Pripremna faza: dizajn razvojnog predmetno-prostornog okruženja: izložba kreativnih radova „Bakine rukotvorine!”, izložba crteža „Baka uz djeda!”, izložba obiteljskih foto albuma, „Stablo narodne mudrosti” (poslovice i izreke o obitelji zapisani su na komadićima papira) koju je izradila obitelj Nesterov, „Sunce obiteljskih tradicija“ zajedno s roditeljima. Roditelji su pozvani da obiteljskoj tradiciji dodaju tračak sunca.
Glavna pozornica:
Prezentacija Daniila Gavrilova o njegovoj obitelji (govorio je o svojim djedovima i bakama i roditeljima, o obiteljskim tradicijama);
Majstorska klasa Yakovlev D.M. (roditelj) za učitelje i djecu Jutarnje vježbe “U zdravom tijelu zdrav duh!”
Denis Mikhailovich, učitelj tjelesnog odgoja, vodio je jutarnje vježbe za djecu i podijelio svoje iskustvo vođenja aktivnosti na otvorenom u parovima. Pokazao je i kako pomoću vježbi učiti djecu o prostoru.
Učiteljski majstorski tečaj za roditelje i djecu "Moja ruka je moja obitelj"
Svrha majstorskog tečaja je potaknuti roditelje na kreativan zajednički rad.
Morali ste nacrtati svoju obitelj koristeći otisak ruke. Roditelj je pratio djetetov dlan i pomagao mu nacrtati člana obitelji na prstu. O znakovima razlike između tate i djeda, majke i bake razgovaralo se unaprijed (na primjer, tata je imao kravatu, a djed je imao bradu ili brkove)
Na kraju ovog majstorskog tečaja priređena je izložba radova.
Majstorska klasa Stryuchenko M.S. (roditelj) za djecu Aplikacija "Gusjenica"
Maria Sergeevna pozvala je djecu da naprave aplikaciju od raznobojnih krugova. Prilikom završetka rada, svaki zalijepljeni krug je bio popraćen dječjom pjesmicom. Na kraju majstorskog tečaja postavljena je izložba.
Završna faza:
Provođenje programa igre "Kako zadovoljiti svoju baku!"
Bake su sudjelovale u glazbenim igrama “Štruca”, “Izvolite baku” i bajci “Repa”.
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Prezentacija "Ja i moja obitelj""
"Ja i moja obitelj"
Izvedena:
Arsenova S.A.,
učitelj, nastavnik, profesor
srednja skupina
MADOOU d/s br.3
"Martin"
Relevantnost
Obitelj je prva društvena institucija s kojom se dijete susreće u životu i čiji je dio. Obitelj zauzima središnje mjesto u odgoju djeteta, ima veliku ulogu u oblikovanju svjetonazora, moralnih standarda ponašanja, osjećaja, društvenog i moralnog izgleda i položaja djeteta. U obitelji se odgoj djece treba temeljiti na ljubavi, iskustvu, tradiciji i osobnom primjeru iz djetinjstva rodbine i prijatelja. I bez obzira na to koji aspekt djetetova razvoja razmatramo, uvijek će se pokazati da obitelj ima glavnu ulogu u formiranju njegove osobnosti u različitim dobnim fazama.
Projekt tjedna na temu: "Ja i moja obitelj" Od 12.10.2015 do 16.10.2015 Projekt uključuje tri faze: - pripremni; - Osnovni, temeljni; - konačni.
- Uspostaviti partnerstvo s obiteljima učenika;
- Stvoriti atmosferu međusobnog razumijevanja, emocionalne međusobne podrške, zajedničkih interesa učitelja, roditelja i djece;
- Uključiti roditelje u pedagošku interakciju s djetetom i predškolskom odgojno-obrazovnom ustanovom;
- Formirati dječje ideje o obitelji, njenom sastavu, odnosima;
- Pomoći djeci da sebe shvate kao punopravnog, voljenog člana obitelji;
- Očuvati povjerenje roditelja u vlastite sposobnosti podučavanja.
Pripremna faza
Izrada projekta, projektiranje razvojnog predmetno-prostornog okruženja (izložba crteža, kreativni radovi baka, obiteljski albumi, roditelji izrađuju „Stablo narodne mudrosti“, „Sunce obiteljskih tradicija“)
Pripremna faza Izložba kreativnih radova “Bakine rukotvorine!”
