena osobe o njegovim kvalitetama, sposobnostima, mogućnostima:
1) aktivnost 3) samopoštovanje
2) svijest 4) potreba
A2. Kako bi se procijenila njihova snaga i spremnost za puni život, u primitivnoj zajednici mladi su prolazili ritual koji se zove:
1) proglašenje vitezom 3) proricanje sudbine
2) inicijacija 4) obuka
AZ. Najviši stupanj ljudske sposobnosti:
1) talent 3) sposobnost za rad
2) sklonosti 4) ustrajnost
A4. Jesu li prosudbe o poznavanju svijeta točne: a) moguće je upoznati svijet oko sebe bez obavljanja aktivnosti; b) je li moguće stjecati znanje o svijetu oko nas samo putem televizijskih programa?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li istiniti sudovi o ljudskim sposobnostima: a) priroda je svakoga od nas obdarila mnogim sposobnostima; b) osoba ne razvija uvijek svoje sposobnosti?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Ispunite praznine u rečenici.
Osoba ima ogromne... najvažnije je znati ih koristiti i razvijati.
U 2. Što od sljedećeg odgovara konceptu "sposobnosti"?
1. Sklonosti 4. Genijalnost
2. Talent 5. Igra
3. Studij 6. Komunikacija
opcija 1
A1.Što je aktivnost usmjerena na postizanje?
1) akcija 3) instinkt
2) igre 4) golovi
A2. Zajednička osobina koja karakterizira ljude i životinje je:
1) svijest 3) mišljenje
2) instinkt 4) govor
AZ. Koja faza aktivnosti daje ocjenu?
1) cilj H) instinkt
2) djelovanje 4) rezultat
A4. Je li istina da:
a) i ljudi i životinje sami sebi grade domove;
b) jesu li postupci životinja vođeni instinktom?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li prosudbe o aktivnosti točne: a) cilj određuje djelovanje osobe;
b) bavi li se osoba različitim aktivnostima?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
Test 5. Čovjek i njegove aktivnosti
opcija 2
A1.Što je rezultat ljudske aktivnosti?
1) cilj 3) potreba
2) djelovanje 4) rezultat
A2. Koja vrsta aktivnosti zahtijeva poštivanje određenih uvjeta i pravila?
1) igra 3) studija
2) rad 4) komunikacija
AZ.Što razlikuje ljudsku aktivnost od ponašanja životinja?
1) svijest o postupcima
2) postizanje rezultata
3) podvrgavanje instinktima
4) briga o potomstvu
A4. Jesu li točni sudovi o djelatnosti: a) ljudska se djelatnost temelji samo na instinktima; b) je li rad djelatnost koja nema rezultata?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li točni sudovi o osobnosti: a) osobnost se očituje i oblikuje u postupcima; b) doprinosi li podučavanje osobnom razvoju?
1) samo a je istinito 3) oba su istinita
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
opcija 1
A1. Percipirana potreba osobe za onim što je neophodno za održavanje tijela i razvoj pojedinca:
1) instinkt 3) aktivnost
2) potreba 4) rezultat
A2. Komunikacija s prijateljima je za osobu:
O1) biološka potreba
2) duhovna potreba
3) intelektualna potreba
4) društvena potreba
AZ. Izjava koja sadrži određenu misao:
1) prosudba 3) zaključivanje
2) zaključak 4) potreba
A4. Duhovni svijet je: a) unutarnji svijet čovjeka, svijet njegovih misli i osjećaja;
b) svijet koji okružuje osobu, različiti događaji koji se događaju oko njega.
1) samo a je istinito 2) samo je b istinito
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da su: a) emocije uvijek usmjerene prema nekom objektu;
b) određuju li osjećaji raspoloženje osobe u jednom ili drugom trenutku?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Svi dolje navedeni izrazi osim jednog povezani su s pojmom "emocija". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Radost
3. Uzbuđenje
4. Spoznaja
5. Smirenost
Test 6. Što osoba osjeća i o čemu razmišlja
opcija 2
A1. Koje potrebe čovjeku treba za komunikaciju i rad?