Izložba crteža “Baka je uz djeda!”
"Drvo narodne mudrosti"
Drvo simbolizira snagu obiteljskih odnosa.
Drvo na okupu drži korijenje, a čovjeka na okupu drži obitelj.
Izradila obitelj Nesterov
Glavna pozornica Prezentacija Daniila Gavrilova "Pedigre moje obitelji"
Majstorska klasa Yakovlev D.M. (roditelj) za učitelje i djecu "U zdravom tijelu zdrav duh!" Podijelio je svoje iskustvo o tome kako raditi jutarnje vježbe i učiti djecu o svemiru.
Učiteljski majstorski tečaj za roditelje i djecu "Moja obitelj je moja ruka"
Majstorska klasa M.S. Stryuchenko (roditelj) za djecu Aplikacija "Caterpillar"
Završna faza Program igre "Što ugoditi baki!"
Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
“MOJA OBITELJ” Prezentaciju je pripremila učiteljica GBDOU TsRR d/s br. 89, Krasnogvardeisky okrug Tverdokhleb Yulia Valerievna
Obitelj Obitelj je sreća, ljubav i sreća, Obitelj je ljetni izlet na selo. Obitelj je praznik, obiteljski sastanci, darovi, kupovina, ugodno trošenje. Rođenje djece, prvi korak, prvo brbljanje, Snovi o dobrim stvarima, uzbuđenje i strepnja. Obitelj je posao, briga jedni o drugima, obitelj je puno domaće zadaće. Obitelj je važna! Obitelj je teška! Ali nemoguće je živjeti sretno sam! Uvijek budite zajedno, čuvajte ljubav, odagnajte zamjerke i svađe, želim da naši prijatelji kažu o nama: Kako je dobra vaša obitelj!
Obiteljski sklad je nešto najvrjednije. Obitelj koja pomaže jedni drugima ne boji se nevolja. Njegovati svoju obitelj znači biti sretan. Obitelj daje čovjeku početak života. Obitelj je jaka kada ima samo jedan krov nad njom. Majčino srce grije bolje od sunca. Harmonija u obitelji je bogatstvo. Obitelj je jaka kada ima samo jedan krov nad njom. Dobra obitelj će dodati inteligenciju i inteligenciju. U vašoj obitelji nema previše kalkulacija. Cijela obitelj je na okupu, a duša je na mjestu. U vlastitoj obitelji kaša je gušća. Hrana je ukusnija za zajedničkim obiteljskim stolom. Svađa u vašoj obitelji - prije prvog pogleda. Izreke o obitelji
Cijela obitelj je na okupu, a duša je na mjestu.
Obitelj je praznik, obiteljski sastanci
OBITELJ U ŽIVOTINJAMA
Znaju li odrasli i djeca što je veseloj djeci najvažnije na svijetu? Baka i mama, djed i tata, brat, sestra, naravno, ja - Zajedno smo mi.....familija!!!
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Predlažem korištenje prezentacije za učitelje za demonstraciju na roditeljskom sastanku, zamjenjujući slajdove fotografijama djece...
Irina Kravčenko
Predstavljanje projekta za djecu starije skupine "Moja obitelj"
Projekt za stariju djecu
"Moj obitelj»
Relevantnost:
Obitelj- izvor inspiracije,
Gdje su odrasli i djeca u blizini,
U obitelj spas od svih nedaća,
Ovdje su svi odgovorni jedni za druge
O. V. Tokmakova
Obitelj- ovo je prva društvena institucija s kojom se dijete susreće u životu, čiji je dio. Obitelj zauzima središnje mjesto u odgoju djeteta, igra veliku ulogu u formiranju svjetonazora, moralnih standarda ponašanja, osjećaja, društvenog i moralnog izgleda i položaja djeteta. U obiteljski odgoj djece treba graditi na ljubavi, iskustvu, tradiciji, osobnom primjeru iz djetinjstva rodbine i prijatelja. I bez obzira koju stranu djetetova razvoja razmatrali, uvijek će se pokazati da glavnu ulogu u formiranju njegove osobnosti u različitim dobnim fazama igraju obitelj.