1) društvene potrebe
2) biološke potrebe
3) duhovne potrebe
4) fiziološke potrebe
A2. Zaključak iz nekoliko logički povezanih sudova:
1) zaključivanje 3) iskaz
2) misao 4) opažanje
AZ. Unutarnje stanje osobe povezano s njegovim raspoloženjem u jednom ili drugom trenutku:
1) osjećaj 3) potreba
2) misao 4) emocija
A4. Jesu li prosudbe o razmišljanju točne:
a) mišljenje je svojstveno i ljudima i životinjama;
b) razmišljanje - proces zaključivanja koji može generirati određene misli?
1) samo a je istinito
2) samo točno b
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li prosudbe o osjećajima točne: a) osjećaji ljudi su različiti i individualni;
b) izražavaju se osjećaji prema nekome ili nečemu?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Svi pojmovi u nastavku, osim jednog, povezani su s konceptom "razmišljanja". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Obrazloženje
2. Presuda
3. Potreba
opcija 1
A1.Što se od navedenog odnosi na biološka svojstva osobe?
1) komunikacija 2) govor 3) želja za samopotvrđivanjem
4) sposobnost uspravnog hoda
A2. Na čemu se temelje postupci životinja?
1) na svijest 3) na mišljenje
2) na instinktu 4) na razumu
AZ. Skup kvaliteta koje je osoba stekla u procesu života u društvu:
1) karakter Q 3) osobnost
2) individualni □ 4) instinkt
A4. Što se od navedenog odnosi na društvene karakteristike osobe?
1) volumen mozga 2) nedostatak kose
3) briga za potomstvo 4) potreba za komunikacijom
A5. Nečije znanje o svom unutarnjem svijetu:
1) aktivnost 2) samospoznaja
3) sposobnosti 4) potrebe
Ab.Što određuje nečije raspoloženje u jednom ili drugom trenutku?
1) emocije 3) prosudbe
2) osjećaji 4) zaključci
A7. Jesu li definicije točne:
a) sud - izjava koja sadrži određenu misao;
b) zaključivanje – zaključak iz više logički povezanih sudova?
1) samo a je točno 2) samo 6 je točno
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A8. Ljudske društvene potrebe su: a) potreba za komunikacijom;
b) potreba za razumijevanjem svijeta oko nas.
1) samo a je istinito 2) samo je b istinito
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A9. Drevni obred prijelaza mladih u odrasle zove se:
1) samospoznaja 3) samopoštovanje
2) utjecati 4) inicijacija
A10. Zajednička obilježja čovjeka i životinje su: a) biološke potrebe; b) korištenje prirodnih objekata.
1) samo istinito i 2) samo istinito b
3) oba odgovora su točna 4) nema pravog odgovora
U 1. Poveži pojmove s njihovim definicijama. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
U 2. Uspostavite korespondenciju između vrsta potreba i njihovih konkretnih primjera. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca
Test 7. Generalizacija teme “Čovjek” opcija 2
A1.Što od navedenog nije biološka potreba?
1) hrana 2) odmor
3) komunikacija 4) kretanje
A2. I ljudi i životinje:
1) imaju koherentan govor 2) mogu misliti
3) djelovati svjesno 4) koristiti razne predmete
AZ. Što se od sljedećeg nasljeđuje?
1) boja očiju i kose 2) položaj koji je držao
3) izbor zanimanja 4) ljubav prema čitanju knjiga
A4. Jedinstvenost osobe:
1) osobnost 3) emocionalnost
2) nasljednost 4) individualnost
A5. Socijalno i duhovno razvijena osoba:
1) odrasla osoba 3) osobnost 2) tinejdžer 4) pojedinac
A6. Jesu li istiniti sljedeći sudovi o aktivnosti: a) aktivnost - aktivnost svojstvena i ljudima i životinjama;
b) mnogi znanstvenici komunikaciju smatraju važnom aktivnošću?
1) samo a je točno 2) samo 6 je točno
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A7. Jesu li prosudbe o sposobnostima osobe točne: a) sposobnosti se mogu manifestirati vrlo rano; b) postoje ljudi koji nemaju sposobnosti?