Teorijska pozadina projekt
Cilj projekt: Formiranje dječji koncept« obitelj» i povećanje uloge obiteljskih vrijednosti u razvoju djetetove osobnosti; promicati interes za vaše obitelj, njegovati ljubav i poštovanje prema roditeljima i precima, formirati i razvijati osobnost, razvijati partnerske odnose sa obitelj.
Zadaci projekt:
oblik dječje ideje o obitelji;
formirati ideje o obiteljskim odnosima;
učvrstiti znanje o imenima i prezimenima roditelja, baka i djedova;
obogatiti odnose roditelj-dijete iskustvom zajedničkog stvaralačkog djelovanja.
njegovati poštovanje i ljubav prema obitelji i prijateljima;
njegovati poštovanje prema radu i aktivnostima članova obitelji.
Sudionici: djeca starija grupa, roditelji, odgajatelji.
Trajanje: 1 Tjedan
očekivani rezultati:
ovladati konceptom « obitelj» ;
znati podatke o vašem obitelj, profesije roditelja;
imati ideje o obiteljskim odnosima
znati svoja prava i odgovornosti;
moći zajedno s roditeljima sastaviti rodovnik obitelji.
Faze projektne aktivnosti
Pripremna faza
Pretražite rad za odabir ilustrativnog materijala o temi « Obitelj» ;
"Moj obitelj»
Izbor književnih djela: V. Oseeva "Čarobna riječ", "Sinovi", V. Kataev "Cvijet sa sedam cvjetova", "mamin posao" E. Permjak, Tatarski narod. bajka "Tri kćeri", ruski narod. bajke "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška", "Labudove guske";
Pregled reprodukcija slika F. P. Reshetnikova "Opet dvojka", Z. Serebryakova "Za doručkom", “Kći Katya s lutkama”, "Moj obitelj» ;
Gledanje crtića “Maša više nije lijena”, "Upoznaj baku", "Najmanji patuljak", "Šarena obitelj", "Pazite se, majmune!", "Mama za bebu mamuta";
Razgovori s djecom na tu temu "Moj obitelj»
Glavna pozornica
Razgovori “Prijatelju obitelj", “Tata je moj najbolji prijatelj” itd.
Učenje pjesama o obitelj.
Didaktičke igre “Kako pomažemo našim obiteljima”, "Srodstvo", « Obitelj» , loto "Moj obitelj» , “Za koga si...”, “Čiji je danas rođendan? ”, vježbe “ U kakvom ste srodstvu s roditeljima? ”, “Tko si ti svojoj baki? “, Hoće li se mama ljutiti ako...” .
Učenje poslovica i izreka o obitelj, prijateljstvo, igre prstima.
Likovna umjetnost – crtanje portreta "Moj otac", "Moja mama".
Izrada poklona za roditelje.
Igre igranja uloga” Obitelj"
Konzultacije "Put u zemlju knjiga", "Preporuke za brižne roditelje", “Dopis za izradu rodovnice” (sa skicama njegovog dizajna).
Kreativni rad "Moje obiteljsko stablo obitelji» .
Foto kolaž “Mama, tata, ja sam atletski građen obitelj» .
Izložba fotografija “Hajde da se odmorimo obitelj!”.
Završna faza
Kviz "Moj obitelj»
Sportski odmor za djece i njihovih roditelja„Prijateljski smo raspoloženi obitelj»
Publikacije na temu:
Predstavljanje projekta za stariju skupinu "Moja obitelj" Obiteljski život za dijete je isto što i društveni život za nas. Duša mu se hrani dojmovima koje prima u obitelji. Ovdje dijete uči jednu stvar.
Sažetak otvorene lekcije u kompenzacijskoj skupini za djecu starije skupine "Moja obitelj" Otvorena obrazovna aktivnost na temu: „Moja obitelj” (stariji predškolski uzrast) Cilj: Formirati dječju predodžbu o obitelji kao ljudima koji žive.
Sažetak lekcije za djecu starije skupine "Moja obitelj" Cilj: nastaviti formirati predodžbu o obitelji, želju da brinete o članovima svoje obitelji, budete ponosni na njih, te intenzivirati spoznaje o svojima.
Sažetak lekcije modeliranja za djecu druge mlađe skupine u sklopu projekta "Moja obitelj". Dodatak br. 3 „Idemo peći palačinke” (sinopsis obrazovnih aktivnosti o modeliranju za djecu druge mlađe skupine) Sadržaj programa: Pobuditi emocionalno.