1) samo a je točno 2) samo b je točno 3) oba odgovora su točna 4) ne postoji točan odgovor
A8. Jesu li točni sudovi o potrebama: a) ljudske potrebe dijele se na biološke, socijalne i duhovne;
b) nemoguće je u potpunosti zadovoljiti sve ljudske potrebe?
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A9. Je li istina da: a) isti događaji kod ljudi izazivaju iste osjećaje;
b) emocionalnost se ne nasljeđuje?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A10. Jesu li sudovi o emocijama točni: a) emocija određuje raspoloženje osobe;
b) jesu li emocije pozitivne i negativne?
1) samo a je istinito 2) samo je b istinito
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
U 1. Poveži pojmove s njihovim definicijama. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
U 2. Svi pojmovi u nastavku, osim jednog, povezani su s konceptom "faza ljudskog života". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1.Djetinjstvo
2.Adolescencija
3. Zrelost
4. Obradivost
5.Starost
VZ. Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi. Odaberite s ponuđenog popisa riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina. Riječi u popisu date su u nominativu, jednina. Odaberite jednu riječ za drugom, ispunjavajući svaku prazninu.
Imajte na umu da na popisu ima više riječi nego što će vam trebati.
(1)... prošlo je nekoliko stoljeća otkako je napustio povijesnu arenu. Ali i danas za plemenitog čovjeka, velikodušne duše i vjernosti (2) kažu... „pravi je vitez“. Uostalom, viteške zapovijedi pokrivaju sve aspekte života - to su (3)... slabi, i (4)... domovini, i (5)... u opasnim situacijama, i neuništiva snaga riječ.
A. Savjest D. Neustrašivost
B. Ljubav E. Zaštita
B. Dužnost G. Opasnost
D. Velikodušnost 3. Viteštvo
opcija 1
A1. Pojam obitelji najtočnije odražava sljedeću tvrdnju:
1) skupina koja živi u jednoj kući
2) tim koji obavlja zajedničke aktivnosti
3) skupina krvnog srodstva
4) tim koji govori istim jezikom
A2. Koja je glavna svrha obitelji kao dijela društva?
1) fizički razvoj osobe
2) organizacija zajedničkog rada
3) pojava novih generacija
4) stjecanje obrazovanja
AZ. Gdje se kod nas ogledaju osnovna prava maloljetnog djeteta?
1) u Ustavu Ruske Federacije
2) u Građanskom zakoniku Ruske Federacije
3) u Zakonu o radu Ruske Federacije
4) u Obiteljskom zakoniku Ruske Federacije
A4. Jesu li prosudbe o obitelji istinite?
a) obitelj je obvezni dio svakog društva i države;
b) osnova obitelji je želja za zajedničkim životom, podizanjem i podizanjem djece?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da:
a) pomoć mladim obiteljima u našoj zemlji proglašena je glavnom državnom zadaćom;
b) može li policija roditelje lišiti roditeljskog prava zbog neispunjavanja dužnosti?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Pronađite prava svog djeteta na donjem popisu.
1. Pravo na život i odgoj u obitelji
2.Pravo na rad
3. Pravo da poznaješ svoje roditelje, pravo da oni brinu o tebi
4.Pravo na vlasništvo
Test 9. Obiteljsko poljoprivredno gospodarstvo
opcija 1
A1. Naziv popularnog imena u Rusiji od 16. stoljeća. skup svakodnevnih pravila i uputa:
1) “Nastava...” 3) Zakonik
2) “Domostroy” 4) udžbenik
A2. Predmeti koji su obično skupi, ali čovjek može živjeti bez njih:
1) udobnost
2) potrepštine
3) luksuzna roba
4) predmeti koji stvaraju udobnost
AZ. Predmeti obiteljskog kućanstva uključuju:
1) financijska sredstva
2) materijalna sredstva
3) radna sredstva
4) duhovna sredstva
A4. Koji vam savjet omogućuje da povećate dobrobit svoje obitelji i sačuvate njezine resurse: a) naučite se brinuti o sebi;
b) kupujte samo jeftine stvari.
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo 6 je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Uspjeh u kućanskim poslovima osiguravaju:
a) suradnja i međusobno pomaganje članova kućanstva;
b) zajedničko planiranje troškova.
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Svi pojmovi u nastavku, s izuzetkom jednog, povezani su s konceptom "štedljivosti". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Štedljivost
2. Štednja
3.Štedljivost
4. Ekstravagancija
5. Naporan rad
Test 9. Obiteljsko poljoprivredno gospodarstvo
opcija 2
A1. Marljivost, marljivost u izvršavanju zadataka:
1) marljivost
2) lijepo ponašanje
3) susretljivost
4) štedljivost
A2. Domaćinske vještine:
1) ekonomija 3) rad
2) posao 4) financije
AZ. Obiteljski resursi, u pravilu, uvijek su:
1) ovise o plaći roditelja
2) su materijalni
3) ograničeno
4) zahtijevaju dodatne troškove
A4. Jesu li sljedeće izjave o obiteljskim brigama točne:
a) svaki član obitelji treba nastojati stvoriti udobnost doma;
b) mogu li kućanski aparati olakšati obiteljske brige?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
A5. Jesu li prosudbe o obiteljskim resursima točne:
a) obiteljske resurse nadopunjuju samo odrasli članovi;
b) vođenje kućanstva prema ekonomskim pravilima omogućuje pažljivo trošenje obiteljskih resursa?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Svi dolje navedeni pojmovi osim jednog povezani su s konceptom luksuza. Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Obiteljski dragulji
2.Antikviteti
3. Skup auto
4.Kućni namještaj
5. Umjetnička djela
opcija 1
A1. Kako se zove društvena skupina zasnovana na braku?
1) država 2) obitelj 3) pleme 4) kolektiv
A2. Pod čijom je zaštitom obitelj prema Ustavu Ruske Federacije?
1) vojska 2) policija 3) vlada 4) država
AZ. Koji se od junaka književnih djela može nazvati revnim vlasnikom?
1) nevjerojatan Koshchei
2) starica iz “Priče o ribaru i ribici”
3) Fedor iz bajke "Fedorino Woe"
4) mačka Matroskin iz Prostokvashina
A4. Kako se zove pažljivo korištenje obiteljskih resursa?
1) udobnost 2) ekonomičnost 3) hobi 4) luksuz
A5. Zašto je školarcima potrebno slobodno vrijeme?
1) raditi domaću zadaću
2) za školovanje
3) za obavljanje kućanskih poslova
4) za aktivan odmor
A6.Što je od navedenog aktivna rekreacija?
1) šetnja parkom
2) čitanje knjige
3) gledanje TV emisije
4) računalna igra
A7. Je li istina da: a) sud roditelje može lišiti roditeljskog prava;
b) obitelji mogu biti trogeneracijske?
1) samo a je istinito
2) samo b je istinito
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A8. Jesu li izjave istinite:
a) obiteljski resursi su ograničeni; b) jesu li kućanski aparati luksuzna roba?
1) samo a je istinito
2) samo b je istinito
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A9. Je li istina da je: a) gledanje TV emisija nužno štetno za zdravlje;
b) jesu li televizijski programi samo u zabavne svrhe?
1) samo a je istinito 2) samo je b istinito
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
A10. Što je od navedenog hobi?
a) skupljanje poštanskih maraka i kovanica;
b) posjećivanje koncerata i kazališnih predstava uz sudjelovanje vašeg omiljenog umjetnika.
1) samo a je istinito 2) samo je b istinito
3) oba odgovora su točna 4) nema točnog odgovora
U 1. Povežite vrste obiteljskih resursa s njihovim primjerima. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
U 2. Ispunite prazninu u rečenici.
Obitelj u kojoj žive baka i djed sa svojom djecom i roditeljima zove se....