Predstavljanje projekta “Moja obitelj” 1Slide U uvjetima kada je većina obitelji zabrinuta za rješavanje problema ekonomske prirode kod mnogih se pojačala tendencija samoeliminacije.
Značaj projekta Odgoj djece, oblikovanje osobnosti djeteta od prvih godina njegova života glavna je odgovornost roditelja. Obitelj utječe na dijete i upoznaje ga sa životom oko sebe. Mi, odrasli, moramo pomoći djeci da shvate važnost obitelji, njegovati kod djece ljubav i poštovanje prema članovima obitelji te usaditi djeci osjećaj privrženosti obitelji i domu.
Sadržaj projekta: Kreativna priča na temu "Moji voljeni", "Mi smo različiti", "O mom voljenom tati", "Slobodan dan u mojoj obitelji" Gimnastika za prste "Prst je dječak", "Moja obitelj" Dječji crteži na obiteljske teme, didaktičke igre, fotografije slobodnih aktivnosti Izložba „Mamine ruke - nikad dosadno“, Zidne novine „Naša obitelj“, Foto album „Ja i moja obitelj“ Glazbena dokolica „Moja majka je najbolja“ posvećena Majčinom danu u studenom 25.
Proizvod projekta: Usustavljivanje znanja djece o obitelji, životu starije generacije i zanimanju roditelja. Foto novine "Ja i moja obitelj", foto album "Naša obitelj", dječji crteži na temu "Obiteljski portret", sastavljanje obiteljskog pedigrea zajedno s roditeljima.
Faze rada na projektu: Faze Oblici rada s roditeljima Oblici rada s djecom Zajedničke aktivnosti djece i odraslih 1 Razgovor s roditeljima „Roditelj zvuči ponosno“ Razgovori: „Mi smo drugačiji“, „Moja obitelj“, Razmatranje fotografija članovi obitelji s djecom; Prstička gimnastika: “Naša obitelj”, “Prstić” Igre dramatizacije “Repa”, “Crvenkapica” Natjecanje “Omiljeno obiteljsko jelo” 2 Upitnik “Obitelj očima djece i njihovih roditelja” S/r igra “Obitelj” , “Salon odjeće” ", "Kćeri - majke" Dramatizacijske igre "Repa", "Crvenkapica" Tematska lekcija "S kim živim" Izdavanje obiteljskih novina "Moja obitelj" Dizajn obiteljskog stabla "Moj rodovnik ". 3 Savjetovanje “Uloga majke i oca u razvoju djeteta” Čitanje fikcije na temu “Obitelj” Crtanje na obiteljsku temu GCD iz serije “Moja mama”, “Obiteljski proračun”... Natjecanje “Mama, tata” , ja - sportska obitelj” 4 izložba: “Mamine ruke – nikad dosadno” obiteljsko stablo “Moje obiteljsko stablo”. Dizajn albuma: “Moja obitelj.” Zajedničko sudjelovanje roditelja u slobodnom vremenu: “Moja mama je najbolja” Dizajn albuma: “Moja obitelj.”
Popis korištene literature: Projektna metoda u radu predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. Moskva, 2006 Osipova L.E., Rad predškolskih obrazovnih ustanova s obiteljima, 2008 Danilina T.A., Interakcija predškolskih obrazovnih ustanova s društvom. – M.: ARKTI, 2004 Ryleeva E. Praktična enciklopedija obiteljskog odgoja. – M.: AKALIS, 1998 Internet resursi
Izbor igara na temu
"Moja obitelj"
Izvršili: učitelji
Tkachenkova T.N.
Khodakova I.A.
Viši nastavnik
Bokhan L.V.
Didaktička igra "Tko je glavni?"
Cilj: naučiti djecu imenovati članove svoje obitelji; dovesti do razumijevanja da su i djeca i odrasli najvažniji na svijetu; njegujte ljubav i poštovanje prema svojoj obitelji.
Materijal: "Obiteljsko stablo"; ilustracije koje prikazuju što mama, tata, baka, djed i dijete rade.
Učiteljica poziva djecu da naizmjence imenuju članove svoje obitelji i kažu: tko što radi, tko što radi u obitelji. Ako je djetetu teško imenovati tko što radi u obitelji, onda će mu ilustracije pomoći u tome. Djeca kažu tko je gazda u obitelji i zašto tako misle. Na kraju igre treba utvrditi da su svi važni na svijetu – i djeca i odrasli.
Didaktička igra "Kako se zovu članovi obitelji."
Cilj: osnažiti sposobnost djece da jasno imenuju članove svoje obitelji; razviti pamćenje, koherentan govor; njegujte ljubav prema svojoj obitelji.
Djeca stoje u krugu i naizmjenično imenuju članove svoje obitelji. Na primjer: „Živim s majkom Natašom, tatom Sašom, bratom Vladikom. Imam baku Lidu, baku Veru, djeda Grišu i djeda Pavla.”
"Mali pomagači"
Cilj: dovesti djecu do razumijevanja da trebaju pomoći svojim voljenima i dati im svoju ljubav; naučiti djecu da govore o svojoj pomoći u svojoj obitelji; razvijati koherentan govor i mišljenje.
Materijal: kutija, medo.
“Uzrujani medvjed došao je djeci.” “Posvađao se s majkom” jer “nije htio pospremiti svoje igračke”. I sada ne zna kako da se pomiri sa svojom majkom.
Odgojiteljica. Dečki, uvrijedi li vas obitelj kad vas grde? Rodbinu treba voljeti i pomagati joj. Kako pomažete svojoj obitelji kod kuće? Imam bakinu kutiju, u nju ćete staviti svu svoju pomoć, a samu kutiju ćemo dati medvjedu da i on nauči pomagati svojoj majci i da to ne zaboravi. Djeca naizmjence pričaju kako pomažu mami, tati, bratu, sestri, baki i djedu u kući te svoje priče stavljaju u škrinju. Medo se “zahvali” djeci na “čarobnoj kutijici” i vrati se u šumu kako bi se pomirio s majkom i pomogao joj.
Igra uloga "Obitelj"
Cilj. Poticanje djece na kreativnu reprodukciju obiteljskog života u igri.
Materijal za igru. Lutke, namještaj, posuđe, kade, građevinski materijal, igračke za životinje.
Napredak igre.
Igra počinje tako da učitelj u grupu donese veliku lijepu lutku. Obraćajući se djeci, kaže: „Djeco, lutka se zove Oksana. Ona će živjeti u našoj grupi. Napravimo joj zajedno sobu gdje će moći spavati i igrati se." Djeca zajedno s učiteljem grade sobu za lutku.
Nakon toga ih učiteljica podsjeća kako se igrati s lutkom: nositi je u naručju, kotrljati u kolicima, u autu, hraniti je, presvlačiti. Pritom naglašava da se prema lutki treba odnositi pažljivo, razgovarati s njom nježno i brinuti se o njoj, kao što to čine prave majke. Zatim se djeca sama igraju s lutkom. Kada su se djeca dovoljno vremena sama igrala, učitelj organizira zajedničku igru. Pri organizaciji igre mora voditi računa o odnosu dječaka i djevojčica. Dakle, dok djevojčice hrane lutke i peru suđe, dječaci zajedno s učiteljicom prave automobil od stolica i pozivaju djevojčice da se provozaju s lutkama.
Igra uloga "Majke i kćeri".
Ciljevi: naučiti djecu da preuzmu ulogu mame i tate; naučiti igrati u malim skupinama, kombinirajući ih u jednu radnju; njegovati u djeci aktivnost u igri, kreativnu inicijativu i sposobnost pravilne raspodjele uloga
Odgajatelj: Dečki, imam čarobni štapić, uz pomoć njega danas se pretvarate u mame i tate. A ovo su vaša djeca (pokazuje na lutke).
Učitelj maše štapićem i kaže: “Jedan, dva, tri, zavrti se u krug i pretvori se u mamu (tatu).” Djeca se vrte.
Odgajateljica: Vaša su djeca sada u vrtiću i došli ste po njih.
Odgajateljica: Mame i tate oduševe vas ukusnom večerom, poigraju se s vama i stave vas u krevet. Kako ćete obradovati svoju djecu?
Djeca: Nahranit ćemo te, dati čaja, igrati se, staviti u krevet i otpjevati uspavanku.
Djeca uzimaju lutke.