VZ. Pročitajte tekst ispod koji sadrži nekoliko riječi koje nedostaju. Odaberite s ponuđenog popisa riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina. Riječi u popisu date su u nominativu, jednina. Odaberite jednu riječ za drugom, ispunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na popisu ima više riječi nego što će vam trebati.
I tu tjelesni odgoj mora imati jaku riječ (1) - Sada je razvijen novi program tjelesnog odgoja za dječji vrtić, koji posebno predviđa povećanje opterećenja pri trčanju. (2)... mora nastaviti ovu liniju. Nije tajna da su djeca u prvim razredima izgubila mnoge već stečene vještine i sposobnosti, motoričke sposobnosti (3)... naglo su pale. Wellness (4)... treba postati kod školaraca jedno od glavnih sredstava za prevenciju raznih bolesti, jačanje (5)..., te poticanje potrebe za svakodnevnim tjelesnim vježbanjem. (www.sportfamily.ru)
A. Zdravlje D. Škola
B. Aktivnost E. Sport
V. Obitelj J. Trčanje
D. Kultura 3. Obrazovanje
opcija 2
A1. Izvor sveg bogatstva je:
1) jednostavan
2) teško
3) mentalni
4) besplatno
AZ. Što od navedenog predstavlja naknadu za rad?
1) pohvala
4) plaća
A4. Jesu li točni sudovi o bogatstvu i siromaštvu: a) siromašnom se smatra osoba koja nema sredstava za zadovoljenje osnovnih potreba;
b) prirodni resursi mogu poslužiti kao izvor bogatstva?
1) samo a je točno
2) samo točno b
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A5. Da li su ispravni sudovi o dobročinstvu: a) dobročinstvo - pravovremeno plaćanje poreza; b) može li se pokroviteljstvo umjetnosti nazvati dobročinstvom?
1) samo a je točno
2) samo b je istinito
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
U 1. Svi dolje navedeni pojmovi, osim jednog, povezani su s konceptom „nagrade za kvalitetan rad“. Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
2. Potvrda
3. Pohvala
Test 16. Rad i kreativnost
opcija 1
A1. Stvaranje nečeg novog, vrijednog ne samo za ovu osobu, već i za druge ljude:
1) aktivnost 3) proučavanje
2) kreativnost 4) rad
A2. Osoba koja je postigla najvišu umjetnost u svom području, koja u svoj rad unosi domišljatost i kreativnost:
1) zanatlija 3) majstor
2) student 4) zaposlenik
AZ. Razlika između ljudskog rada i ponašanja životinja je:
1) sposobnost nabave hrane 2) sposobnost skladištenja zaliha
3) sposobnost korištenja prirodnih materijala
4) sposobnost kreativnog rada
A4. Obrtnik se zove: a) osoba koja se bavi proizvodnjom raznih važnih i potrebnih stvari za život;
b) osoba koja se bavi obradom zemlje.
1) samo a je istinito
2) samo točno b
3) oba odgovora su točna
4) nema točnog odgovora
A5. Je li istina da je: a) znanstveni rad nezamisliv bez kreativnosti;
b) umjetnost zahtijeva od osobe sposobnost stvaranja, stvaranje djela koja zadivljuju svojom ljepotom?
1) samo a je točan 3) oba odgovora su točna
2) samo b je točno 4) nema točnog odgovora
U 1. Što je od ponuđenog istinito
Test iz društvenih znanosti, 10. razred (stručna razina)
„Institut za obitelj. Obitelj kao mala skupina"
A 1. Koju sferu društva predstavljaju staleži, kaste, klase?
ekonomski
društveni
političkim
duhovni
A 2. Koja se funkcija obitelji očituje u rađanju?
obrazovni
rekreativno
emocionalno-psihološki
reproduktivni
A 3. Mladi se kao društvena skupina razlikuju po
zajednica života
slične značajke svijesti i ponašanja
jedinstvo političkih pogleda
A 4. Jesu li sljedeće prosudbe o trendovima obiteljskog razvoja točne?
O. Posljednjih godina bilježi se pad broja obitelji partnerskog tipa
B. Mnogi problemi moderne obitelji nastaju zbog činjenice da su žene zainteresirane za svoje karijere
1. samo je A točno
2. samo je B točno
3. obje su presude točne
4. obje su presude pogrešne
A 5. Ekonomska funkcija obitelji očituje se u
osiguravajući svojim članovima određeni status
održavanje osobne parcele
organiziranje racionalnog slobodnog vremena
stvaranje povoljne psihološke klime
A 6. Obitelj, za razliku od drugih društvenih institucija, vrši funkciju
moralna regulacija ponašanja
biološka reprodukcija
socijalizacija mlađe generacije
Obrazovanje i osposobljavanje
A 7. Jesu li vaše prosudbe o obitelji točne?
A. Obitelj u pravilu obavlja zajedničke kućanske poslove i svakodnevni život raspoređujući kućanske poslove među svojim članovima.
B. Većina modernih obitelji je patrijarhalnog tipa, u kojoj su funkcije muškaraca i žena, starijih i mlađih članova jasno odvojene.
1. samo je A točno
2. samo je B točno
3. obje su presude točne
4. obje su presude pogrešne
A 8. Demokratsku (partnersku) obitelj, za razliku od patrijarhalne (tradicionalne), karakterizira:
suživot najmanje tri generacije
pravedna podjela kućanskih obaveza
ekonomska ovisnost žene o muškarcu
dominantna uloga muškaraca u kući
A 9. Obitelj koja se temelji na braku jednog muškarca s jednom ženom naziva se ______________________________________________________________________________________________
A 10. Mladi, žene, starci su društvene zajednice
teritorijalni 2) demografski 3) etnički 4) kulturni
A11. Odnosi se na malu društvenu skupinu
inteligencija 2) učitelji 3) maturanti 4) obitelj
A 12. Karakterizira obitelj kao malu skupinu
zajednica političkih pogleda
zajednica života
stjecanje obrazovanja
obavljanje profesionalne djelatnosti
A 13. Obitelj se odnosi na sociološki koncept
institut 2) prestiž 3) status 4) mobilnost
A 14. Koje obilježje izdvaja mlade kao društvenu skupinu?
homogenost, nedostatak diferencijacije
zajednica političkih uvjerenja
slične osobine ponašanja
ujednačenost razine dohotka
A 15. Pripadnost obitelji A pruža njezinim članovima priliku da steknu slavu u znanstvenim krugovima. Ovaj primjer odražava funkciju obitelji
1) emocionalni i psihološki 2) odgojni
3.zaštitni
4.društveni status
1. Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi. Odaberite s ponuđenog popisa riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina.
„Obitelj je mala ____(2) zasnovana na (1) i/ili krvnom srodstvu, čiji su članovi ujedinjeni zajedničkim životom i vođenjem kućanstva, emocionalnom vezom, međusobnim (3) odnosom jedni prema drugima. Obitelj se naziva i socijala_____ (4), tj. stabilan oblik odnosa među ljudima, unutar kojeg se odvija glavnina njihovog svakodnevnog života: spolni odnosi, rađanje i primarna _____(5), značajan dio brige o kućanstvu, obrazovnu i medicinsku skrb, osobito u odnosu na djecu i starije osobe. Ti su odnosi uređeni na temelju određenih normi i (6).«
Riječi u popisu date su u nominativu, jednina. Odaberite jednu riječ za drugom, mentalno ispunjavajući svaku prazninu riječima. Imajte na umu da na popisu ima više riječi nego što će vam trebati za popunjavanje praznina.