Odgajatelj: Vaše su se majke brinule o vama i počastile vas ukusnim stvarima. A vaše kćeri i sinovi sjede gladni. Pripremimo im hranu. Djeca postavljaju stol, pripremaju hranu, hrane djecu. Grade krevetić i spremaju krevet. Stavljaju djecu na spavanje i pjevaju uspavanku.
Učitelj pomaže u razvoju igre, uspostavljanju odnosa između onih koji su odabrali određene uloge i pomaže implementirati u igru dojmove koje su djeca ranije stekla.
Nakon što djeca stave lutke na spavanje, učiteljica poziva djecu na igru. Djeca stoje u krugu.
Igra kružnog plesa "Naša lutka"
Naša lutka je prošetala
A onda sam došao kući (Djeca hodaju po sobi.)
Lutka za cipele i odjeću
Uspio sam ga brzo pospremiti u ormar (Imitirati pokrete.)
U kupaonici su ručke za lutke od sapuna (Imitirajte pokrete.)
Poslije sam ih obrisala.
Sjela sam na sofu,
Gledao sam mačku. (Sjesti na tepih i oponašati promatranje)
Jela je za stolom (Oponaša pokrete.)
Vrijeme je za spavanje. (Stavi ruke pod obraz.)
I, oblačeći pidžamu, lutka (Imitirajte pokrete.)
Brzo je skočila u krevet. (Ležu na tepih, zatvaraju oči.)
Lutko, spavaj i odmori se,
Byu - bye, byu - bye (Neko vrijeme leže na tepihu u položaju koji im je udoban.)
Odgajatelj: Slobodni dan završava, vrijeme je da djecu odvedemo u vrtić.
Djeca probude lutke, operu ih, obuku i odnesu u vrtić. Učiteljica prima lutke u vrtić.
Didaktička igra "Moja mama"
Cilj: pronaći svoju majku među drugim ljudima; razumjeti i koristiti imenice u aktivnom govoru "Majka"; pridjevi "lijepo" "dobro"
Oprema: igračka avion; prekrasan šal; slika priče
Napredak igre:
Unaprijed izrežite lice djetetove majke s bilo koje fotografije. Zalijepite ga na sliku priče. Pozovite svoje dijete da pogleda sliku priče. Zamolite ga da imenuje sve likove prikazane na njemu (baka, djed, teta, ujak). Pokažite na sliku majke i pitajte dijete: "Tko je ovo?" (Ovo je mama.)
Pitajte svoje dijete: "Kakva majka?" (Lijepo, dobro.)
Pokrijte sliku prekrasnim šalom. Pozovite svoje dijete da uzme avion igračku i odleti u posjet majci. Pročitajte pjesmu A. Barta "Airplane":
Sami ćemo napraviti avion
Poletimo iznad šuma.
Poletimo iznad šuma,
A onda ćemo se vratiti mami.
(Potaknite dijete da dovrši posljednju riječ u rečenici.) Pitajte dijete: “Do koga si letio avionom?” (Mami.) Kakva ti je mama? (Lijepo, dobro.)
Didaktička igra "Moja obitelj".
Cilj: razviti interes za zvukove govora, naučiti izgovarati riječi imitacijom.
Oprema: kazalište prstiju koje prikazuje obiteljske likove: oca, majku, sina ili kćer, baku, djeda.
Prva opcija. Učitelj mu stavlja pleteni lik na prst i kaže: „Evo djeda. Pozdrav, Misha. Ja sam djed” itd. Nakon što su "pleteni likovi" stavljeni, odrasla osoba poziva dijete da redom pokaže i imenuje sve "pletene likove".
Druga opcija. Učitelj stavlja pletenu na prst
lik i čita dječju pjesmicu:
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tatin
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja.
To je cijela moja obitelj.
Nakon što su "pleteni likovi" stavljeni, odrasla osoba poziva dijete da redom pokaže i imenuje sve "pletene likove".
Igra uloga "Čekam baku u posjet"
Ciljevi: učvrstiti znanje o kulturi ponašanja kada dođu gosti; njegovati prijateljske odnose, uljudnost, gostoljubivost; učite djecu da se brinu o svojoj baki, postupajte s njom s nježnošću i ljubavlju.
Napredak igre.
Odgajatelj: Draga djeco, vi ste najljepši na svijetu. Pozivam takve dobre, zgodne ljude da igraju. Mogu li ja biti tvoja mama? A tko ćeš ti biti? Svi ćemo biti jedna velika obitelj.