A) vrijednost
B) socijalizacija
D) tim
D) dužnost
E) institut
G) roditelj
opcija 1
Članovi obitelji, za razliku od studentskog tijela:
međusobno komunicirati
povezani obiteljskim vezama
sudjelovali u zajedničkim aktivnostima
imaju iste interese i potrebe
U izjavi: Obitelj je primarna sredina u kojoj čovjek mora naučiti činiti dobro, - kaže se da je glavna odgovornost obitelji:
rađanje djece
roditeljstvo
podučavanje djeteta čitanju i pisanju
Obitelj koja se sastoji od djece, roditelja i baka i djedova koji žive u istim prostorijama ili vrlo blizu jedni drugih:
srodni
dvogeneracijski
trogeneracijski
Prava roditelja uključuju pravo na:
miješati se u poslove drugih obitelji
zaštititi interese djeteta na sudu
uskratiti djetetu mogućnost obrazovanja
riješiti sve probleme u kućanstvu bez uzimanja u obzir mišljenja djeteta
Roditelji dvanaestogodišnjeg Ivana često viču na njega i grde ga grubim riječima. U ovoj situaciji, pravo djeteta na:
sloboda kretanja
komunikacija s roditeljima
život i odgoj u obitelji
poštivanje ljudskog dostojanstva
poznaj svoje roditelje
biti odgajan u obitelji
dobiti majčinski kapital
odbiti pomoć odraslih
živjeti zajedno s roditeljima
Test 3. Obitelj i obiteljski odnosi
opcija 2
Članovi obitelji, baš kao i članovi sportskog tima:
međusobno komunicirati
voditi zajedničko kućanstvo
vlastitu zajedničku imovinu
ujedinjeni obiteljskim vezama
U izjavi: Od roditelja smo dobili najveći i najprocjenjivi dar – život. Hranili su nas i odgajali ne štedeći ni snagu ni ljubav. A sada kada su stari i bolesni, naša je dužnost da ih liječimo i njegujemo, - kaže se da je jedna od odgovornosti članova obitelji:
rađanje djece
roditeljstvo
briga za članove obitelji
povećanje obiteljskog bogatstva
Obitelj koju čine dva roditelja i djeca:
srodni
dvogeneracijski
trogeneracijski
Na satu društvenog predmeta u 5. razredu vodila se rasprava o tome što je ustav države.
Sergej je rekao da je ustav temeljni zakon države.
Julia vjeruje da je ustav skup svih zakona zemlje.
Obveze članova obitelji uključuju sljedeće:
vježbanje
raditi fizički rad
napraviti domaću zadaću za školarca
graditi obiteljske odnose na osjećajima uzajamne ljubavi i poštovanja
Šestoškolac Kirill sanja o boksu, no roditelji su sina odlučili upisati u sportski plesni klub. U ovoj situaciji, pravo djeteta na:
izražavanje vlastitog mišljenja
život i odgoj u obitelji
skrb od roditelja
živi zajedno s roditeljima
Pronađite na donjem popisu tri prava maloljetnog djeteta zabilježena u Obiteljskom zakonu Ruske Federacije. Zapiši slova pod kojima su označeni.
imati imovinu
imati ime i prezime
odbiti školovanje
komunicirati s oba roditelja
odbiti obavljati kućanske poslove
3. Odredite vrstu obitelji (puna, samačka, 2-3 generacije)
A. Obiteljski zakonik
b. Građanski zakonik
d. Konvencija o pravima djeteta
Pinokio: "Proučavanje"
Guska: "zašto"
1. Definirajte pojmove:
Obitelj je_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Generacija je ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Obiteljsko poljoprivredno gospodarstvo je _____________________________________________________ _____________________________________________________________________
2. Upiši riječi koje nedostaju
Obitelj spaja ljude koji su u krvnom ______ ili bliskom srodstvu. Članovi obitelji imaju zajednički _______________ i žive u istoj kući ili stanu.
3. Odredite vrstu obitelji (puna, samačka, 2-3 generacije
A) Kako se zovu obitelji u kojima žive majka, otac i dijete?
B) Kako se zove obitelj u kojoj iz nekog razloga nedostaje jedan od roditelja?
C) Kako se zovu obitelji u kojima žive majka, otac, dijete, baka i djed?
4. Odaberite koji dokumenti sadrže prava djeteta.
A. Obiteljski zakonik
b. Građanski zakonik
V. Opća deklaracija o ljudskim pravima
d. Konvencija o pravima djeteta
5. Koja su prava djeteta povrijeđena u ovom odlomku:
Lisica: "Pinokio, gdje ćeš, pa još s abecedom?"
Pinokio: "Proučavanje"
Fox: “Zar stvarno uzimaju drvene? Da sam na tvom mjestu, ne bih ni išao u školu, svejedno me neće uzeti.”
6. Koja su prava djeteta povrijeđena u ovom odlomku:
Maćeha: “Bal će uskoro, Pepeljugo, moraš nam sašiti 3 haljine u 2 dana,”
Pepeljuga: "Ne mogu tako brzo"
Maćeha: "Ako to učiniš, nećeš morati nigdje ići, sjedi bez ustajanja i šij nam haljine."
7. Koja su prava djeteta povrijeđena u ovom odlomku:
Labudovi: "Oh, kako si ružan i nespretan, gubi se odavde"
Pače: "Pa što mogu kad sam ovakav?"
Labudovi: "Kad postaneš lijepa ili kao svi drugi, onda dođi."
8. Koja su prava djeteta povrijeđena u ovom odlomku:
Guska: “Bježi odavde gusko, ne znaš kako da nas zaštitiš, ti si kriva što je guščica jučer skoro uginula,”
Guska: "Nisam ja kriva, nisam vidjela ovog zmaja, dođite mi guščice moje,"
Guska: "Ne, ne idite k njemu, guščice moje,"
Guska: "zašto"
Guska: "Ne želim da te vide"
opće pospremanje
roditeljstvo
rad u jednoj tvrtki (navesti dodatni broj u ovom popisu)
2. Je li istina da Ustav Rusije kaže da su majčinstvo i djetinjstvo, obitelj pod zaštitom države 1) točno 2) netočno
3 .Što je od sljedećeg važno obilježje obitelji? A) zajednički rad
B) komunikacija
B) odgoj djece
D) sve navedeno
4 .Što se od navedenog može smatrati izvorima štednje u kućanstvu?
Planiranje troškova
Škrtost, sitničavost
Ekstravagancija
Sredstva koja se koriste za vođenje kućanstva nazivaju se ___________ obitelj.
6 .Jesu li točni sudovi o štedljivom vlasniku?
7 .Pročitaj tekst i dopuni praznine riječima koje odgovaraju značenju:
Obitelj nastaje kada se muškarac i ___1______ pridruže _2_____. Osnova takve obitelji su osjećaji ____3____, želja za zajedničkim životom i podizanjem __4__. U Rusiji su usvojeni posebni zakoni koji jamče obiteljsku pomoć od __5___________.
1. Što od navedenog razlikuje obitelj od druge skupine?
1. opće domaćinstvo
2. odgoj djece
3. rad u jednoj firmi (navesti dodatni broj na ovom popisu)
2. Je li istina da Ustav Rusije navodi da su majčinstvo i djetinjstvo, obitelj pod zaštitom države 1) točno 2) netočno
3. Što je od sljedećeg važno obilježje obitelji? A) zajednički rad
B) komunikacija
B) odgoj djece
D) sve navedeno
4. Što se od navedenog može smatrati izvorima štednje u kućanstvu?
1. Planiranje troškova
2. Škrtost, sitničavost
3. Ekstravagancija
5.Pročitaj rečenicu i upiši riječ koja nedostaje.
Sredstva koja se koriste za vođenje kućanstva nazivaju se ___________ obitelj.
6. Jesu li prosudbe o štedljivom vlasniku točne?
O. Štedljiv vlasnik uvijek balansira između svojih želja i mogućnostima svoje obitelji.
B. Vlasnik kuće sam donosi odluke, bez savjetovanja s ostalim članovima obitelji
1) samo je A istinito 2) samo je B istinito 3) oba suda su istinita 4) oba suda su netočna
7. Pročitajte tekst i dopunite praznine riječima koje odgovaraju značenju:
Obitelj nastaje kada se muškarac i ___1______ pridruže _2_____. Osnova takve obitelji su osjećaji ____3____, želja za zajedničkim životom i podizanjem __4__. U Rusiji su usvojeni posebni zakoni koji jamče obiteljsku pomoć od __5___________.
A) djeca B) ljubav C) žena D) država e) brak