(telefon zvoni)
Odgajatelj: Zdravo! Zdravo majko. Danas ćete nas posjetiti. Veselit ćemo se što ćemo vas vidjeti. Ljudi, imam dobre vijesti za vas. Zvala je baka, dolazi nam u posjetu. Kako dočekujemo goste?
Odgajatelj: Točno. Čistimo kuću, postavljamo stol, lijepo se obučemo.
Dovedimo svi zajedno svoju kuću u red. Kira – što ćeš raditi u kući? Molim te da obrišeš prašinu. Sasha, Dima - i ti
što možeš učiniti.
(Uključujemo svu djecu. Ja peglam odjeću. Svira glazba.)
Odgajatelj: Djeco, kakvi ste dobri pomagači. Kako
Naša je kuća postala čista, svježa i lijepa.
Djevojke, postavimo stol s lijepim stolnjakom. Tko bih trebao
pomoći će vam složiti držače za ubruse i pribor za čaj.
Što prvo trebamo staviti na stol? Što da stavimo na tanjuriće? Što
staviti na desnu stranu?
(Na stol stavljamo zdjelicu za slatkiše, voće, kolačiće, vrč za mlijeko, zdjelu za šećer)
Odgajatelj: Oh, ljudi, netko kuca na vrata! Idem pogledati. Mala djeca ne bi smjela prilaziti sama i ne bi smjela otvarati vrata, to može biti opasno.
(Otvorim vrata. Ulazi baka)
Baka: Zdravo, moji voljeni unuci, zdravo kćeri! Pa sam došao do tebe.
Odgajatelj: Bako, uđi u kuću. Sjednite i odmorite se od dugog putovanja. I sjedit ćemo zajedno s tobom.
(Djeca sjede na stolicama)
Baka: Unuci moji, došla sam k vama s darovima. (Košarica sadrži kruške, jabuke, pite, džem).
Odgajatelj: Tanya, stavi pite na tanjurić i stavi ih na stol.
Odgajatelj: Ja ću zagrijati čajnik. Voda u kuhalu za vodu je jako vruća. I morate ga nositi vrlo pažljivo kako ne biste nekoga opekli. Natočit ću čaj u šalice.
Odgajatelj: Bako, dođi za stol sa svojim unucima i sjedni da popiješ čaj. Svi smo spremni. Djeco, ne zaboravite oprati ruke.
(Operu ruke, osuše ih i sjednu za stol)
Odgajatelj: Uzmite poslastice i šalice čaja. Čaj je vruć, ne žuri, ne guraj.
(Sjede za stolom i piju čaj)
Baka: Dragi moji, jako mi se svidjelo kod vas. Bili ste gostoljubivi domaćini. Pozivam te da me posjetiš. dođi A sada je vrijeme da idem kući.
Magnetna igra "Moja obitelj".
Cilj: razviti dječje pojmove obitelji.
Ciljevi: konsolidirati dječje ideje o obitelji i njezinim članovima;
njegovati kod djece ljubav, privržen i osjetljiv odnos prema članovima
obitelji, poučavati brinuti se o voljenima;
razvijati komunikacijske vještine djece;
njegovati poštovanje prema svakodnevnom radu roditelja;
njegovati osjećaje obiteljske kohezije (na temelju ideja o obitelji, njenom sastavu, odnosima i udobnosti doma).
Najbolji način da počnete igrati s magnetskim kartama je da se upoznate sa slikom.
Pokažite karticu i pitajte što dijete vidi na njoj. Jasno navedite naslov. Zamolite ih da ponove ime za vama. Nakon što se vaše dijete upozna s kartama, položite sve karte licem prema gore. Zamolite ga da imenuje sve likove prikazane na karticama (mama, tata, baka, djed...). Pozovite svoje dijete da uzme kartice sa slikama članova obitelji i pričvrsti ih na magnetsku ploču. Zatim ponudite pronaći sve kartice sa slikama predmeta koji će odgovarati svakom članu obitelji i pričvrstiti ih u blizini na magnetsku ploču. Na primjer: na karticu sa slikom svoje majke možete pričvrstiti - peglu, tavu, štednjak...; na karticu s likom tate - pila, čekić, ključ itd.
Pitajte svoje dijete zašto je odabralo baš ove kartice (mama pegla odjeću, kuha večeru itd.)
